【精品】人教版九年級物理第十五章電流和電路第一節(jié)兩種電荷課時教案

1、課時教案 授課教師張軍先年級9學科物理課題名稱第十五章電流和電路 第一節(jié)兩種電荷 教學目標知 識與技能1.認識摩擦起電現(xiàn)象，了解電荷的種類及電荷間的相互作用。2.了解驗電器的原理及其作用，了解電荷量及其單位。3.了解原子結(jié)構(gòu)，認識元電荷、自由電子和電荷的移動。過 程與方法1.通過實驗活動感受摩擦起電，知道帶電體的性質(zhì)；2.在認識自然界中只有兩種電荷的過程中，感受人們所用的推理方法。情感態(tài)度與價值觀1.注意觀察靜電實驗現(xiàn)象，對電荷種類的研究產(chǎn)生興趣，能主動利用簡易器材動手做靜電小實驗, 激發(fā)學生主動學習的興趣；2.鼓勵學生自己查找資料、培養(yǎng)學生的自學能力，引導學生關注社會、初步認識科學及相關知識

2、對人類生活的影響教學重點1.兩種電荷及它們間的相互作用。2.電荷量及單位。教學難點金屬中的電子可以自由移動教學準備玻璃棒（附絲綢），橡膠棒（附毛皮），驗電器，乒乓球，散開的塑料包裝繩，碎紙屑若干。教學過程一、引入新課： 1觀看動畫“怒發(fā)沖冠”、錄象“女孩頭發(fā)豎起來”。 2、思考：當空氣干燥時用塑料梳子梳頭發(fā)，為什么頭發(fā)會隨梳子“飄”起來；如果我們身上穿了化纖衣服，衣服會粘在皮膚上，在晚上脫衣時，有時會發(fā)出響聲，甚至出現(xiàn)火花。這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是什么？二、進行新課：1摩擦起電帶電體 學生實驗：用毛皮摩擦橡膠棒，用絲綢摩擦玻璃棒，分別把棒靠近紙屑，乒乓球等輕小物體，觀察現(xiàn)象：_。 說明摩擦過的物體

3、能夠_。 小 結(jié)：物體具有了吸引輕小物體的性質(zhì)，我們就說物體帶了電，或說物體帶了電荷。習慣上把帶了電的物體叫做帶電體。用摩擦的方法使物體帶電叫摩擦起電。 在空氣干燥的時候，用塑料梳子梳頭發(fā)，頭發(fā)會隨著梳子飄起來，衣服會粘在皮膚上，是因為梳子、衣服在摩擦過程中帶了電的緣故。 介紹防止衣服產(chǎn)生靜電的方法。 建議學生回去查找有關靜電防止和應用的資料。2使物體帶電的方法（1）摩擦起電 請同學們舉出幾個日常生活中常見的摩擦起電的例子。（2）接觸帶電 除摩擦外，用接觸的方法也可以使物體帶電。 女孩頭發(fā)能夠豎起來，是因為人體與帶電體接觸而使頭發(fā)也帶了電。3兩種電荷我們已經(jīng)知道了什么叫帶電現(xiàn)象，知道了被毛皮摩

4、擦過的橡膠棒和被絲綢摩擦過的玻璃棒都帶上了電荷，那么它們帶的電荷是否相同呢？我們已經(jīng)知道了什么叫帶電現(xiàn)象，知道了被毛皮摩擦過的橡膠棒和被絲綢摩擦過的玻璃棒都帶上了電荷，那么它們帶的電荷是否相同呢？演示實驗：將被毛皮摩擦過的橡膠棒放在支架上，用另一根被毛皮摩擦過的橡膠棒去靠近它，看到的現(xiàn)象：_。將被絲綢摩擦過的玻璃棒放在支架上，用另一根被絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近它，看到的現(xiàn)象：_。將被毛皮摩擦過的橡膠棒放在支架上，用被絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近它，看到的現(xiàn)象：_。學生實驗：用手捋散開的塑料包裝繩，捋的次數(shù)越多，看到的現(xiàn)象：_。引導學生分析：人們通過大量的實驗研究發(fā)現(xiàn)，用摩擦的方法可以使各種各樣的物

5、質(zhì)帶電。帶電后的物體凡是跟絲綢摩擦過的玻璃棒互相吸引的，必定跟毛皮摩擦過的橡膠棒互相排斥；凡是跟毛皮摩擦過的橡膠棒互相吸引的，必定跟絲綢摩擦過的玻璃棒互相排斥。歸納：這些事實使人們認識到自然界中只有兩種電荷。（1）正電荷和負電荷正電荷：指被絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷，可用“+”表示。負電荷：指被毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷，可用“-”表示。（2）電荷間的相互作用同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。4檢驗物體是否帶電的方法（1）利用帶電體的性質(zhì)來判斷。例1：如果一個帶電體吸引一個輕小物體，能否判斷這個輕小物體也帶電？例2：如果一個帶電體排斥一個輕小物體，能否判斷這個輕小物體也帶電？（2）用驗電

