2019年拓寬渠道多元培訓(xùn)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

1、20XX年拓寬渠道多元培訓(xùn)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校的發(fā)展，最根本和最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是師資隊(duì)伍建設(shè)。本年度，我校按照風(fēng)谷市教師進(jìn)修學(xué)校的計(jì)劃安排，認(rèn)真貫徹落實(shí)風(fēng)谷市中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)方案的要求，以提升教師整體素質(zhì)，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，組織和引領(lǐng)著教師一起投入學(xué)習(xí)的思考與實(shí)踐，努力打造一支結(jié)構(gòu)層次化、實(shí)踐專(zhuān)業(yè)化、發(fā)展可持續(xù)化的教師隊(duì)伍，收到一定成效?，F(xiàn)將這一年來(lái)的主要工作匯報(bào)如下：一、分析原因，制定規(guī)劃，確定目標(biāo)（一）教師隊(duì)伍基本情況分析1、從教師的年齡結(jié)構(gòu)看：我校專(zhuān)任教師的年齡結(jié)構(gòu)是： 35 歲以下的青年教師約占 30%，45 歲以上的教

2、師約占 40%。而 35 歲 45 歲這段年富力強(qiáng)，最能出成績(jī)的比例也不足 30%。這種由于歷史原因和教師外流嚴(yán)重造成的斷層， 對(duì)學(xué)校目前教育質(zhì)量的穩(wěn)定和提高及學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有很不利的影響。 這幾年相繼也充實(shí)了十幾位大學(xué)生， 他們學(xué)識(shí)水平高，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，需要從頭開(kāi)始培養(yǎng)。2、從教師的教學(xué)理念看： 教師的學(xué)習(xí)意識(shí)不濃， 科研意識(shí)不強(qiáng)。尤其年齡偏大的教師不愿放棄原有的教育思想和理念， 僅憑原有的經(jīng)驗(yàn)和方法從事教學(xué)， 自身沒(méi)有成長(zhǎng)和進(jìn)步， 已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)在孩子對(duì)知識(shí)的需求，不利于學(xué)生能力的培養(yǎng)和課堂效率的提高。3、從教師的學(xué)生觀分析：大多數(shù)教師熱愛(ài)學(xué)生，有高度的責(zé)任感，1/ 11為了學(xué)生的成長(zhǎng)

3、任勞任怨，默默奉獻(xiàn)。但農(nóng)村學(xué)生受條件所限，家長(zhǎng)往往不注重孩子的培養(yǎng)， 任務(wù)全落在教師的身上， 這往往導(dǎo)致教師勢(shì)單力薄，教育成效甚微。（二）制定規(guī)劃，確立目標(biāo)，健全制度通過(guò)調(diào)查分析， 我們認(rèn)識(shí)到在教師隊(duì)伍建設(shè)中， 我們目前需要重點(diǎn)解決的問(wèn)題有： 如何促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)， 如何改變教師的教育觀念，如何提升教師的教育教學(xué)能力和水平等。為此，我們確定了教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標(biāo)： 通過(guò)專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)及研討的參與， 使每個(gè)教師實(shí)現(xiàn)知識(shí)更新、專(zhuān)業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)精神和專(zhuān)業(yè)技能的提升，優(yōu)化課堂教學(xué)效率，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理，數(shù)量穩(wěn)定，素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍。為實(shí)現(xiàn)這個(gè)工作目標(biāo)， 根據(jù)實(shí)際情況， 學(xué)校成立了校本研修組織機(jī)構(gòu)，進(jìn)

