一位數(shù)乘三位數(shù)的筆算 說課稿

1、三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進位的筆算乘法說課稿鄰水縣三古鄉(xiāng)中心小學(xué)包金彪今天我要說課的內(nèi)容是西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第2單元三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進位的筆算乘法，我的說課包括說教材，說教學(xué)目標，說重點難點，說教法學(xué)法，說教學(xué)流程五大板塊。下面我來詳細的說一說各個板塊：一、說教材多位數(shù)乘一位數(shù)是本冊的重點內(nèi)容。這一部分內(nèi)容是從整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算開始的，接著是由淺入深的學(xué)習(xí)二、三位數(shù)乘一位數(shù)的不進位、不連續(xù)進位、連續(xù)進位的乘法，使學(xué)生逐步理解并掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。學(xué)好這部分內(nèi)容是今后學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法的基礎(chǔ)。本課是在學(xué)習(xí)完口算乘法和二、三位數(shù)乘一位數(shù)不進位、不連續(xù)進位的基礎(chǔ)上進一步學(xué)習(xí)連續(xù)進位

2、的筆算乘法。教材安排主要是呈現(xiàn)一個與體育運動有關(guān)的生活情景，提供數(shù)學(xué)信息，讓學(xué)生經(jīng)歷探索連續(xù)進位的過程，并掌握計算方法。所以，本節(jié)課的設(shè)計思路是：關(guān)注學(xué)生已有的認知水平和生活經(jīng)驗，為學(xué)生提供熟悉的情境和事物，讓學(xué)生在運用已有的知識基礎(chǔ)上自主學(xué)習(xí)，并在與同伴的交流過程中學(xué)習(xí)新的計算方法。使學(xué)生在解決實際問題的過程中掌握一些初步的思考方法和解決策略。二、說教學(xué)目標：結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生已有知識水平，制訂如下教學(xué)目標：1、經(jīng)歷探索兩三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進位的筆算過程，掌握計算方法，并能正確進行計算。2、在探索算法和解決問題的過程中，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強自主探索的意識，提高知識遷移與合作交流

3、的能力，獲得成功的體驗，樹立學(xué)習(xí)的信心。三、說教學(xué)重難點：結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，制訂如下教學(xué)重、難點。教學(xué)重點：引領(lǐng)學(xué)生探索兩、三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進位的筆算方法,正確計算。教學(xué)難點：筆算過程中解決連續(xù)進位的問題。四、說教法學(xué)法根據(jù)教材及學(xué)生的特點，我主要采用情境教學(xué)、遷移和自主探究的教學(xué)方法。遵循生活性、知識性相結(jié)合的教學(xué)原則，在教學(xué)中采取有扶有放的教學(xué)方式，充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的“雙主”活動體系，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)實效。在教學(xué)活動中，學(xué)生始終是學(xué)習(xí)的主體，為了激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，真正做到課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，依據(jù)新的課程標準，本節(jié)課在學(xué)生學(xué)習(xí)方

4、法上力求體現(xiàn)以下幾點： 1、在具體的情景中經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題，理解問題和初步解決問題的過程，體驗探索的成功，學(xué)習(xí)的快樂。 2、在獨立思考、進行個性化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，開展自主探究活動，通過比較、完善自己的想法，構(gòu)建學(xué)習(xí)方法。 3、通過靈活，有趣的練習(xí)，鞏固計算方法，提高計算技能。 4、聯(lián)系生活實際解決身邊問題，體驗數(shù)學(xué)的應(yīng)用，促進學(xué)生的發(fā)展。五、說教學(xué)流程 三年級學(xué)生的思維仍處于形象思維為主的階段，但已經(jīng)具備了一定的觀察、比較、綜合的意識。在興趣濃厚的狀態(tài)下，學(xué)生有較強的自信心和強烈的表現(xiàn)欲望。根據(jù)此特點，我想通過先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練模式來完成本課時的教學(xué)。一、練習(xí)導(dǎo)入1.回顧一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法2.

5、出58 3 = ；請一位同學(xué)上來做3.詢問是否同意他的做法，講解并引出課題（板書）（幫助學(xué)生由已經(jīng)學(xué)過的知識過渡到即將學(xué)習(xí)的新知識。）二、出示目標學(xué)了本節(jié)課后，同學(xué)們應(yīng)具備怎樣的水平，齊讀一遍（有助于學(xué)生帶著目標有針對性的進行本節(jié)課的重點學(xué)習(xí)，有導(dǎo)向性和方向性。）三、自學(xué)提示帶著目標，開始起航，同學(xué)們起航先自學(xué)，自學(xué)時提以下要求：1.讀懂題意（找已知條件）2.分析題意（怎樣利用已知條件求問題）3.正確列式4.認真解答,(打開書21頁例3)（讓學(xué)生高效的利用自我已有的知識學(xué)習(xí)新知，按照老師的要求，有助于學(xué)生發(fā)揮其創(chuàng)造性。）四、先 學(xué)自學(xué)開始，巡視，偶爾輕聲提示（培養(yǎng)學(xué)生獨立自學(xué)的能力，發(fā)揚能干、

6、敢干和干的好的精神，自己先學(xué)會讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，從而帶著問題聽老師教學(xué)。）五、后 教 1.創(chuàng)設(shè)應(yīng)用題情景（逛超市），抽學(xué)生提問題 2.針對問題請生上臺列式 3. 檢測自學(xué)效果，請兩位同學(xué)上臺筆算（列豎式計算） 4.請生上臺批改，有錯改過來 5.老師點評，并列式講解 課堂小結(jié)1.同學(xué)們討論怎樣做一位數(shù)乘三位數(shù)，它的筆算方法是什么2.筆算方法：將數(shù)位對齊，先從個位開始乘，用一位數(shù)依次乘三位數(shù)的每一位，乘那一位的積加上進上來的數(shù)滿幾十，就向前一位進幾 3.生討論筆算時應(yīng)注意什么、請生回答，再出示計算注意：1 對位對整齊2乘了過后一定不要忘了加上進上來的數(shù)后再看是否進位（幫助學(xué)生自學(xué)時候留下的疑惑，從而讓