2021年學校年度教研工作總結(jié)范文.doc

1、2021年學校年度教研工作總結(jié)范文(一)繼續(xù)做好教學常規(guī)建設(shè)，提高課堂教學的有效性1、抓教學常規(guī)管理，確保教學工作有序進行本學期繼續(xù)以_市教學質(zhì)量評價標準和柯木塱小學課堂教學常規(guī)作為日常教學工作的基本要求和工作重點。以科組為管理單位,各科實行科組長負責制,科組長在學校教學工作框架下，把教學中的各環(huán)節(jié)要求動態(tài)（范本）的具體化，做到既規(guī)范管理，又能充分發(fā)揮教師的特長，提高了構(gòu)建教師教學特色的意識。在教學中，優(yōu)化過程管理，重視學生的學習過程和學習效率,_學生學習和思考問題的方法,評價時注重學生的進步程度。3、構(gòu)建互助學_臺，引領(lǐng)教師在互助中成長本學期，繼續(xù)鼓勵教師參加科研自_、“3_”校際聯(lián)盟、中小

2、銜接等互助團體，并勇于承擔團體的工作;校內(nèi)以科組教研為單位，發(fā)揮科組教師的力量進行教學設(shè)計、教學_、學困生輔導等的互助行動;在教師專業(yè)發(fā)展上采用了“行政科組骨干教師新手教師”及行政跟蹤與輔導模式。工作總結(jié)(二)加強課堂教學和學習診斷研究，深化課程改革4、以問題研究為主的課堂教學教師在備課和實施課堂教學時，要提高提問的意識和能力，根據(jù)本班學生的實際情況，設(shè)置多級問題，以問題為導向，采用啟發(fā)式教學，通過問題引導學生主動學習、主動思考、創(chuàng)新思考、培養(yǎng)興趣，發(fā)展其高級思維。在設(shè)置問題時認真研究問題的有效性和針對性，通過問題引導學生主動學習，發(fā)展其高級思維。5、確實落實“一二一”教學模式教師在實施課堂教

3、學時，大多數(shù)教師都能貫徹精講多練的原則，創(chuàng)造機會讓學生在參與活動中體驗和運用知識。講課的總時間一般能控制在_分鐘之內(nèi)，課堂實施以學生討論、學習活動、當堂訓練、師生共同歸納整理知識規(guī)律等為主。但是要求課堂結(jié)束前用五分鐘左右時間給學生質(zhì)疑和布置預(yù)習作業(yè)，課后拓展以重點識記和分層探究練習為主等還需要加強。6、做好測試結(jié)果的分析，及時查漏補缺本學期要求英語、語文教學質(zhì)量精細測評價系統(tǒng)，數(shù)學用精細分析表，把成績通過系統(tǒng)的統(tǒng)計分析，針對問題提出解決的具體策略，重點對期前、期中、期末的測試要把測試結(jié)果進行精細測評的分析，并把分析報告上交教導處的M盤相應(yīng)文件夾里。針對每次的分析結(jié)果，要設(shè)計相對應(yīng)梯級練習，_學

4、生對知識進行鞏固與提高。(三)加強課題研究，構(gòu)建理論聯(lián)系實際的機制7、本學期，學校要求各課題實驗人員把課題研究融入課堂教學中，使課題研究草根化，常規(guī)化，使課題研究真正促進教師專業(yè)發(fā)展，轉(zhuǎn)變教師理念，提高課堂教學有效性。(四)其它8、繼續(xù)貫徹“減負精神”，提高課堂教學效率學校高度重視學生的課業(yè)負擔問題，各科教師繼續(xù)貫徹教育_關(guān)于減輕學生課業(yè)負擔的規(guī)定，嚴格控制學生的作業(yè)量，堅決按照教育局規(guī)定的作業(yè)量時限布置作業(yè)，各學科之間要注意協(xié)調(diào)作業(yè)總量。各科課外作業(yè)總量(包括預(yù)習)為:一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級書面家庭作業(yè)不超過半小時，五、六年級控制在_小時以內(nèi)的書面作業(yè)。休日布置以動腦與動手，

5、書面與實踐相結(jié)合的課外作業(yè)，體現(xiàn)了活動性，趣味性，豐富性相結(jié)合的原則，留給了學生充分的自主學習的空間。9、以賽促研，促進教師的專業(yè)發(fā)展今年我校教師積極地參加了_市計算機多媒體教育軟件比賽，此項活動中區(qū)、市、省、全國各級教育主管部門共同舉行的比賽，在區(qū)的比賽中提交了_件作品。其中，徐春霞老師的作品獲得了_市和_省的一等獎;陳啟炎老師的作品獲得了_市和_省的二等獎、全國三等獎;電子書包實驗基本保持每周_節(jié)常規(guī)課，上半年英語科的課例獲得二等獎一個，三等獎一個，優(yōu)秀獎二個;科學科獲得PLT作品評比三等獎和優(yōu)秀獎各一個;數(shù)學科獲得三等獎一個、優(yōu)秀獎四個。教師以參加比賽為突破口，進一步梳理知識結(jié)構(gòu)，提升理

