知識懂法騰飛燦爛青春

1、知識懂法騰飛燦爛青春 知識懂法騰飛燦爛青春 目錄 與未成年人密切相關(guān)的法律有哪些？與未成年人密切相關(guān)的法律有哪些？ 如何遵守法律？如何遵守法律？ 增強自我防護意識，避免受到傷害增強自我防護意識，避免受到傷害 知識懂法騰飛燦爛青春 今年今年1 1月月-10-10月，香洲分局抓獲的未成年月，香洲分局抓獲的未成年 人違法犯罪嫌疑人中，人違法犯罪嫌疑人中，90%90%是外來人員的子是外來人員的子 女，他們中約一半是隨父母或親戚暫住在珠女，他們中約一半是隨父母或親戚暫住在珠 海，曾就讀我市的中小學(xué)校，但在小學(xué)畢業(yè)海，曾就讀我市的中小學(xué)校，但在小學(xué)畢業(yè) 或初中輟學(xué)后閑散在社會面；還有一半是在或初中輟學(xué)后閑

2、散在社會面；還有一半是在 外地已經(jīng)輟學(xué)后隨父母或親戚到珠海的，真外地已經(jīng)輟學(xué)后隨父母或親戚到珠海的，真 正在校生違法犯罪的只占違法犯罪總數(shù)的正在校生違法犯罪的只占違法犯罪總數(shù)的 10%10%。 著名歌唱家李雙江和知名歌星著名歌唱家李雙江和知名歌星 夢鴿之子李天一。夢鴿之子李天一。20112011年年9 9月，因月，因 打架斗毆被拘留教養(yǎng)一年。打架斗毆被拘留教養(yǎng)一年。20122012 年年9 9月被解除教養(yǎng)。月被解除教養(yǎng)。20132013年年2 2月涉月涉 嫌輪奸，嫌輪奸，20132013年年9 9月因強奸罪被判月因強奸罪被判 1010年。年。 知識懂法騰飛燦爛青春 一、與未成年人密切相關(guān)的 法

3、律有哪些？ 知識懂法騰飛燦爛青春 未成年人犯罪未成年人犯罪 是未成年人危害社會、觸犯刑律、應(yīng)受刑罰處是未成年人危害社會、觸犯刑律、應(yīng)受刑罰處 罰的行為。罰的行為。 處罰處罰 刑法第刑法第1717條條 已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)負刑事責任。已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)負刑事責任。 已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意傷害致已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意傷害致 人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、 爆炸、投毒罪的，應(yīng)當負刑事責任。爆炸、投毒罪的，應(yīng)當負刑事責任。 知識懂法騰飛燦爛青春 不滿十四周歲的青少年實施了犯罪的不滿十四周歲的青少年實施了犯罪的

4、行為，其懲罰的措施：行為，其懲罰的措施： 治安處罰、勞動教養(yǎng)、工讀學(xué)校矯治安處罰、勞動教養(yǎng)、工讀學(xué)校矯 治等治等 一、一、 知識懂法騰飛燦爛青春 一、小學(xué)生不要做違法和犯罪的事一、小學(xué)生不要做違法和犯罪的事 事例一：事例一： 某小學(xué)五（某小學(xué)五（2）班學(xué)生小樣和小李之間有意）班學(xué)生小樣和小李之間有意 見。一天下課后，兩人發(fā)生爭吵。當時正是夏天見。一天下課后，兩人發(fā)生爭吵。當時正是夏天 ，小李穿了一件白襯衫在前面走，小樣在他后面，小李穿了一件白襯衫在前面走，小樣在他后面 邊走邊吵。小李心急說了句難聽話，小樣一時發(fā)邊走邊吵。小李心急說了句難聽話，小樣一時發(fā) 火，就從書包里拿出一瓶黑墨水向小樣身上扔

5、去火，就從書包里拿出一瓶黑墨水向小樣身上扔去 ，把他的白襯衫弄臟了。小李這樣做是什么行為，把他的白襯衫弄臟了。小李這樣做是什么行為 呢？呢？ 知識懂法騰飛燦爛青春 事例二：事例二： 某小學(xué)三年級學(xué)生小林，平時喜歡開玩笑，愛對同學(xué)搞惡作劇。一年某小學(xué)三年級學(xué)生小林，平時喜歡開玩笑，愛對同學(xué)搞惡作劇。一年 夏天，臨近期終考試時，老師讓同學(xué)們在教室自己復(fù)習功課。小林身旁有一夏天，臨近期終考試時，老師讓同學(xué)們在教室自己復(fù)習功課。小林身旁有一 個比較胖的同學(xué)，大家都習慣地叫他胖胖。胖胖晚上在家常?？措娨暱吹胶軅€比較胖的同學(xué)，大家都習慣地叫他胖胖。胖胖晚上在家常?？措娨暱吹胶?晚，第二天睡眠不足，就趴在桌