4、行了明確的分工，層層落實(shí)了責(zé)任，建立健全了校本培訓(xùn)工作制度、教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度、教師聽(tīng)、評(píng)課制度等各項(xiàng)規(guī)章制度，為研修活動(dòng)的有序開(kāi)展提供了制度保證。二、研訓(xùn)結(jié)合，重在落實(shí)，促進(jìn)發(fā)展（一）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教師精神成長(zhǎng)本年度，利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)了 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法 、風(fēng)谷市教育局給教師的十五條建議 及黨的十八大對(duì)教育的論述等有關(guān)文件和法律法規(guī)。圍繞“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)， 以“提升教師師德水平和業(yè)務(wù)能力”為主題，開(kāi)展了一系列活動(dòng)： 在全校教師中積極開(kāi)展了“尋找身邊的張麗莉 ”活動(dòng)；在全校教師中評(píng)選出師德標(biāo)兵，開(kāi)展了“師2/ 11德先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”；

5、 在全校青年教師中開(kāi)展了“我的夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng) 師德演講比賽”；組織全校教師開(kāi)展了“廉潔從教、愛(ài)崗敬業(yè)讀書(shū)交流會(huì)”，扎實(shí)推進(jìn)“三師”教育活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)和活動(dòng)，引導(dǎo)教師自覺(jué)擔(dān)負(fù)起教書(shū)育人的神圣職責(zé)，提高教師的基本教學(xué)技能、 職業(yè)興趣和教學(xué)改革的能力和勇氣。（二）創(chuàng)新校本培訓(xùn)模式，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修，認(rèn)真組織實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”和其它培訓(xùn)。2013年，我校選派 1 名教師參加了 XX省農(nóng)村骨干教師短期集中培訓(xùn)“明德項(xiàng)目學(xué)校”小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)； 選派 1 名數(shù)學(xué)教師參加了“置換脫產(chǎn)”研修學(xué)習(xí)； 20 名教師分別參加了中小學(xué)新課標(biāo)起始年段和提高班遠(yuǎn)程培訓(xùn)。 18 名教師參加了班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。 XX

6、、XXX被評(píng)為優(yōu)秀管理員；XX、XXX被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。 另外，學(xué)校還鼓勵(lì)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)去了解最新的教育教學(xué)信息， 與專(zhuān)家名師和同行展開(kāi)交流研討，發(fā)表自己對(duì)教育教學(xué)問(wèn)題的見(jiàn)解。2、強(qiáng)化集中培訓(xùn)。堅(jiān)持一周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不動(dòng)搖。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了各學(xué)科新課標(biāo)、良好師生關(guān)系構(gòu)建的方法 、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的環(huán)節(jié)等內(nèi)容。本年度，由教學(xué)副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任相繼主講了如何撰寫(xiě)教學(xué)反思、現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等專(zhuān)題講座。另外，學(xué)校還搜集、整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習(xí)、研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。3、積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，讓全體教師共享讀書(shū)感悟，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

7、。 學(xué)校指定共讀的書(shū)籍有師德規(guī)范踐行面3/ 11對(duì)面、學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)等。此外，教師還可以到學(xué)校閱覽室自選學(xué)習(xí)書(shū)籍和內(nèi)容。每學(xué)期寫(xiě)出5000 字的讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)心得。4、堅(jiān)持教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)?；顒?dòng)有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，每周檢查一次鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)作業(yè)本，每月上交一份作品。粉筆字訓(xùn)練以分散練習(xí)和集中訓(xùn)練相結(jié)合， 每天下午將寫(xiě)好的小黑板置于教學(xué)走廊展示，供大家學(xué)習(xí)交流。在教師中開(kāi)展了粉筆字書(shū)寫(xiě)評(píng)比活動(dòng)，XXX等 8 名教師獲獎(jiǎng)。本年度，中小學(xué)部均開(kāi)展了教案、教學(xué)反思展評(píng)活動(dòng)。5、加強(qiáng)教師對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)手段的學(xué)習(xí)和運(yùn)用?，F(xiàn)在，中青年教師電腦操作基本達(dá)到“三會(huì)”，即“會(huì)上網(wǎng)瀏覽，會(huì)下載文件，會(huì)運(yùn)用和修改

