人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)教案

1、小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、 復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、萬(wàn)以內(nèi)的加減法。 2、有余數(shù)的除法。 3、多位數(shù)乘一位數(shù)。 4、四邊形。5、時(shí)、分、秒和千米和噸。 6、分?jǐn)?shù)的初步知識(shí)。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固，計(jì)算能力和估算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 1、萬(wàn)以內(nèi)的加減法。2、多位數(shù)乘一位數(shù)。四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：1、萬(wàn)以內(nèi)加減法中連續(xù)進(jìn)位加法和連續(xù)退位減法。2、有余數(shù)的除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。3、分?jǐn)?shù)的含義。五、復(fù)習(xí)方法：1、講練結(jié)合，點(diǎn)線結(jié)合。（先各個(gè)知識(shí)點(diǎn)突破，再知識(shí)點(diǎn)綜合，最后解決生活中的問(wèn)題。）2、突出重點(diǎn)，突破難

2、點(diǎn)。 逐步培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)，復(fù)習(xí)時(shí)多采用小組合作學(xué)習(xí)的方法，首先規(guī)范各個(gè)小組，教給學(xué)生如何進(jìn)行小組學(xué)習(xí)。3、進(jìn)行習(xí)題練習(xí)時(shí)規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)書(shū)寫(xiě)、檢查的好習(xí)慣，對(duì)速度比較慢的同學(xué)多鼓勵(lì)，為他們訂立小目標(biāo)，逐步提高做題速度。4、及時(shí)反饋，及時(shí)訂正，使復(fù)習(xí)確實(shí)有效，使大部分學(xué)生有較大幅度的提高。六、復(fù)習(xí)措施（一）教師方面：1、針對(duì)本班的學(xué)習(xí)情況，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，備好、上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。2、采用各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果，注意知識(shí)的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行歸類整理。3、在抓好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)與反思的態(tài)度和

3、習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。4、復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開(kāi)放性，及時(shí)批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺，做到知識(shí)天天清。5、注重培優(yōu)補(bǔ)差工作，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度，與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通。（二）學(xué)生方面：1、要求在態(tài)度上主動(dòng)學(xué)習(xí)，重視復(fù)習(xí)，敢于提問(wèn)，做到不懂就問(wèn)。2、要求上課專心聽(tīng)講，積極思考、發(fā)言，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的發(fā)言。3、要求課后按時(shí)、認(rèn)真地完成作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行自我反思。（三）補(bǔ)差措施1、對(duì)各差生的不同原因，對(duì)癥下藥，從態(tài)度、習(xí)慣、知識(shí)、方法入手，制定不同的目標(biāo)，目標(biāo)要小、細(xì)、實(shí)。2、將課內(nèi)課外補(bǔ)差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步，同時(shí)取得家長(zhǎng)的配合，鼓勵(lì)和督促其進(jìn)

4、步。3、時(shí)刻關(guān)注這些學(xué)生，做到課上多提問(wèn)，作業(yè)多輔導(dǎo)，練習(xí)多講解，多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，多提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。七、課時(shí)安排（16課時(shí)）：1、時(shí)、分、秒和千米和噸2課時(shí)2、萬(wàn)以內(nèi)的加減法4課時(shí)3、有余數(shù)的除法2課時(shí)4、多位數(shù)乘一位數(shù)4課時(shí)5、四邊形2課時(shí)6、分?jǐn)?shù)的初步知識(shí)2課時(shí)7、可能性1課時(shí)8、數(shù)學(xué)廣角1課時(shí)9、綜合練習(xí)1課時(shí)10、綜合練習(xí)1課時(shí)第一課時(shí) 復(fù)習(xí)測(cè)量復(fù)習(xí)內(nèi)容：第一單元的知識(shí)點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米、千米和質(zhì)量單位噸，牢記單位之間的進(jìn)率。2、能聯(lián)系生活，理解生活中處處存在這些數(shù)學(xué)知識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能聯(lián)系生活，說(shuō)出生活中的數(shù)學(xué)。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)

5、習(xí)長(zhǎng)度單位：1、在生活中，量比較短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做單位；量比較長(zhǎng)的物體，常用（米）做單位；測(cè)量比較長(zhǎng)的路程一般用（千米）做單位，千米也叫（公里）。2、1厘米的長(zhǎng)度里有（10）小格，每小格的長(zhǎng)度（相等），都是（1）毫米。3、1枚1分的硬幣、尺子、磁卡、小紐扣、鑰匙的厚度大約是1毫米。4、在計(jì)算長(zhǎng)度時(shí)，只有相同的長(zhǎng)度單位才能相加減。小技巧：換算長(zhǎng)度單位時(shí)，把大單位換成小單位就在數(shù)字的末尾添加0（關(guān)系式中有幾個(gè)0，就添幾個(gè)0）；把小單位換成大單位就在數(shù)字的末尾去掉0（關(guān)系式中有幾個(gè)0，就去掉幾個(gè)0）。5、長(zhǎng)度單位的關(guān)系式有： 進(jìn)率是10： 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米