6、上打瞌睡。今天胖胖又迷迷糊糊地打起瞌睡晚，第二天睡眠不足，就趴在桌上打瞌睡。今天胖胖又迷迷糊糊地打起瞌睡 來。小林先是摸摸他的頭，沒有反應(yīng)，又叫了幾聲，還是不醒。于是小林就來。小林先是摸摸他的頭，沒有反應(yīng)，又叫了幾聲，還是不醒。于是小林就 用筆畫胖胖的眼圈，結(jié)果把胖胖的眼睛刺瞎了。在這種情況下，小林的行為用筆畫胖胖的眼圈，結(jié)果把胖胖的眼睛刺瞎了。在這種情況下，小林的行為 又是什么呢？又是什么呢？ 知識懂法騰飛燦爛青春 事例分析：事例分析： 小岑的行為：違法，但還沒構(gòu)成犯罪。他用黑墨水弄臟了小科的衣服，小岑的行為：違法，但還沒構(gòu)成犯罪。他用黑墨水弄臟了小科的衣服， 只是一種較為嚴重的損害，違反了

7、只是一種較為嚴重的損害，違反了治安管理處罰條例治安管理處罰條例。 小林的行為：犯罪，屬傷害罪。小林搞惡作劇，造成了胖胖眼瞎的終身殘小林的行為：犯罪，屬傷害罪。小林搞惡作劇，造成了胖胖眼瞎的終身殘 疾，后果十分嚴重。疾，后果十分嚴重。 違法：只要違反法律規(guī)定，不履行法定義務(wù)，侵犯他人權(quán)利，造成違法：只要違反法律規(guī)定，不履行法定義務(wù)，侵犯他人權(quán)利，造成 社會危害的行為就是違法。社會危害的行為就是違法。 犯罪：嚴重的違法行為構(gòu)成犯罪。犯罪：嚴重的違法行為構(gòu)成犯罪。 關(guān)系：違法不一定是犯罪，犯罪一定又是違法行為。關(guān)系：違法不一定是犯罪，犯罪一定又是違法行為。 一個人如果經(jīng)常有違法行為，又不加以改正，總

8、有一天會由一般違法一個人如果經(jīng)常有違法行為，又不加以改正，總有一天會由一般違法 變?yōu)榉缸?。變?yōu)榉缸铩?知識懂法騰飛燦爛青春 你能舉一些身邊的例子，說說哪些是一般你能舉一些身邊的例子，說說哪些是一般 違法行為，哪些是犯罪行為呢？違法行為，哪些是犯罪行為呢？ 知識懂法騰飛燦爛青春 二、考試作弊害自己二、考試作弊害自己 事例三：事例三： 一次期末考試，別的同學(xué)都在答卷，丁丁卻眼看著考試卷發(fā)呆，很一次期末考試，別的同學(xué)都在答卷，丁丁卻眼看著考試卷發(fā)呆，很 多題都不會答。于是，他一會兒把頭伸向前排，一會兒把脖子扭向后排，多題都不會答。于是，他一會兒把頭伸向前排，一會兒把脖子扭向后排， 左顧右盼，并且用胳

9、膊碰別人，用腳踢別人，要求告訴他答案。別人都在左顧右盼，并且用胳膊碰別人，用腳踢別人，要求告訴他答案。別人都在 緊張地考試，哪有工夫管他??！丁丁沒法子，就把事先藏在課桌里的書拿緊張地考試，哪有工夫管他啊！丁丁沒法子，就把事先藏在課桌里的書拿 出來找答案。監(jiān)考老師早就注意到了丁丁不遵守考試紀律，并且已警告過出來找答案。監(jiān)考老師早就注意到了丁丁不遵守考試紀律，并且已警告過 他。這時看丁丁不再瞧別人，頭一直低著，便走到他面前，見丁丁正在起他。這時看丁丁不再瞧別人，頭一直低著，便走到他面前，見丁丁正在起 勁地翻書呢。監(jiān)考老師沒收了丁丁的書和卷子，并讓他退出了考場。丁丁勁地翻書呢。監(jiān)考老師沒收了丁丁的書