6、器來檢驗。觀察實物知道驗電器的主要構(gòu)造，通過實驗了解驗電器的原理和作用。實驗（演示、分組）：用被絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗電器的金屬球，驗電器金屬箔片張開，此時金屬箔片帶_電，用力多摩擦幾下玻璃棒，再去接觸驗電器的金屬球，驗電器金屬箔片張開的角度變_。換用毛皮摩擦過的橡膠棒，重做上面的實驗。驗電器金屬箔片張開的角度不同，說明了_不同。小結(jié)：驗電器是實驗室里常用的一種檢驗物體是否帶電的儀器。它是由金屬球、金屬桿、金屬箔等幾部分組成的。它利用同種電荷互相排斥的原理，當用帶電體接觸驗電器的金屬球時，就有一部分電荷轉(zhuǎn)移到驗電器的金屬箔片上，這兩片金屬箔由于帶同種電荷互相排斥而張開。驗電器金屬箔片張開的角

7、度不同，反映了帶電體傳給驗電器的電荷的多少不同。5電荷的多少叫電量電量的單位是庫侖，簡稱庫，符號是C。庫侖是一個比較大的單位。一根摩擦過的玻璃棒或橡膠棒上所帶的電量，大約只有107庫侖，一片帶電的云上所帶的電量，大約有幾十庫侖。指導學生閱讀課文了解物質(zhì)的組成、元電荷的概念。元電荷：最小的電荷。電子：帶有負電的最小的電荷。6電荷在導體中定向移動演示實驗：取兩個驗電器A和B。用金屬桿把A和B連接起來，用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗電器A，可以看到A和B的金屬箔都張開了。改用橡膠棒把A和B連接起來，重做上面實驗，可以看到只有驗電器A的金屬箔張開，而B仍然閉合。實驗現(xiàn)象說明：電荷在金屬桿中定向移動。導體：

8、善于導電的物體。絕緣體：不善于導電的物體。課堂達標練習A組1.下列現(xiàn)象與摩擦起電無關的是（ ）A. 運油的汽車后往往拖一根鐵鏈在地B. 小刀削鉛筆時，刀片往往會粘住木屑C. 晚上脫毛衣時，往往會聽到噼啪聲D. 有些計算器在光線照射下就能對其充電2. a、b、c三個帶電小球，已知a、b兩球互相吸引，b、c兩球互相排斥若使a球與不帶電的金屬小球d接觸后，再將小球d靠近c球，那么c、d兩球?qū)ⅲ?）A互相吸引 B互相排斥 C不吸引也不排斥 D以上情況都可能3. 用絲線懸掛著的三個輕質(zhì)小球，其中任意兩個靠近時都能吸引，則（ ）A三個小球都帶電 B只有一個小球帶電C兩個小球帶同種電荷，一個不帶電 D兩個小

9、球帶異種電荷，一個不帶電4. 如圖所示的是一種按鈕開關的構(gòu)造截面圖，圖中C是按鈕，D是外殼，A、B各有接線柱與電路相連接，其中（ ） AA、B、C是導體，D是絕緣體 BA、B、D是導體，C是絕緣體 CA、B是導體，C、D是絕緣體 DC、D是導體，A、B是絕緣體5.以下是生活中常見的六種物質(zhì)：銅條、玻璃絲、鉛筆芯、水銀、塑料棒、陶瓷片。請你將它們分為兩類：一類包括 ，其特征是 ；另一類包括 ，其特征是 。6.小剛家買了“神奇的毛刷”當這種毛刷在衣服上滾動時，把衣服上的灰自動吸入刷內(nèi)，這種毛刷涉及到的物理知識有（1） ，（2） 。B組1. 1、如圖所示，用絲線懸掛著A、B、C、D、E、F六個小球，它們之間的相互作用情況如圖所示，那么肯定帶電的小球是 ；肯定不帶電的小球是 ；不能確定是否帶電的小球是 2.一個帶電體接觸帶正電的驗電器的金屬球，發(fā)現(xiàn)金屬箔先合攏又逐漸張開，說明（ ）A.這個物體帶負電 B. 這個物體帶正電C. 這個物體不帶電 D. 這個物體可能帶正電，也可能帶負電3.下列幾組材料中都屬于導體的是（ ）A.銀、玻璃、人體、純水 B.金屬、陶瓷、硅、汽油C.鹽水、堿溶液、石墨、碳棒 D.大地、塑料、油、酸溶液4.小