8、課件?！蔽倚蓚€(gè)多媒體教室的利用率都很高。另外，我校有三個(gè)班級(jí)新上了“班班多媒體”，既方便了教師的教學(xué)， 又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，真正達(dá)到了為教育教學(xué)服務(wù)的目的。6、創(chuàng)造條件，選派青年和骨干教師外出學(xué)習(xí)。為了更好的學(xué)習(xí)和借鑒更多的教育理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師走出去，吸收新的信息，開(kāi)闊眼界，樹(shù)立新的教育理念。2013 年迄今為止，我校組織教師到 XX等地學(xué)習(xí) 16 人次，到 XX、XX等地學(xué)習(xí) 18 人次，到風(fēng)谷學(xué)習(xí)近百人次。 外出學(xué)習(xí)教師回校后都寫(xiě)出了學(xué)習(xí)體會(huì)或做匯報(bào)課，達(dá)到了一人學(xué)習(xí)，大家受益的目的。本年度到目前為止，教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)已近4 萬(wàn)元。（三）拓寬校本教研途徑，促進(jìn)教

9、師專(zhuān)業(yè)發(fā)展1、加強(qiáng)常規(guī)管理，開(kāi)展同伴互助。一是學(xué)校教導(dǎo)處有組織、有4/ 11計(jì)劃地深入到課堂聽(tīng)課、評(píng)課，不定期檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況。二是力求通過(guò)同伴之間合作互助，共同進(jìn)步。青年教師理應(yīng)向中老年教師學(xué)習(xí)， 但青年教師的教育觀念新， 現(xiàn)代教育技術(shù)水平高些，同樣值得中老年教師學(xué)習(xí)。每位教師都要上公開(kāi)課，每堂課均要進(jìn)行評(píng)課，教師之間通過(guò)互聽(tīng)、 互評(píng)，形成共識(shí)，以提高教學(xué)水平。2、開(kāi)展大型主題教研活動(dòng)。根據(jù)期初制定好的教研工作計(jì)劃及學(xué)科特點(diǎn)，深入開(kāi)展校本教研活動(dòng)。 以常態(tài)課為抓手，以主動(dòng)、生動(dòng)、互動(dòng)、和諧為基點(diǎn)，以不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力為主題，快速有效地提高課堂教學(xué)的實(shí)效性和科學(xué)性。中學(xué)部：

10、 4 月份，召開(kāi)了構(gòu)建“生本課堂”教學(xué)研討會(huì)，教研會(huì)涉及新分配的大學(xué)生、新改科教師及骨干教師三個(gè)層面：4 位教師分別作了思品、語(yǔ)文、地理、數(shù)學(xué)4 節(jié)課； 10 月份，結(jié)合課題農(nóng)村初中“生本課堂”教學(xué)策略研究開(kāi)展了主題研討活動(dòng)。 3 位作課教師均是特崗教師，分別作了思品、英語(yǔ)、化學(xué) 3 節(jié)課。我校誠(chéng)邀了進(jìn)修學(xué)校的相關(guān)學(xué)科教研員和片區(qū)內(nèi)責(zé)任校副校長(zhǎng)來(lái)校聽(tīng)課。 教研員客觀的評(píng)價(jià)，合理的建議， 對(duì) 3 位特崗教師今后的發(fā)展起到了很大的促進(jìn)作用。小學(xué)部：4 月份，開(kāi)展了“構(gòu)建生命化課堂”主題教研活動(dòng)。4 位年輕教師分別執(zhí)教了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、科學(xué)、音樂(lè) 4 節(jié)課。 9 月份，數(shù)學(xué)學(xué)科開(kāi)展了“提高學(xué)生計(jì)算能力，