10、和卷子，并讓他退出了考場。丁丁 對此不服氣地說：對此不服氣地說：“不就是違反了校紀嗎，有什么了不起的？不就是違反了校紀嗎，有什么了不起的？” 丁丁考試作弊是一種什么行為呢？丁丁考試作弊是一種什么行為呢？ 知識懂法騰飛燦爛青春 事例分析：事例分析： 我國我國教育法教育法規(guī)定，受教育者應(yīng)當遵守學(xué)生規(guī)定，受教育者應(yīng)當遵守學(xué)生 行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為 習慣。習慣。 考試作弊是違反學(xué)生行為規(guī)范的。只有踏踏實考試作弊是違反學(xué)生行為規(guī)范的。只有踏踏實 實、認認真真學(xué)習，才能學(xué)到知識，掌握本領(lǐng)?？紝?、認認真真學(xué)習，才能學(xué)到知識，掌握本領(lǐng)?？?試

11、只不過是檢查對知識的掌握情況，督促學(xué)生學(xué)習試只不過是檢查對知識的掌握情況，督促學(xué)生學(xué)習 的一種手段，并不是教學(xué)的目的。即使考試作弊考的一種手段，并不是教學(xué)的目的。即使考試作弊考 了好分數(shù)，也不代表你學(xué)會了這些知識，只能是欺了好分數(shù)，也不代表你學(xué)會了這些知識，只能是欺 騙家長和老師，最終害的是自己，同時也違反了騙家長和老師，最終害的是自己，同時也違反了 教育法教育法的有關(guān)規(guī)定。的有關(guān)規(guī)定。 知識懂法騰飛燦爛青春 四、四、未成年人程某毀棄他人信件，構(gòu)成何罪？未成年人程某毀棄他人信件，構(gòu)成何罪？ 事例五：事例五： 程某，男，程某，男，1616歲。程自小喜愛集郵，千方百計歲。程自小喜愛集郵，千方百計

12、搜羅郵票。一次他發(fā)現(xiàn)信架上有一封信的郵票非常搜羅郵票。一次他發(fā)現(xiàn)信架上有一封信的郵票非常 漂亮，只可惜不是他家的信。幾經(jīng)猶豫，程某還是漂亮，只可惜不是他家的信。幾經(jīng)猶豫，程某還是 把這封信拿回了自己家，撕掉郵票之后，便把信扔把這封信拿回了自己家，撕掉郵票之后，便把信扔 掉了。第一次嘗到了甜頭，程某便一發(fā)不可收。他掉了。第一次嘗到了甜頭，程某便一發(fā)不可收。他 不再滿足于自己家所在大院的那幾封信，而是竄遍不再滿足于自己家所在大院的那幾封信，而是竄遍 周圍的所有大院。有時，趁人不備，還溜進機關(guān)、周圍的所有大院。有時，趁人不備，還溜進機關(guān)、 學(xué)校。程某采用此種方法，積攢了學(xué)校。程某采用此種方法，積攢了

13、 200200多枚精美的多枚精美的 郵票。郵票。 知識懂法騰飛燦爛青春 事例分析：事例分析： 侵犯通信自由罪，是指隱匿、毀棄或者非法開侵犯通信自由罪，是指隱匿、毀棄或者非法開 拆他人信件，情節(jié)嚴重的行為。我國拆他人信件，情節(jié)嚴重的行為。我國憲法憲法第四第四 十條規(guī)定，十條規(guī)定， 中華人民共和國公民的通信自由和通信中華人民共和國公民的通信自由和通信 秘密受法律保護。除因國家安全或者追查刑事犯罪秘密受法律保護。除因國家安全或者追查刑事犯罪 的需要，由公安機關(guān)或者檢察機關(guān)依照法律規(guī)定的的需要，由公安機關(guān)或者檢察機關(guān)依照法律規(guī)定的 程序?qū)νㄐ胚M行檢查外，任何組織或者個人不得以程序?qū)νㄐ胚M行檢查外，任何

