《化學教學論實驗》教學大綱

1、化學教學論實驗教學大綱課程名稱：化學教學論實驗課程總學時：24學時課程總學分：1學分實驗學時：24學時 課程屬性：專業(yè)必修適用專業(yè)：化學（師范）專業(yè)開設學期：第6學期本大綱執(zhí)筆人：DFGDF 審稿人：FGDF 審定人：GDFG一、課程簡介、教學目的與要求（一）課程簡介化學教學論實驗是中學化學教學論課程的重要內(nèi)容之一，是高等師范院?；瘜W教育專業(yè)本科生的專業(yè)實驗。本課程是根據(jù)本科生已有的化學基礎知識（無機化學、有機化學、分析化學、物理化學等）和已經(jīng)掌握基本實驗技能的基礎上，根據(jù)中學化學實驗教學的要求，進一步訓練和培養(yǎng)他們獨立從事中學化學實驗教學的基本技能和進行化學實驗教育、教學研究的初步能力，掌握

2、化學學科教學的基本規(guī)律。更重要的是通過一些探究性和綜合性實驗來培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實踐能力，為學生從事化學教學工作和進行實驗教學研究奠定基礎。（二）教學目的與要求：本課程教學目的和要求主要是：1、掌握中學化學教學中某些典型實驗的教學方法，熟練掌握典型化學儀器在中學化學實驗教學中的操作和應用；2、進一步培養(yǎng)和提高學生從事化學課堂教學、演示實驗的能力，以及為中學生實驗作準備實驗的初步能力；3、培養(yǎng)學生根據(jù)中學化學教學內(nèi)容和化學實驗教學的要求，在中學現(xiàn)有設備條件下，自行設計和改進中學化學實驗的初步能力。4、通過基礎化學實驗操作過程的實踐，學會化學實驗示范教學技能；利用基礎化學實驗，學會化學實驗教學的

3、組織、協(xié)調(diào)和引導，進而完成初步實現(xiàn)化學教師專業(yè)化發(fā)展目標。二、實驗項目內(nèi)容與學時分配序號實驗項目名稱計劃學時實驗類型開出要求實驗目的與基本要求1白磷的制取和及其性質(zhì)系列實驗新設計3驗證選做1、 掌握白磷制取及其性質(zhì)實驗原理、操作技能和成功關鍵；2、 掌握白磷制取及其性質(zhì)實驗的過程和方法；3、 在實驗中，樹立創(chuàng)新意識、環(huán)境保護意識以及收集和利用文獻意識；養(yǎng)成認真觀察實驗現(xiàn)象，勤于思考的好習慣。2氧氣的實驗室制取和性質(zhì)實驗3演示必開1、掌握實驗室制取氧氣的原理和催化劑的作用；2、掌握實驗室制取氧氣和氧氣性質(zhì)實驗的基本操作技能；3、研究有關氧氣實驗室制法和氧氣性質(zhì)的實驗教學方法。3、乙烯、乙炔的制取

4、和性質(zhì)3驗證選做1、掌握乙烯、乙炔的實驗室制法和性質(zhì)實驗操作技能；2、研討乙烯、乙炔的制法和性質(zhì)實驗的教學方法。4乙醇結(jié)構(gòu)式的測定實驗3驗證選做1、掌握測定乙醇結(jié)構(gòu)式的實驗操作技能；2、通過測定乙醇結(jié)構(gòu)式的實驗，提高學生有關定量測定實驗的能力；研討乙醇分子結(jié)構(gòu)式的實驗。5模擬氨堿法制備純堿的實驗設計3驗證必開1、掌握模擬氨堿法制備純堿的實驗操作；2、鞏固和掌握氨堿法制備純堿的實驗原理。6一個激趣啟思的化學實驗設計亞甲藍反復變色的實驗3演示選做1、通過豐富多彩的化學實驗變化現(xiàn)象，讓學生聯(lián)想并討論其變化的原理規(guī)律，養(yǎng)成獨立思考的習慣，培養(yǎng)自己探究、分析問題的能力；2、掌握趣味實驗教學，提高學習動機

5、，設計組織學生開展探究性實驗的教學方法。7證明氯酸鉀里元素成分的實驗設計3驗證必開1、學會定性分析氯酸鉀里元素成分的實驗原理；2、掌握定性分析氯酸鉀里元素成分的實驗操作方法8乙酸乙酯水解實驗新設計3設計必開1、 掌握乙酸乙酯的水解實驗，使學生認識酯的主要性質(zhì)；2、 培養(yǎng)學生設計實驗的能力。9氨的制取和氨的反復變色噴泉實驗新設計3演示必開1、掌握氨的實驗室制取技術；2、激發(fā)學生學習興趣，活潑學生思維，提高學生設計實驗的能力；3、研討氨的噴泉實驗的教學方法。10氫氣的制取和性質(zhì)實驗3驗證選做1、熟悉啟普發(fā)生器的構(gòu)造，熟練掌握其安裝和安全操作；2、掌握氫氣的安全操作及其性質(zhì)實驗的技術關鍵。11氯氣的

6、制取和性質(zhì)實驗3驗證選做1、掌握實驗室制取有毒氣體氯氣的儀器裝置、性質(zhì)實驗的操作、收集方法及尾氣的吸收；2、掌握向上排空氣法收集氣體的操作技術。12趣味化學實驗設計3演示必開1、探索生成光亮銀鏡的實驗條件；2、探討銀鏡反應化學原理的教學方法。13甲烷的制取和性質(zhì)實驗3驗證選做1、掌握甲烷的實驗室制法和性質(zhì)實驗的成功關鍵；2、根據(jù)有機反應的特點，總結(jié)演示有機化學實驗應注意那些問題。14氨的催化氧化演示實驗的研究3演示選做1、掌握本實驗的成功關鍵，操作技術及演示要點，并結(jié)合教學尋求該實驗的合理裝置；2、培養(yǎng)學生根據(jù)實際自行設計演示實驗裝置和裝配實驗儀器的初步能力。15阿佛加德羅常數(shù)的測定3驗證必開

7、1、掌握用單分子膜法測定阿佛加德羅常數(shù)的原理和實驗操作技能；2、探討單分子膜法測定阿佛加德羅常數(shù)的教學方法。16二氧化硫系列演示實驗設計3演示必開1、掌握二氧化硫催化氧化實驗的成功關鍵和演示技術，探索較為合理的演示實驗裝置；2、通過實驗更好的掌握二氧化硫的性質(zhì)。三、實驗成績考核辦法本實驗課程成績由預習報告成績、實驗報告成績兩部分構(gòu)成，所占分值分別為50%、50%。四、實驗教材與參考書1、推薦教材：化學教學論實驗.熊言林編，安徽大學出版社，2004年，合肥.2、主要參考書：無機化學實驗. 北京師范大學編，高等教育出版社，2001年，北京.化學教學法實驗.李廣洲、陸真編，科學出版社，1999年，北京.中學化學教學法實驗.西南師范學院化學系編，高等教育出版社，1986年，北京.五、主要使用的儀器設備硬質(zhì)試管、具支試