11、 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)”主題教研活動(dòng)；語(yǔ)文學(xué)科開(kāi)展了“略讀課教學(xué)”主題教研活動(dòng)； 綜合學(xué)科確立了“小組合作學(xué)習(xí)”這一主題， 著重探討在小班額情況下的學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)方式。每次活動(dòng)后，都組織聽(tīng)課教師與作課教師互動(dòng)交流，5/ 11達(dá)到了互相學(xué)習(xí)，共同提高的目的。3、充分發(fā)揮教研組作用。積極挖掘校內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源，充分利用好教研組和學(xué)科骨干教師的引領(lǐng)作用。各教研組根據(jù)學(xué)校教研主題和教師們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的需要， 討論并確立相應(yīng)的教研計(jì)劃， 確保內(nèi)容的實(shí)效性。活動(dòng)以學(xué)科專(zhuān)題研討和組織教師聽(tīng)課、評(píng)課為重點(diǎn)，加強(qiáng)集體備課和學(xué)科教學(xué)重點(diǎn)課例的研討，有學(xué)習(xí)、講座，有討論、交流。每次活動(dòng)，教師們都積極參與，主動(dòng)發(fā)言，互相學(xué)習(xí)，

12、取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)形式多樣的教研活動(dòng)， 使教師收獲更先進(jìn)的教學(xué)理念，掌握更合適的教學(xué)方法，探求更有效的教學(xué)形式，設(shè)計(jì)更完美的教學(xué)活動(dòng)。4、師徒結(jié)對(duì)共同進(jìn)步。通過(guò)開(kāi)展實(shí)踐性培訓(xùn)活動(dòng)，提高骨干教師的專(zhuān)業(yè)化水平。在新教師培養(yǎng)方面：首先，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，利用“師徒結(jié)對(duì)”的形式促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)快速成長(zhǎng)。學(xué)校將 14 位新教師與骨干教師結(jié)成互助對(duì)子，實(shí)行師徒共進(jìn)制，彼此通過(guò)互相聽(tīng)課、互相交流等，讓老教師及時(shí)診斷問(wèn)題，讓青年教師反思問(wèn)題。同時(shí)新老教師相互探討教學(xué)中存在的問(wèn)題，有力地促進(jìn)教師間交流互動(dòng)，共同進(jìn)步。師傅的課成熟、穩(wěn)重，上得扎實(shí)、有效；徒弟也不甘落后，教學(xué)理念和方法更先進(jìn)，更加關(guān)注學(xué)生

13、的感受。其次，注意情感關(guān)愛(ài)，創(chuàng)設(shè)寬松和諧且進(jìn)取向上的成長(zhǎng)環(huán)境，使之在良好的人際環(huán)境中靜下心來(lái)鉆研教育教學(xué)。新教師成長(zhǎng)的很快， 參加新教師匯報(bào)課活動(dòng)，進(jìn)修學(xué)校來(lái)校聽(tīng)新教師的課， 均受到教研員的好評(píng)。本年度，張瑋的課件獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)；XX獲 XX省、風(fēng)谷市基礎(chǔ)教育門(mén)戶(hù)網(wǎng)站建設(shè)先進(jìn)個(gè)人；王XX獲風(fēng)谷市初中理化生實(shí)驗(yàn)操作技能競(jìng)6/ 11賽一等獎(jiǎng)、風(fēng)谷市課堂競(jìng)賽說(shuō)課一等獎(jiǎng)； 于洋在風(fēng)谷市環(huán)保征文大賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)；邵玉珠的論文和教學(xué)設(shè)計(jì)均獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。5、開(kāi)展學(xué)生各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。上學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組開(kāi)展了小學(xué)生計(jì)算能力比賽，語(yǔ)文、英語(yǔ)教研組開(kāi)展了書(shū)寫(xiě)比賽。本學(xué)期，學(xué)校又舉辦了中小學(xué)生作業(yè)展評(píng)、小學(xué)生朗讀比

