2021年我與好書(shū)同成長(zhǎng)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃

1、我與好書(shū)同成長(zhǎng)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃 “書(shū)中自有精神食糧，書(shū)中自有生命質(zhì)量，書(shū)中自有美感滋養(yǎng)?！币粋€(gè)具有濃郁書(shū)香氣息的班級(jí)是孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng)的最佳樂(lè)園。 積累知識(shí)，獲得財(cái)富，我與好書(shū)同成長(zhǎng) 一本書(shū)就是一艘船，能帶人到遠(yuǎn)方，老師和家長(zhǎng)帶學(xué)生到達(dá)不了的地方，書(shū)可以帶他們到達(dá)。加強(qiáng)小學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)，幫助他們從學(xué)習(xí)熱愛(ài)讀書(shū)和怎樣讀書(shū)開(kāi)始，讓每一位小學(xué)生藉讀書(shū)拓寬視野、完善觀念、涵養(yǎng)性情、成長(zhǎng)人性、增強(qiáng)能力，讓他們那美麗的童年因?yàn)樽x書(shū)而放射出更加動(dòng)人的光彩。 1發(fā)出“親子閱讀”倡議書(shū)動(dòng)員家長(zhǎng)，做到家?；?dòng)。 2規(guī)范班級(jí)文明建設(shè)，打造書(shū)香班級(jí)氛圍，散發(fā)文化氣息。 a班級(jí)布置：讀書(shū)成果作品展、書(shū)香板報(bào)、“我

2、是閱讀之星”評(píng)比欄。 b開(kāi)辟“三級(jí)書(shū)庫(kù)”班級(jí)圖書(shū)角、班內(nèi)傳閱書(shū)大本營(yíng)、家庭小書(shū)房。 3實(shí)行“四讀”早讀、午讀、課間讀、閱讀課讀。 早讀誦讀課本內(nèi)外的經(jīng)典篇章；課間讀鼓勵(lì)興趣自由讀；午讀為班級(jí)讀書(shū)交流時(shí)間；閱讀課讀就是專(zhuān)題讀，老師有指導(dǎo)的讀，時(shí)間是每周四下午第二節(jié)。 4善用閱讀課，給孩子們大聲地讀完整的書(shū)。 具體展開(kāi)“我與老師共讀書(shū)，我與老師賽讀書(shū)”活動(dòng) a“聽(tīng)我讀”經(jīng)典詩(shī)文； b“聽(tīng)我講”童話(huà)故事； c“聽(tīng)我問(wèn)”科普書(shū)目。 5每月一次專(zhuān)題讀書(shū)指導(dǎo)課，教給學(xué)生閱讀的方法。 評(píng)選出班級(jí)“閱讀之星”。 6多種閱讀成果表現(xiàn)形式展示。 多種方式匯報(bào)閱讀體驗(yàn)：畫(huà)一幅畫(huà)、制作書(shū)簽、唱一段小兒歌、表演一段故事等。 7總結(jié)升華，提高閱讀的層面班刊的出版。 收集材料：孩子的閱讀材料、