14、組織或者個人不得以 任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。 本案本案 中，程某為非法獲取他人郵票，毀棄信件中，程某為非法獲取他人郵票，毀棄信件200200多封，多封， 已構(gòu)成犯罪。依法應(yīng)處以已構(gòu)成犯罪。依法應(yīng)處以 1 1年以下有期徒刑或者拘年以下有期徒刑或者拘 役。役。 知識懂法騰飛燦爛青春 五、公共場合要講公共秩序五、公共場合要講公共秩序 事例六：事例六： 北方某所小學(xué)里曾發(fā)生一起因不遵守公共秩北方某所小學(xué)里曾發(fā)生一起因不遵守公共秩 序一起的慘案：序一起的慘案： “鐺鐺鐺鐺鐺鐺”，上午第二節(jié)課下，上午第二節(jié)課下 課的鈴聲剛打過，同學(xué)們就紛紛從各班教室里奔

15、課的鈴聲剛打過，同學(xué)們就紛紛從各班教室里奔 出來，爭先恐后地向樓梯口跑去，準備下樓去做出來，爭先恐后地向樓梯口跑去，準備下樓去做 課間操。不一會兒，整個樓梯上都擠滿了人，后課間操。不一會兒，整個樓梯上都擠滿了人，后 面的學(xué)生嫌前面的學(xué)生下樓太慢，拼命向前推擠面的學(xué)生嫌前面的學(xué)生下樓太慢，拼命向前推擠 ，前面的一排同學(xué)經(jīng)不住后面的擠壓而被推倒，前面的一排同學(xué)經(jīng)不住后面的擠壓而被推倒， 后面的同學(xué)身不由己地壓上來，于是慘劇發(fā)生了后面的同學(xué)身不由己地壓上來，于是慘劇發(fā)生了 ：壓死（踩死）小學(xué)生：壓死（踩死）小學(xué)生2020多人，壓傷幾十人。多人，壓傷幾十人。 知識懂法騰飛燦爛青春 事例分析：事例分析：

16、 公共秩序直接關(guān)系到公共安全，我國公共秩序直接關(guān)系到公共安全，我國憲法憲法 把遵守公共秩序規(guī)定為功名的基本義務(wù)之一。把遵守公共秩序規(guī)定為功名的基本義務(wù)之一。 治安管理處罰條例治安管理處罰條例也規(guī)定，對擾亂公共秩序也規(guī)定，對擾亂公共秩序 、妨害公共安全的行為，可以處以拘留、罰款或、妨害公共安全的行為，可以處以拘留、罰款或 者警告。者警告。 是否遵守公共秩序，關(guān)系到人們的人身安全是否遵守公共秩序，關(guān)系到人們的人身安全 ，所以每一個小朋友都要從小養(yǎng)成自覺遵守公共，所以每一個小朋友都要從小養(yǎng)成自覺遵守公共 秩序的好習慣。秩序的好習慣。 知識懂法騰飛燦爛青春 討論：討論： 1 1、哪些地方屬于公共場所？

17、需要遵守哪些、哪些地方屬于公共場所？需要遵守哪些 秩序？秩序？ 2 2、學(xué)校也是公共場所，你覺得哪些時間、學(xué)校也是公共場所，你覺得哪些時間、 哪些地方尤其要遵守秩序？哪些地方尤其要遵守秩序？ 知識懂法騰飛燦爛青春 六、小學(xué)生要熱愛、尊敬自己的老師六、小學(xué)生要熱愛、尊敬自己的老師 國家倡導(dǎo)尊師重教：國家倡導(dǎo)尊師重教： 1 1、每年的、每年的9 9月月1010日為教師節(jié)。日為教師節(jié)。 2 2、我國、我國教育法教育法規(guī)定：受教育者應(yīng)當遵守學(xué)規(guī)定：受教育者應(yīng)當遵守學(xué) 生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行 為習慣。為習慣。 3 3、我國、我國教師法教師

18、法規(guī)定：規(guī)定： 侮辱、毆打教師的，侮辱、毆打教師的， 根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰；根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰； 造成損害的，責令賠償損失；情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪造成損害的，責令賠償損失；情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪 的，依法追究刑事責任。的，依法追究刑事責任。 知識懂法騰飛燦爛青春 尊師小故事：尊師小故事： 古時候，有個國王召集文武百官說：他準備把古時候，有個國王召集文武百官說：他準備把 一枚最高榮譽勛章授給對社會貢獻最大的人。誰是一枚最高榮譽勛章授給對社會貢獻最大的人。誰是 對社會貢獻最大的呢？有人推出戰(zhàn)功赫赫的將軍，對社會貢獻最大的呢？有人推出戰(zhàn)功赫赫的將軍， 有人推出輔