14、賽、課外閱讀展覽、小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報(bào)展和中學(xué)生演講比賽活動(dòng)等。 活動(dòng)后，對(duì)表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人都進(jìn)行了表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。6、充分依托聯(lián)片教研，加強(qiáng)校際聯(lián)動(dòng)，以達(dá)到教學(xué)資源共享、教研成果共享的目的。 在責(zé)任學(xué)校外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的組織帶領(lǐng)下，我校 4 位新教師拜外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 4 位優(yōu)秀骨干教師為師，經(jīng)常與師傅溝通，向師傅請(qǐng)教。上學(xué)期，我校 8 名中小學(xué)教師分別到 XX中學(xué)和 XX小學(xué)參加了風(fēng)谷市小學(xué)第一片區(qū)送課下鄉(xiāng)活動(dòng)， 聽(tīng)取了風(fēng)谷市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校中學(xué)部數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ) 3 節(jié)課，小學(xué)部 3 節(jié)數(shù)學(xué)課和 1 節(jié)專(zhuān)題講座。下學(xué)期，中學(xué)部相關(guān)教師參加了片區(qū)內(nèi)中青年教師示范課活動(dòng)， 共聽(tīng)課 9 節(jié)，我校 XXX老師出了一節(jié)

15、思品課； 小學(xué)部相關(guān)教師參加了外國(guó)語(yǔ)學(xué)校組織的語(yǔ)文學(xué)科“一課一得”教學(xué)研討會(huì)， 觀摩了 3 節(jié)語(yǔ)文課，聆聽(tīng)了 XXX校長(zhǎng)和 XX老師對(duì)一課一得的專(zhuān)題培訓(xùn)。我校還組織中小學(xué)教師 20 余人到外校聽(tīng)取了常規(guī)訓(xùn)練課及骨干教師示范課。這種開(kāi)放式的校級(jí)交流， 為課堂教學(xué)互動(dòng)、 教學(xué)觀點(diǎn)碰撞等話題提供了交流平臺(tái)，更為我校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了展示和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)， 取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。7、搭建平臺(tái)，展示教師的個(gè)性風(fēng)采。組織骨干教師上展示課、7/ 11示范課，給年輕教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；搭建實(shí)戰(zhàn)演練、施展才華的大舞臺(tái)，加快年輕教師的成長(zhǎng)步伐。 學(xué)校還積極組織教師參加上級(jí)組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，努力促使骨干教師脫穎而出。

16、XXX、XX等分別獲 XX省首屆網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)大賽作課、點(diǎn)評(píng)一、二等獎(jiǎng)；XXX在風(fēng)谷市初中理化生實(shí)驗(yàn)操作技能競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)；XX、XXX在風(fēng)谷市小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能競(jìng)賽中分別獲一、三等獎(jiǎng)；XXX的體育課獲風(fēng)谷市“同課異構(gòu)”優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；XXX 的思品課獲風(fēng)谷市思品說(shuō)課二等獎(jiǎng)；XXX獲風(fēng)谷市課堂競(jìng)賽精品課一等獎(jiǎng)； XXX獲風(fēng)谷市課堂競(jìng)賽說(shuō)課一等獎(jiǎng)；XX獲風(fēng)谷市音樂(lè)“同課異構(gòu)”二等獎(jiǎng)；XX獲風(fēng)谷市健康教育優(yōu)秀課評(píng)比二等獎(jiǎng)。（四）以校本科研帶動(dòng)教師素質(zhì)提升教育科研能力是校本培訓(xùn)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。 “十二五”期間， 學(xué)校承擔(dān)的省級(jí)課題農(nóng)村小學(xué)構(gòu)建生命化課堂教學(xué)策略與實(shí)踐研究已申請(qǐng)結(jié)題，農(nóng)村初中生本課堂教學(xué)

17、策略研究等 4 項(xiàng)省級(jí)課題、農(nóng)村小學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的行動(dòng)研究 等 2 項(xiàng)風(fēng)谷市級(jí)課題正在深入研究中。學(xué)校加大了理論培訓(xùn)力度。在課題負(fù)責(zé)人的組織帶領(lǐng)下，定期召開(kāi)課題工作例會(huì) , 開(kāi)展匯報(bào)課、專(zhuān)題研討等活動(dòng)。通過(guò)課題的研究，促使教師從實(shí)際教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)新情況，研究新問(wèn)題，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育手段， 提高教師的理論水平和教育科研意識(shí)，從而有效地提高教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量。 本年度，教師撰寫(xiě)的教學(xué)論文獲XX省一、二等獎(jiǎng) 9 篇，風(fēng)谷市一等獎(jiǎng) 1 篇。XXX的論文依托校本研修，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展發(fā)表在 XX教育 2013 年第二期中； XX的8/ 11論文特別的愛(ài)給特別的你和董湘萍的論文以“手繪日記”幫助

