蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《作5》研討課教案_8

1、蘇教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)習(xí)作5教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)四年級(jí)第八冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作5第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 讀懂習(xí)作要求，了解寫(xiě)研究 報(bào)告的一般步驟和方法。2. 能按習(xí)作要求寫(xiě)一篇植物的簡(jiǎn)單研究報(bào)告。教學(xué)重點(diǎn)：了解寫(xiě)研究報(bào)告的一般步驟和方法，寫(xiě)一篇關(guān)于植物的簡(jiǎn)單研究報(bào)告。教學(xué)難點(diǎn)：能夠把觀察到的植物特點(diǎn)進(jìn)行詳略得當(dāng)?shù)孛鑼?xiě)。教具準(zhǔn)備：課件課前預(yù)習(xí)（一） 例文中是怎樣介紹“我家門(mén)口的植物的”？1. 作者觀察的植物是什么？2. 楊樹(shù)和香椿樹(shù)分別有什么特點(diǎn)？它們的作用分別是什么？3. 小作者在觀察過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了什么？通過(guò)什么途徑解決這個(gè)問(wèn)題的？原因是什么？4. 最后作者是怎樣做的？（二） 認(rèn)真觀察你常見(jiàn)的一種植物，思考

2、：1. 你觀察了什么植物？這種植物有什物特點(diǎn)？2. 在觀察過(guò)程中，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？你是怎樣解決這個(gè)問(wèn)題的？你了解到的原因是什么？教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，在我們生存的世界里，除了人和動(dòng)物之外，還有一個(gè)龐大的生命群體，那就是植物。它們種類(lèi)繁多，數(shù)量巨大，蘊(yùn)藏著無(wú)窮的奧秘。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的習(xí)作5(板書(shū)：習(xí)作5)就是讓同學(xué)們走進(jìn)植物王國(guó)，一起探索植物的奧秘。二、教學(xué)新知(一)、1檢查預(yù)習(xí)（出示說(shuō)一說(shuō)）(之前老師已經(jīng)布置你們回去觀察了一到兩種植物)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)和收獲呢？1.你觀察了什么植物？ 這種植物有什么特點(diǎn)？2.在觀察過(guò)程中，你有什么有趣的新發(fā)現(xiàn)？你是怎樣解決這個(gè)問(wèn)題的？你了解到的原因

3、是什么？2.指名匯報(bào)3.過(guò)渡：同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)都很有趣，原來(lái)我們身邊這些隨處可見(jiàn)的植物有這么多的秘密！所以我們就把掌握的這些植物的資料整理好，寫(xiě)成一篇研究報(bào)告。(二)例文引路，學(xué)習(xí)寫(xiě)法1例文中，毛海宇同學(xué)通過(guò)仔細(xì)觀察，認(rèn)真研究，已經(jīng)寫(xiě)出了一篇關(guān)于植物的研究報(bào)告，她是怎樣寫(xiě)的呢？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出你們的預(yù)習(xí)題綱，小組交流一下。例文中是怎樣介紹“我家門(mén)口的植物”的？1. 作者觀察的植物是什么？2. 楊樹(shù)和香椿樹(shù)分別有什么特點(diǎn)？它們的作用分別是什么？3. 你在觀察的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了什么？通過(guò)什么途徑解決這種問(wèn)題的？4.原因是什么？2.小組交流3.匯報(bào)展示(1) 作者只用一句話(huà)簡(jiǎn)單地概括出楊樹(shù)的高和作用。而寫(xiě)香

4、椿樹(shù)的瘦小和作用時(shí)，卻用了幾句話(huà)來(lái)進(jìn)行詳細(xì)描寫(xiě)，這樣的寫(xiě)作一個(gè)叫詳寫(xiě)，一個(gè)叫略寫(xiě)。 (板書(shū))用兩種樹(shù)的不同外形進(jìn)行比較，這樣的方法叫(對(duì)比)。(2)作者寫(xiě)植物的外形特點(diǎn)時(shí)，寫(xiě)出了它的高，而用瘦小來(lái)形容香椿樹(shù)的外形特點(diǎn)，用兩種樹(shù)的不同外形進(jìn)行比較，這樣的寫(xiě)作方法叫“對(duì)比”。板書(shū)：(對(duì)比)。(3.)新的發(fā)現(xiàn)是：香椿樹(shù)朝南的一葉長(zhǎng)得比較茂盛，再抬頭看看楊樹(shù)，楊樹(shù)也是如此。板書(shū)：朝南的一葉長(zhǎng)得比較茂盛通過(guò)什么途徑解決這個(gè)疑問(wèn)？ (4)原因是什么？(生答師出示)作者詳細(xì)地介紹了朝南的一葉長(zhǎng)得比較茂盛的原因，最后小作者又怎樣做呢？ 5.小結(jié)研究報(bào)告的基本寫(xiě)法：我們寫(xiě)植物的研究報(bào)告時(shí)， （1）文章的開(kāi)頭一定

5、要交代觀察了那種植物。(2).寫(xiě)出植物的特點(diǎn)時(shí)，抓住感興趣的地方展開(kāi)合理的想象。比如植物的形狀、香味與那些美好的東西相似，也就是比喻句，做到有詳有略。(3).寫(xiě)出自己的新發(fā)現(xiàn)或者說(shuō)有什么疑惑(4).寫(xiě)出自己解決問(wèn)題的方法，(5)寫(xiě)出自己的感受，()這種植物具有什么象征意義等。(6)注意：不要把觀察到的特點(diǎn)全寫(xiě)，只要對(duì)感興趣問(wèn)題重點(diǎn)寫(xiě)就行。同時(shí)在描寫(xiě)的字里行間也贊美它給我們?nèi)祟?lèi)）帶來(lái)什么好處，這樣把所寫(xiě)的植物和自己的感情聯(lián)系起來(lái)，就能表達(dá)出你的喜愛(ài)之情。6.學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)作(并出示爭(zhēng)星欄)：7展示作品，評(píng)價(jià)提升8.學(xué)生對(duì)照爭(zhēng)星臺(tái)評(píng)分三、課堂總結(jié)：要想寫(xiě)出一篇好的關(guān)于植物的研究報(bào)告，需要我們?cè)诹?xí)作之前做好植物的研究報(bào)告，仔細(xì)，科學(xué)的觀察，并養(yǎng)成及時(shí)請(qǐng)教他人或者查閱資料的好習(xí)慣，在習(xí)作時(shí)還要注意材料的篩選，詳略的安排和提供科學(xué)的依據(jù)，只有這樣，我們的研究報(bào)告才有價(jià)值。四、布置作業(yè)五、附板