19、佐國王興邦的政治家，還有人推出學(xué)識有人推出輔佐國王興邦的政治家，還有人推出學(xué)識 淵博的學(xué)者，可是國王想了想，都搖頭否定了。最淵博的學(xué)者，可是國王想了想，都搖頭否定了。最 后，又有人推出教師，理由是，不論將軍、政治家后，又有人推出教師，理由是，不論將軍、政治家 還是學(xué)者，他們當初都做過學(xué)生，都得到過教師的還是學(xué)者，他們當初都做過學(xué)生，都得到過教師的 培育，如果沒有教師，就不可能有后來的將軍、政培育，如果沒有教師，就不可能有后來的將軍、政 治家和學(xué)者，所以教師是對社會貢獻最大的人。國治家和學(xué)者，所以教師是對社會貢獻最大的人。國 王聽了點頭贊許，把勛章授給了一位有名的教師。王聽了點頭贊許，把勛章授給

20、了一位有名的教師。 知識懂法騰飛燦爛青春 尊師有哪些表現(xiàn)： 尊師有哪些表現(xiàn)： 1、不論在校內(nèi)還是校外，見到老師都應(yīng)該熱、不論在校內(nèi)還是校外，見到老師都應(yīng)該熱 情打招呼、問好。情打招呼、問好。 2、上、下課，起立向老師致敬。、上、下課，起立向老師致敬。 3、下課時，請老師先行。、下課時，請老師先行。 4、上下樓梯，請老師先過。、上下樓梯，請老師先過。 5、有事進辦公室，先喊、有事進辦公室，先喊“報告報告”，經(jīng)過老師，經(jīng)過老師 允許再進。允許再進。 6、同老師交談時，口氣要謙和。、同老師交談時，口氣要謙和。 7、當老師出現(xiàn)這樣那樣的缺點或錯誤時，同、當老師出現(xiàn)這樣那樣的缺點或錯誤時，同 學(xué)們應(yīng)該選

21、擇適當?shù)臋C會、場合和老師交談，切學(xué)們應(yīng)該選擇適當?shù)臋C會、場合和老師交談，切 不可當場頂撞老師。不可當場頂撞老師。 小朋友，你做到了嗎？小朋友，你做到了嗎？ 知識懂法騰飛燦爛青春 二、如何遵守法律？ 知識懂法騰飛燦爛青春 二、如何遵守法律？二、如何遵守法律？ （1、育愛心）、育愛心） 前不久，前不久，13歲的河南少年駱偉科，父親歲的河南少年駱偉科，父親 早逝，為給患腦瘤的母親籌集手術(shù)費，毅然從河源市早逝，為給患腦瘤的母親籌集手術(shù)費，毅然從河源市 徒步徒步340公里，來到廣州街頭擦鞋救母。公里，來到廣州街頭擦鞋救母。 知識懂法騰飛燦爛青春 善良的心是最好的法律善良的心是最好的法律 麥克萊麥克萊 多

22、數(shù)犯罪少年性格自私和沒有社會多數(shù)犯罪少年性格自私和沒有社會 責任感，實質(zhì)就是缺乏愛心，缺乏對父責任感，實質(zhì)就是缺乏愛心，缺乏對父 母、老師、同學(xué)等身邊人的體諒和關(guān)心母、老師、同學(xué)等身邊人的體諒和關(guān)心 。培育愛心，其實就是怎么去做人，這。培育愛心，其實就是怎么去做人，這 是預(yù)防違法犯罪的根本。是預(yù)防違法犯罪的根本。 知識懂法騰飛燦爛青春 二、如何遵守法律？二、如何遵守法律？ （1、育愛心）、育愛心） 街頭擦鞋救母的街頭擦鞋救母的13歲少年駱偉科歲少年駱偉科 知識懂法騰飛燦爛青春 二、如何遵守法律？（二、如何遵守法律？（2、拘小節(jié)）、拘小節(jié)） 寓言故事 一個人偷拿了鄰居家一根針被告到 法官那里，法