18、學(xué)生提高繪畫(huà)能力均發(fā)表在XX 教育 2013 年第四期中； XXX的論文談如何在科學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)發(fā)表在XX 繁英中。三、豐碩成果在全體教師的共同努力下， 學(xué)校各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足的發(fā)展：教師中有 7 人成為市級(jí)骨干教師，有28 人成為了縣級(jí)骨干教師，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展勢(shì)頭良好。 2013 年中考再創(chuàng)佳績(jī)：報(bào)考26 人，升入高中24 人，其中考入一中統(tǒng)招生2 人，指標(biāo)生 8 人；考入二中統(tǒng)招生11人，指標(biāo)生 3 人，升學(xué)率達(dá) 92.3%。其中英語(yǔ)優(yōu)秀率和語(yǔ)文及格率全市第一；語(yǔ)文平均分和數(shù)學(xué)及格率全市第二；英語(yǔ)平均分與及格率、數(shù)學(xué)優(yōu)秀率與平均分、化學(xué)及格率、思品及格率、歷史優(yōu)秀率等都排名全市第

19、三。學(xué)校獲 XX省教育科研先進(jìn)單位、全省中小學(xué)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站評(píng)比三等獎(jiǎng)、 XX 市教育科研工作先進(jìn)單位、風(fēng)谷市教育工作先進(jìn)單位、風(fēng)谷市“十佳網(wǎng)站”。教師獲獎(jiǎng)情況： XX、XX 獲“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)；XX的課件獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)； XX玲獲 XX省中小學(xué)生“網(wǎng)上讀一本好書(shū)”中學(xué)組優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；尹 XX、張 X 獲 XX省基礎(chǔ)教育門(mén)戶(hù)網(wǎng)站建設(shè)先進(jìn)個(gè)人； X志宏獲“明美杯” XX市中小學(xué)生作文大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；XX、許 XX獲 XX市青少年科技藝術(shù)大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)；XX 萍獲風(fēng)谷市“六一”學(xué)生書(shū)法攝影網(wǎng)絡(luò)展覽大賽繪畫(huà)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；XX在風(fēng)谷市中考復(fù)習(xí)策略研討會(huì)上的經(jīng)驗(yàn)交流獲一等獎(jiǎng)；8

20、 名9/ 11教師獲風(fēng)谷市環(huán)保征文大賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)； 8 人獲 XX 省教育科研優(yōu)秀個(gè)人；XX獲 XX市教育科研先進(jìn)個(gè)人； 2 人被評(píng)為風(fēng)谷市優(yōu)秀教師， 2 人被評(píng)為扎根山區(qū)優(yōu)秀教師，劉 ZZ 被評(píng)為優(yōu)秀班主任， XX被評(píng)為師德標(biāo)兵。學(xué)生獲獎(jiǎng)情況： zz、zz 在第十一屆小學(xué)“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽中分別獲六年三等獎(jiǎng)和四年三等獎(jiǎng)，授予銅牌， zz 康獲 XX省賽區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)；王琳等 10 名中小學(xué)生在 XX省青少年科技藝術(shù)大賽中獲獎(jiǎng)；國(guó)旭在“明美杯” XX 市首屆中小學(xué)生作文大賽中獲小學(xué)組優(yōu)秀獎(jiǎng)，并獲獎(jiǎng)金 100 元；ZZ 等 7 名中小學(xué)生在 xx 市青少年第十五屆科技藝術(shù)大賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)； 陳 Z 獲風(fēng)谷市“綠色風(fēng)谷、 和諧夢(mèng)想”環(huán)保演講一等獎(jiǎng)；趙 Z 等 9 名中學(xué)生在風(fēng)谷市環(huán)保征文大賽評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng)