應(yīng)急預(yù)案演練方案

1、應(yīng)急預(yù)案演練方案應(yīng)急預(yù)案演練方案（一）、指導(dǎo)思想落實(shí)區(qū)文教局有關(guān)安全教育的精神，堅(jiān)持“預(yù)防為主，安全第一”的原 則，建設(shè)平安和諧校園。通過地震應(yīng)急預(yù)案現(xiàn)場(chǎng)演練，讓低年級(jí)學(xué)生在在發(fā)生 地震時(shí)能夠采取正確的方法自救，能夠迅速、有序、安全地撤離疏散，最大限 度地減少財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡。、組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：年段組長(zhǎng)組員:、二年級(jí)各班班主任和任課教師三、演練程序班級(jí)演練:采取多種有效形式向?qū)W生講解地震自救知識(shí)，進(jìn)行班級(jí)模擬演練。參考資料：從你意識(shí)到這是一次地震，到地震結(jié)束，一般只有十幾秒鐘的 時(shí)間，很少會(huì)持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全 地方。躲避到地面停止搖動(dòng)，再也沒有東西落下來為

2、止。當(dāng)聽到地震發(fā)生的信號(hào)后，應(yīng)該做到:1. 要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。學(xué)生就地躲避盡快躲避到安全地點(diǎn)，千萬 不要匆忙逃離房屋。2. 在室內(nèi)的學(xué)生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體 盡量小，躲到桌旁、墻角或桌下，以保護(hù)身體不被砸，盡量不要靠近窗口。3. 躲避的姿勢(shì)：將一個(gè)胳膊彎起來保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用 力抓緊桌腿。在墻角躲避時(shí)，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己，可以拿枕頭 或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。4. 臥倒或蹲下時(shí)，也可以采用以下姿勢(shì)：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額 前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻 子呼吸。5. 在走廊的同學(xué)，

3、也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點(diǎn)，就近躲避，臥倒或蹲 下，用雙手保護(hù)頭部，不要站在窗邊。6.在廁所內(nèi)的同學(xué)，也要采取應(yīng)變措施，就近躲避。7.在室外的同學(xué)，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要 避開建筑物和電線。8、老師要正確指導(dǎo)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的，及時(shí)糾正。四、演練時(shí)間：各班班隊(duì)課時(shí)間。五、注意事項(xiàng)安全應(yīng)急預(yù)案演練是各位教師切記提醒學(xué)生不要慌張，安全第一，防止學(xué) 生以外傷害事故的發(fā)生。應(yīng)急預(yù)案演練方案（二）消防安全工作組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：年段組長(zhǎng)組員:三、四年級(jí)各班班主任和任課教師、消防安全工作成員的責(zé)任分工組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召開消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議，部署、檢查落實(shí)消防安全事宜。各班班主任

4、具體負(fù)責(zé)做好消防知識(shí)的講解以及消防安全應(yīng)急預(yù)案的宣傳、 教育、檢查等工作，（切記強(qiáng)調(diào)心不慌張，人不擠，上下樓梯靠右行走）防止 學(xué)生意外傷害事故的發(fā)生。任課教師負(fù)責(zé)協(xié)助班主任在各路口做好學(xué)生疏散工 作。三、演練目的：增強(qiáng)師生預(yù)防突發(fā)事故的意識(shí)，培養(yǎng)師生消防火災(zāi)事故發(fā) 生時(shí)救援的能力。四、演練項(xiàng)目：教學(xué)樓因電路漏電導(dǎo)致火災(zāi)時(shí)人員緊急疏散，迅速撤離現(xiàn) 場(chǎng)，并快速到達(dá)安全地帶。五、火災(zāi)事故應(yīng)急援救演練過程記錄?；馂?zāi)事故演練過程:1、組長(zhǎng)用各教室喇叭喊話指揮，緊急宣布消防演練正式開始。2、教學(xué)樓因電路漏電起火，一位老師果斷按響報(bào)警鈴。3、有關(guān)教師親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮學(xué)生按照順序從樓道快速撤離教學(xué)樓。4、各班主任迅速各就各位疏散學(xué)生（大操場(chǎng)），具體安排如下:各班班主任負(fù)責(zé)教室里的疏散，迅速有序的出教室。各樓道口由有關(guān)教師負(fù)責(zé)秩序。撤離次序?yàn)?第一序列是教學(xué)樓三樓三年級(jí)學(xué)生按班級(jí)位置分兩批往建功樓兩邊樓梯疏散。第二序列教學(xué)樓四樓四（1）班往宗羲樓東側(cè)樓梯撤離；四（2）班往宗羲 樓中間撤離；四（3）（ 4）沿宗羲樓中間大廳從建功樓中間撤離樓梯；四（5