23、官在量刑時卻定了與一位偷 牛賊同樣的罪。小偷很不服氣，問法官為 什么偷了區(qū)區(qū)一根針卻判得與偷牛一樣重 。沒等法官回答，偷牛賊搶著說：“我當 初就是從拿別人一根針開始的。” 知識懂法騰飛燦爛青春 二、如何遵守法律？（二、如何遵守法律？（2、拘小節(jié)）、拘小節(jié)） 現(xiàn)實中的不拘小節(jié)現(xiàn)實中的不拘小節(jié): 調(diào)皮搗蛋，有事沒事惹一下其他同學(xué)，比調(diào)皮搗蛋，有事沒事惹一下其他同學(xué)，比 如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒；如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒； 故意毀壞公物，如在書桌上亂刻亂畫；不遵守故意毀壞公物，如在書桌上亂刻亂畫；不遵守 交通規(guī)則，過馬路亂闖紅燈；好吃好喝，攀富交通規(guī)則，過馬路亂闖紅燈；好

24、吃好喝，攀富 比闊；以大欺小，沒有錢進網(wǎng)吧就強行向弱小比闊；以大欺小，沒有錢進網(wǎng)吧就強行向弱小 同學(xué)索要；不遵守公共道德，吃完東西，把包同學(xué)索要；不遵守公共道德，吃完東西，把包 裝盒等垃圾隨手亂扔等等裝盒等垃圾隨手亂扔等等 勿以惡小而為之，勿以善小而不為勿以惡小而為之，勿以善小而不為 知識懂法騰飛燦爛青春 二、如何遵守法律？（二、如何遵守法律？（3、抗誘惑）、抗誘惑） 電腦是一種工具，是給我 們用的，而不是玩的；學(xué)會用 的人是聰明人，只會玩的人則 是愚蠢的。 陶宏開 知識懂法騰飛燦爛青春 二、如何遵守法律？（二、如何遵守法律？（3、抗誘惑）、抗誘惑） 2007年6月，15歲廣州少年 王某因不滿

25、父母對其沉迷上網(wǎng) 老是勸阻，而對父母產(chǎn)生怨恨 ，殘忍地殺害母親、砍傷父親 ，王某以故意殺人罪被判有期 徒刑14年。 知識懂法騰飛燦爛青春 知識懂法騰飛燦爛青春 擋不住的誘惑 知識懂法騰飛燦爛青春 二、如何遵守法律？（二、如何遵守法律？（4、慎交友）、慎交友） 近朱者赤， 近墨者黑。 與善人居，如入芝蘭之室，與善人居，如入芝蘭之室， 久而不聞其香；與不善人居，如久而不聞其香；與不善人居，如 入鮑魚之肆，久而不聞其臭。入鮑魚之肆，久而不聞其臭。 孔子孔子 知識懂法騰飛燦爛青春 二、如何遵守法律？（二、如何遵守法律？（4、慎交友）、慎交友） 案例： 家住某市城關(guān)區(qū)的胡某，年僅13 歲，在2008年暑

26、假期間與同住在一個 社區(qū)比他大5歲的王某結(jié)識，常常和 王某到公共場所去玩，很快與一些社 會不良青年結(jié)成朋友，并經(jīng)常在一起 鬼混。就在那年暑期，胡某竟然與王 某兩人對路人進行搶劫。 知識懂法騰飛燦爛青春 三、增強自我防范意識 避免受到不法侵害 知識懂法騰飛燦爛青春 10月月30日，岳陽縣發(fā)生一起綁架小學(xué)生案件，日，岳陽縣發(fā)生一起綁架小學(xué)生案件，3 名被綁架的小學(xué)生全部被害。據(jù)警方介紹，當天早晨名被綁架的小學(xué)生全部被害。據(jù)警方介紹，當天早晨 6時多，岳陽縣筻口鎮(zhèn)南源村的小學(xué)生張某某時多，岳陽縣筻口鎮(zhèn)南源村的小學(xué)生張某某(男，男，8 歲歲)、劉某、劉某(女，女，8歲歲)、張某、張某(女，女，9歲歲)

27、離家到鄰近的小離家到鄰近的小 學(xué)上學(xué)。上午學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)上學(xué)。上午學(xué)校發(fā)現(xiàn)3人均未到校，家人與學(xué)校尋人均未到校，家人與學(xué)校尋 找未果確認失蹤。接警后，公安局開展調(diào)查，調(diào)取相找未果確認失蹤。接警后，公安局開展調(diào)查，調(diào)取相 關(guān)視頻，摸排可疑人員。關(guān)視頻，摸排可疑人員。11月月1日下午，當?shù)鼐綄⑷障挛?，當?shù)鼐綄?逃竄至岳陽市區(qū)一家茶樓的犯罪嫌疑人張興艷抓獲歸逃竄至岳陽市區(qū)一家茶樓的犯罪嫌疑人張興艷抓獲歸 案。案。 據(jù)張興艷交代，他綁架據(jù)張興艷交代，他綁架3名小學(xué)生的主要作案動名小學(xué)生的主要作案動 機就是為了機就是為了“圖財圖財”。 湖南岳陽湖南岳陽3 3名被名被“撕票撕票”小學(xué)生小學(xué)生4 4日已下日

28、已下 葬葬 知識懂法騰飛燦爛青春 三、增強自我防范意識，避免受到不法侵害三、增強自我防范意識，避免受到不法侵害 原則原則 第一，不到迫不得已時不要輕易與歹徒發(fā)生正面沖突，最重要的是要運第一，不到迫不得已時不要輕易與歹徒發(fā)生正面沖突，最重要的是要運 用智慧，隨機應(yīng)變。要設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打用智慧，隨機應(yīng)變。要設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110110”報警。報警。 第二、如果自己正在或已經(jīng)受到非法侵害，就應(yīng)該采取正確的途徑解決第二、如果自己正在或已經(jīng)受到非法侵害，就應(yīng)該采取正確的途徑解決 。如及時向?qū)W校、家庭或者其他監(jiān)護人報告，由家長、老師或?qū)W校出面制止。如及時向?qū)W校、家庭或

29、者其他監(jiān)護人報告，由家長、老師或?qū)W校出面制止 不法侵害，也可以向公安機關(guān)或者政府主管部門的報告。不法侵害，也可以向公安機關(guān)或者政府主管部門的報告。 第三、撥打報警電話第三、撥打報警電話“110110”要快捷。不一定去派出所或單位保衛(wèi)科，能要快捷。不一定去派出所或單位保衛(wèi)科，能 借用他人電話或就近的公用電話打最好。撥打借用他人電話或就近的公用電話打最好。撥打110110時，要簡明、準確地報告案時，要簡明、準確地報告案 件發(fā)生的地點、時間、當事人、案情等內(nèi)容。件發(fā)生的地點、時間、當事人、案情等內(nèi)容。 知識懂法騰飛燦爛青春 三、增強自我防范意識，避免受到不法侵害三、增強自我防范意識，避免受到不法侵害

30、 （一）被歹徒盯上怎么辦？（一）被歹徒盯上怎么辦？ 1 1、發(fā)現(xiàn)被歹徒盯上，不要驚慌，要保持頭腦清醒、鎮(zhèn)定，根據(jù)自己的體、發(fā)現(xiàn)被歹徒盯上，不要驚慌，要保持頭腦清醒、鎮(zhèn)定，根據(jù)自己的體 力、周圍情況、歹徒的目的來決定對策。力、周圍情況、歹徒的目的來決定對策。 2 2、如果只是被歹徒盯上，應(yīng)迅速向附近的商店、繁華熱鬧的街道轉(zhuǎn)移；、如果只是被歹徒盯上，應(yīng)迅速向附近的商店、繁華熱鬧的街道轉(zhuǎn)移； 還可以就近進入居民區(qū)，以求得幫助。還可以就近進入居民區(qū)，以求得幫助。 3 3、如果被歹徒糾纏，應(yīng)高聲喝令其走開，并以隨身攜帶的雨傘和就地揀、如果被歹徒糾纏，應(yīng)高聲喝令其走開，并以隨身攜帶的雨傘和就地揀 到的木棍

31、、磚塊等作防御，同時迅速跑向人多的地方。到的木棍、磚塊等作防御，同時迅速跑向人多的地方。 4 4、遇到攔路搶劫的歹徒，可以將身上少量的財物交給歹徒，與應(yīng)付周旋、遇到攔路搶劫的歹徒，可以將身上少量的財物交給歹徒，與應(yīng)付周旋 ，同時仔細記下歹徒的相貌、身高、口音、衣著、逃離的方向等情況，事后，同時仔細記下歹徒的相貌、身高、口音、衣著、逃離的方向等情況，事后 立即向民警或公安部門報告，或告知家長老師。立即向民警或公安部門報告，或告知家長老師。 知識懂法騰飛燦爛青春 三、增強自我防范意識，避免受到不法侵害三、增強自我防范意識，避免受到不法侵害 （二）遭到歹徒綁架，說話自由受到限制時，應(yīng)當怎么辦？（二）