6、=10毫米10分米=1米 10厘米=1分米 10毫米=1厘米 進(jìn)率是100：1米=100厘米 1分米=100毫米 100厘米=1米 100毫米=1分米 進(jìn)率是1000：1千米=1000米 1公里= 1000米 1000米=1千米 1000米 = 1公里二、復(fù)習(xí)質(zhì)量單位 1、 當(dāng)我們表示物體有多重時(shí)，通常要用到（質(zhì)量單位 ）。在生活中，稱比較輕的物品的質(zhì)量，可以用（ 克 ）做單位；稱一般物品的質(zhì)量，常用（千克 ）做單位；計(jì)量較重的或大宗物品的質(zhì)量，通常用（ 噸 ）做單位。 小技巧：在“噸”與“千克”的換算中，把噸換算成千克，是在數(shù)字的末尾加上3個(gè)0；把千克換算成噸，是在數(shù)字的末尾去掉3個(gè)0。2、

7、相鄰兩個(gè)質(zhì)量單位進(jìn)率是1000。1噸=1000千克 1千克1000克 1000千克= 1噸 1000克1千克三、梳理知識(shí)，總結(jié)升華通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？四、課堂檢測(cè) 1、3厘米=（ ）毫米 6千米=（ ）米 9000千克=（ ）噸 1米-3分米=（ ）分米 6噸-2000千克=（ ）千克2、在下面括號(hào)里填上合適的單位。機(jī)場(chǎng)跑道長(zhǎng)約3（ ） 課桌高85（ ） 大頭針長(zhǎng)約22（ ）卡車(chē)載重8（ ）一個(gè)雞蛋約重60（ ）3、判斷對(duì)錯(cuò)（1）一支鉛筆長(zhǎng)18米。（ ）（2）數(shù)學(xué)書(shū)寬約17厘米。（ ）（3）一座三層樓房高約10分米。（ ）（4）一輛汽車(chē)的載重量是8千米 （ ）（5）小玲體重31千克。

8、（）（6）1千克的棉花比1千克鐵重（）2、在（ ）里填上“=”、“”、“”。2噸（）960千克 4千米（）4200米 100毫米（）1分米 2050克（）2049千克 15噸（）15千克第二課 復(fù)習(xí)時(shí)、分、秒復(fù)習(xí)內(nèi)容：第五單元的知識(shí)點(diǎn)教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)復(fù)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)時(shí)間單位的認(rèn)識(shí)，會(huì)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算。增強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間觀念。2、通過(guò)對(duì)時(shí)、分、秒的整理和復(fù)習(xí)，使所學(xué)的知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，提高計(jì)算的熟練程度。3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會(huì)歸納、整理和應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的知識(shí)的整理與復(fù)習(xí)。教學(xué)過(guò)程：一、回憶梳理 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)1、師：第五單元學(xué)了哪些知識(shí)呢？（板書(shū)：時(shí)分秒的復(fù)習(xí)）2、師：時(shí)分秒我

9、們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容呢？二、知識(shí)結(jié)構(gòu)： 1、鐘面上有3根針，它們是（時(shí)針）、（分針）、（秒針），其中走得最快的是（秒針），走得最慢的是（時(shí)針）。2、分針走1小格，秒針正好走(1)圈，秒針走1圈是(60)秒，也就是(1)分鐘。3、時(shí)針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是(1小時(shí))。分針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是(5分鐘)。秒針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是(5秒鐘)。4、鐘面上時(shí)針和分針正好成直角的時(shí)間有：（9點(diǎn)整）、（3點(diǎn)整）。5、鐘面上有(12)個(gè)數(shù)字，(12)個(gè)大格，(60)個(gè)小格；每?jī)蓚€(gè)數(shù)間是(1)個(gè)大格，也就是(5)個(gè)小格。6、時(shí)針走1大格是(1)小時(shí)；分針走1大格是(5)分鐘，走1小格是( 1)分鐘；秒針走1

10、大格是(5)秒鐘，走1小格是(1)秒鐘。7、時(shí)針走1大格，分針正好走(1)圈，分針走1圈是(60)分，也就是(1)小時(shí)。時(shí)針走1圈，分針要走(12)圈。8、公式。（每?jī)蓚€(gè)相鄰的時(shí)間單位之間的進(jìn)率是60）1時(shí)=60分 1分=60秒 半時(shí)=30分 60分=1時(shí) 60秒=1分 30分=半時(shí) 9、師：你能用你所學(xué)的知識(shí)，解決下列問(wèn)題嗎二、鞏固練習(xí)1、在（ ）里填上“”“、=、”375250375270 465340465380 582106106582 5222205002203、把下列算式按得數(shù)大小，從小到大排成一行。234145 582226 183506 690208 400 答:8分鐘能打完.

11、538 400(個(gè)) 答:8分鐘可以打完.B、爸爸看一本書(shū)，每天看了120頁(yè)，已經(jīng)看了9天，還有20頁(yè)沒(méi)看，這本書(shū)一共有多少頁(yè)？ 1209=1080(頁(yè)) 1080+20=1100(頁(yè))C、小區(qū)里有7棟樓房，每棟樓房有15層，每層住8戶，這個(gè)小區(qū)里一共住了多少戶？157=105(層) 1058=840(戶)158=120(戶) 1207=840(戶) 答這個(gè)小區(qū)里一共住了840戶.師:你能說(shuō)說(shuō)每一步算出的是什么嗎?D、公園售票處：成人每位8元，兒童每位4元，我們班有45名學(xué)生，還有3位老師。你能提出什么問(wèn)題？學(xué)生票一共要多少元?老師票一共要多少元?師生買(mǎi)票一共要多少元?三、拓展訓(xùn)練861+86

12、2+863+864+865+867=？ 第三課時(shí) 多位數(shù)乘一位數(shù)練習(xí)課復(fù)習(xí)內(nèi)容：第六單元教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)的進(jìn)位乘法計(jì)算方法，并提高計(jì)算速度。2. 能夠利用乘法筆算解決生活中遇到的問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：用乘法筆算解決生活中遇到的問(wèn)題。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、口算。（10分）284=4009= 357=730= 6200=405= 537=496=30049=4085=3070= 0487= 3645=75（2515）=二、想一想，填一填。（15分）1、185=90，18和5都是（ ），90是（ ）。2、一個(gè)因數(shù)是一位數(shù)的乘法，從（ ）位乘起，用一位數(shù)依次乘多位數(shù)

13、的每一位；哪一位上乘得的積滿幾十，就向（ ）進(jìn)幾。3、3個(gè)十乘5得（ ）個(gè)十，也就是（ ）。4 5個(gè)340的和是多少？列式是（ ）。5、357910=（ ）6、估算3983時(shí)這樣想：第一個(gè)因數(shù)約等于（ ），所以3983 （ ）7、每只小兔吃9個(gè)蘿卜，69只小兔，630個(gè)蘿卜夠不夠？（填夠或不夠）8、一部電話816元，買(mǎi)7部一共大約花（ ）元。9、三年級(jí)獲得三好學(xué)生的有148人，每人獎(jiǎng)勵(lì)5枝筆和2本書(shū)，學(xué)校要買(mǎi)（ ）枝筆和（ ）本書(shū)。三、判斷（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”）（10分）1、123450 的積比0+1+2+3+4+5的和大。（ ）2、09 +8=17 （ ）3、兩位數(shù)乘一位數(shù)，積可能是二位

14、數(shù)或三位數(shù)。（ ）4、任何數(shù)與1相乘都得1。（ ）5、0與任何數(shù)相加都得0。（ ）6、3005的積的末尾有3個(gè)0。（ ）7、在乘法里，積一定比其中一個(gè)因數(shù)大。（ ）8、計(jì)算242時(shí)，十位上的22得4，4應(yīng)寫(xiě)在十位上。（ ）9、4008的積的末尾有3個(gè)0。（ ）10、一個(gè)三位數(shù)乘1，所得的積還是三位數(shù)。（ ）四、估算（6分）693309590126158723 4974五、用豎式計(jì)算（6分）4827 477 5066 8305六、下面各題的積比較接近哪一個(gè)數(shù)？用線連一連。（5分）515 596 936 674 563 550 420 360 250 300 第四課時(shí)：解決問(wèn)題的練習(xí)課復(fù)習(xí)內(nèi)容：第

15、六單元教學(xué)目標(biāo)：用所學(xué)的知識(shí)解決生活中有關(guān)乘法的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)到生活與數(shù)學(xué)的緊密聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：用乘法筆算解決生活中遇到的問(wèn)題。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、列式計(jì)算（10分）1、72是9的多少倍？ 2、8個(gè)240相加是多少？3、542的5倍是多少？ 4、241乘最大的一位數(shù)，積是多少？5、一個(gè)因數(shù)是409，另一個(gè)因數(shù)是5，積是多少？八、在里填上、或= （5分）185158 2059 6300 1508 1000 1901+90 0380+38六、先找出錯(cuò)在哪里，再改正過(guò)來(lái)。（3分） 5 6 2 8 7 5 4 3 6 2 0 4 6 2 4 4 2 0（ ） （ ） （ ）七、用數(shù)學(xué)。（30分）1、下面是“愛(ài)讀書(shū)書(shū)店”一天內(nèi)售出的幾種書(shū)的記錄。請(qǐng)補(bǔ)充完整。（3分）書(shū)名單價(jià)售出數(shù)量總售價(jià)（元）畫(huà)報(bào)3元35本（ ）元數(shù)學(xué)娃娃4元72本（ ）元我們愛(ài)科學(xué)685本（ ）元2、一輛汽車(chē)要4個(gè)輪子，裝配65輛汽車(chē)要用多少個(gè)輪子？ （3分）3、果園里有桃樹(shù)153棵，蘋(píng)果樹(shù)是桃樹(shù)的3倍。蘋(píng)果樹(shù)有多少棵？（3分）4、玩具機(jī)器人汽車(chē)洋娃娃玩具狗單價(jià)32元