2021年小班數(shù)學(xué)教案范文

1、作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教案呢？下面是為大家整理的小班數(shù)學(xué)教案3篇，歡迎大家。小班數(shù)學(xué)教案 篇1活動目標(biāo)1、嘗試按圖形的某一特征把圖形分成兩類，并制作特征標(biāo)記。2、印制比5少點(diǎn)卡，知道比5少的點(diǎn)數(shù)有1、2、3、4。3、有愿意評價同伴的操作活動的愿望。4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。活動準(zhǔn)備1、教具磁性紅、綠色大圖片(圓形、三角形、正方形)7個。2、學(xué)具第一、二、三組，剪下幼兒用書第36、37頁上的幾何圖形。第四、五、六組，幼兒用書第35頁，忍受一支筆?；顒舆^程1、

2、集體活動。按特征分類。出示磁性黑板幾何圖形圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖形，說說這是什么圖形是什么樣子的教師在磁性黑板上畫兩個方格，啟發(fā)幼兒將相同特征的圖形放進(jìn)同一個格子里。告訴幼兒這是圖片的家，這兒有幾個家啟發(fā)幼兒送圖片回家，鼓勵幼兒邊說邊送說什么圖片我送你回家.請個別幼兒上來操作，并要告訴大家這里都是什么形狀的圖片。制作特征標(biāo)記指導(dǎo)幼兒根據(jù)格子里的圖片制作標(biāo)記。教師指著一個格子，提問這里住的是什么圖片你會給圖片的家做一個標(biāo)記嗎啟發(fā)幼兒邊制作邊說什么圖片，我做個什么標(biāo)記送給你最后，檢查幼兒的操作結(jié)果紅片片紅標(biāo)記，綠片片綠標(biāo)記。2、操作活動。第一、二、三組給圖片找家。剪下第36、37頁上的幾何圖形，說說

3、它們是什么形狀、什么顏色的引導(dǎo)幼兒按圖形的某一特征(顏色或形狀)給圖片找家，并在方框中制作標(biāo)記。第四、五、六組。(1) 觀察圖形和兩邊的標(biāo)記，請你劃線給圖形分類。(2) 看圖數(shù)一數(shù)實(shí)物的數(shù)量，請你圈出數(shù)量是5的實(shí)物。3、活動評價。展示部分幼兒的記錄單，共同分析他們是如何完成操作活動的，對正確完成操作活動的幼兒給予表揚(yáng)和肯定?；顒臃此几鶕?jù)教材在設(shè)計(jì)這個活動的時候我在想形狀對于小班幼兒應(yīng)該不容易掌握，所以我就設(shè)計(jì)了幾個環(huán)節(jié)讓幼兒通過不同的游戲來反復(fù)認(rèn)識形狀，并分類。通過實(shí)際操作我發(fā)現(xiàn)孩子們掌握的還不錯。小班數(shù)學(xué)教案 篇2活動目標(biāo)1、初步感知物體的重量，知道物體有輕重之分。2、通過觀察、動手操作感知

4、并分辨物體輕重，并能大膽地用語言講述輕，重。3、學(xué)習(xí)整理操作材料，保持桌面的整齊?；顒訙?zhǔn)備1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒在日常生活時感覺過輕重。2、物質(zhì)準(zhǔn)備教具玩具卡車兩輛，玩具天平一個。實(shí)物大橡皮泥、小橡皮泥各一塊、棉花、積木、玻璃球。學(xué)具幼兒用人手一冊，人手一支筆；每組一個天平，一筐實(shí)物（紙球、積木、鐵片、雪花片棉花、積木、玻璃球等）?；顒舆^程一、看看掂掂，感知貨物輕重。出示兩輛相同的大卡車，上面分別放有大橡皮泥和小橡皮泥，引導(dǎo)幼兒觀察并猜一猜卡車上運(yùn)送一種貨物，它們有什么不同哪個重？哪個輕？請個別幼兒上來掂掂，再說說哪個貨物重？哪個貨物輕？在汽車上換上一團(tuán)棉花和一個玻璃球，讓幼兒摸一摸，掂一掂，正確感

5、知棉花和玻璃球的輕重。二、觀察天平器的變化，認(rèn)識物體的輕重。出示天平器，告訴幼兒天平器是衡量兩個物體輕重的一種工具。然后，在天平兩邊分別放上積木和玻璃球，讓幼兒觀察天平的變化，并說說天平呂有什么變化？天平翹起的一邊表示什么？天平沉下的一邊雙表示什么？也可以讓幼兒說一說誰重誰輕，再在天平器上演示驗(yàn)證，從而幫助幼兒正確地認(rèn)識物體的輕重。出示大橡皮泥和積木，讓幼兒猜猜誰重誰輕，再請幼兒教育上來將橡皮泥和積木放在天平器的兩邊，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)一步感知認(rèn)識物體的輕重。三、幼兒操作活動看圖分辨輕重引導(dǎo)幼兒觀察畫面，說說圖上有什么？想一想哪個重？哪個輕？你是怎么知道的？請幼兒圈出重的物體。分辨輕重請幼兒每次拿兩上

6、筐中的實(shí)物玩一玩，掂掂或在天平器上稱一稱，感知兩物體的.重量，說一說輕，重。四、活動評價展示幼兒用書p9，請個別幼兒大膽地說出誰輕誰重。鼓勵幼兒大膽地說說自己同時玩了哪兩樣?xùn)|西，哪個重？哪個輕？提高幼兒對操作活動的興趣。小班數(shù)學(xué)活動樹葉分類有幸參加了平湖市地十一屆雙高課的教學(xué)比武活動，在去之前準(zhǔn)備了一些零散的經(jīng)驗(yàn),除了業(yè)務(wù)上的一些外,更重要的是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去的.力爭在比賽的24個小時里,調(diào)整好自己的狀態(tài),與那里的孩子共享快樂課堂.設(shè)計(jì)的教案如下:小班數(shù)學(xué)教案 篇3活動目標(biāo)1鞏固對幾種幾何圖形的認(rèn)識。2能根據(jù)每幅圖中的不同形狀進(jìn)行統(tǒng)計(jì)歸類，并把數(shù)量用圓圈記錄下來。活動準(zhǔn)備1幼兒操作材料用各種圖形組成的畫面。2教師教具材料多媒體?；顒舆^程一、復(fù)習(xí)各種圖形。1教師逐個出示圓形、三角形、正方形、長方形、梯形。提問這是什么圖形？2小朋友們在哪里見過這些圖形啊？ 在我們周圍哪些東西是圓形的、哪些是三角形的、哪些是正方形的、哪些是長方形的、哪些是梯形的？二、學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)方法。1教師出示由各個圖形組成的圖畫。2引導(dǎo)幼兒觀察圖中有些什么東西，是什么形狀組成的？ 數(shù)一數(shù)同一個圖形在畫中一共有幾個？（數(shù)過的圖形注上記號） 以相同方法，數(shù)其他圖形的各數(shù)。 用圓點(diǎn)記錄它們的數(shù)量。三、幼兒操作活動給一幅圖畫統(tǒng)計(jì)圖形的數(shù)量。1