32、遭到歹徒綁架，說話自由受到限制時，應(yīng)當怎么辦？怎么辦？怎么辦？ 1 1、設(shè)法給熟人或其他人打手勢、遞信息。如果你被歹徒挾持上出租車，、設(shè)法給熟人或其他人打手勢、遞信息。如果你被歹徒挾持上出租車， 應(yīng)當設(shè)法向出租車司機傳遞信息，請他幫助報案（可以上車時假裝認親，管應(yīng)當設(shè)法向出租車司機傳遞信息，請他幫助報案（可以上車時假裝認親，管 司機叫司機叫“舅舅舅舅”，也可以大哭，還可以裝肚子痛，或者在車上踢出租車）。，也可以大哭，還可以裝肚子痛，或者在車上踢出租車）。 有的出租車司機隨身攜帶手機，有的出租車汽車上安裝有與公安機關(guān)直接聯(lián)有的出租車司機隨身攜帶手機，有的出租車汽車上安裝有與公安機關(guān)直接聯(lián) 系的信

33、息裝置，報警基本不成問題，關(guān)鍵是如何使司機知道你已遇險的信息系的信息裝置，報警基本不成問題，關(guān)鍵是如何使司機知道你已遇險的信息 。如果自己實在沒有其他報警方法，則要在人跡稀少的沿途扔下一些有特征。如果自己實在沒有其他報警方法，則要在人跡稀少的沿途扔下一些有特征 的東西，如自己的鞋子、衣服以及其他隨身攜帶的物品，盡可能為家人提供的東西，如自己的鞋子、衣服以及其他隨身攜帶的物品，盡可能為家人提供 報案線索。報案線索。 知識懂法騰飛燦爛青春 （三）盜賊入室，怎么辦？（三）盜賊入室，怎么辦？ 先別進家門。盜賊入室作案，往往結(jié)伙而行，作案時各有先別進家門。盜賊入室作案，往往結(jié)伙而行，作案時各有 分工，有

34、的在室內(nèi)翻箱倒柜，有的在門處分工，有的在室內(nèi)翻箱倒柜，有的在門處“望風望風”。如果你放。如果你放 學(xué)回家時覺察到有人已入家行竊，切不可向門外的陌生人質(zhì)問學(xué)回家時覺察到有人已入家行竊，切不可向門外的陌生人質(zhì)問 ，更不能貿(mào)然扒門進入，正確的策略是：，更不能貿(mào)然扒門進入，正確的策略是： 1 1、面對門處、面對門處“望風望風”的人，應(yīng)裝出若無其事、漠不關(guān)心的的人，應(yīng)裝出若無其事、漠不關(guān)心的 樣子迅速離開家門，給望風者造成這樣的錯覺：這孩子的家不樣子迅速離開家門，給望風者造成這樣的錯覺：這孩子的家不 在這里。在這里。 2 2、發(fā)現(xiàn)異常情況時，不要突然走回頭路，以免引起、發(fā)現(xiàn)異常情況時，不要突然走回頭路，以免引起“望風望風 ”人懷疑。如果你家住的是平房，應(yīng)當繼續(xù)向前走；如果你家人懷疑。如果你家住的是平房，應(yīng)當繼續(xù)向前走；如果你家 住的是樓房，應(yīng)當繼續(xù)向上一階樓梯走；如果你家住在樓房的住的是樓房，應(yīng)當繼續(xù)向上一階樓梯走；如果你家住在樓房的 頂層，與頂層，與“望風望風”者碰面后不要馬上折回向樓下走，而應(yīng)當先者碰面后不要馬上折回向樓下走，而應(yīng)當先 敲對門或側(cè)面鄰居的門。若鄰居有人開門，馬上進去；若鄰居敲對門或側(cè)面鄰居的門。若鄰居有人開門，馬上進去；若鄰居 家無人開門，就裝作失望的樣子，慢步下樓?？傊?，盡量不要家無人開門，就裝作失望的樣子，慢步下樓。總之，盡量不要 引起引起“