6、念，增強整合運用知識的能力。二、存在問題及展望1、繼續(xù)開展項目學習活動(Project-BasedLearning,PBL)，是研究性學習中最常用的一種學習方式?；陧椖康膶W習通過專題來綜合各學科己學的知識，安排圍繞專題的真實學習任務(wù)，在合作學習的環(huán)境下，設(shè)計并實施一系列的研究活動，并通過作品呈現(xiàn)來進行表達和交流，使學生不僅能學到解決問題的知識和技能，也能獲得如何應(yīng)用知識的能力。在信息技術(shù)環(huán)境下，強調(diào)信息技術(shù)在項目學習中作為搜尋信息和知識的工具，處理和分析信息的工具，表達思想和知識的工具，以及交流傳播信息和知識的工具。強調(diào)應(yīng)用多媒體(整合文字、圖形、視頻、動畫和聲音等多種媒體)來呈現(xiàn)和傳播項目

7、學習的學習成果(作品)，使學生在項目學習活動和多媒體作品的創(chuàng)作過程中發(fā)展研究(e_plore)、表達(e_press)和交流(e_change)能力。通過項目學習，促進幫助教師轉(zhuǎn)變教學方式和學生的學習方式，以學生為中心，培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展的能力。下學期重點開展科學科的項目學習研究，同時數(shù)學和英語科開展信息技術(shù)環(huán)境下資源的運用研究活動。2、教師教學方式的轉(zhuǎn)變，以課例研討為突破口繼續(xù)開展課例研討，為進一步拓展課例研討促進課堂教學和教師專業(yè)發(fā)展的功能。把教學設(shè)計、課例、反思等資源上傳籬笆樁，借助更高層次的專家、老師的幫助來提高;完成這些程序后，該任課教師要回來認真分析他人提的建議，以達到逐類旁通的目

8、的;集累并優(yōu)化資源，給下一個接任教師作參考和借鑒。3、提高課堂教學的有效性。各科組重點做好根據(jù)目標、教學重難點進行設(shè)置環(huán)節(jié)問題的研究。在教學活動中進行三級設(shè)問、分級布置練習、分級布置課外拓展活動的探索。4、一二一課堂教學模式。教師在教學中要精講多練，把課堂時間還給學生，保證學生有足夠的時間去體驗和消化教師講解的知識，要求各學科根據(jù)不同的課型，有意識地運用。5、下學期，每周一第三節(jié)繼續(xù)安排行政下班聽課，了解一線教學，了解一線教師的教學水平、教學方法、了解每一位教師在教學工作中需要什么幫助，以便更有利于指導和決策。6、以賽促研。繼續(xù)_教師參加教育行政部門_的各項比賽，以參加比賽為突破口，進一步梳理

9、知識結(jié)構(gòu)，提升理念，增強整合運用知識的能力。7、進一步加強科研課題研究的指導的監(jiān)督工作，引領(lǐng)課題研究與課堂教學相結(jié)合,提高研究的實效性。8、探索以問題為導向的讀書活動。開展師生同共同精讀一本書活動，教師在了解書的內(nèi)容后，按照需要設(shè)置若干問題，學生帶著教師擬定的問題去閱讀，以提升讀書興趣和效率。9、根據(jù)課堂教學需要，制定幾種基本的操作實施標準。分別是寫字評價標準、閱讀指導手冊、作業(yè)標準、課聽課評價表、欠交作業(yè)通知書等，以此來進一步規(guī)范學校的發(fā)展。10、做好前測工作，促進學生迅速進入學習狀態(tài)下學期繼續(xù)對全校學生進行開學前的測試，以檢驗寒假學習效果，加快其進入學習狀態(tài)。要求本學期任教的老師在_月_日

10、前出好試題，出好后提交到朱越強,命名為(年級科目姓名),以便教導處審核，安排統(tǒng)一印刷。難度、針對性及題量參考本學期末考試情況(三年級語文調(diào)整出題策略)。具體負責及分工由科組長全權(quán)負責。請各位老師以高度負責、認真細致的態(tài)度，按質(zhì)、按量、按時地完成，本次測試由科長全權(quán)負責，各位老師務(wù)必配合學校工作?；仡櫼粚W期來的工作，每一項工作都是全體扎扎實實、一步一步地按照我們的理念和方法_為力完成，是全體教師的共同努力的結(jié)果，面對下學期的工作，充滿機遇和挑戰(zhàn)，希望全體教師在上級教育部分和學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下緊抓機遇，上下一心，迎難而上，銳意進取、開拓創(chuàng)新，力爭在新的一年有更大的突破。_學校年度教研工作總結(jié)范文(二

11、)本學期根據(jù)學?？傮w工作部署，圍繞創(chuàng)建“_省高水平示范性現(xiàn)代化職業(yè)學?！睘橹攸c開展。進一步理順管理關(guān)系，明確責任要求，推進課程建設(shè)和課改研究。_教師專業(yè)成長，聚焦課堂實效，增強研究意識。以“質(zhì)量”、“信息化建設(shè)”為主題，進一步夯實教科研工作，推進“五課”教研活動，以“兩課”評比大賽、信息化大賽為平臺，不斷提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學水平，推動教科研再登新臺階。具體總結(jié)如下:一、完成的主要工作1.做好爭創(chuàng)“_省高水平示范性現(xiàn)代化職業(yè)學?！毕嚓P(guān)工作;2.做好新一輪“青藍工程”建設(shè)，強化專業(yè)負責人建設(shè);3.強化課題管理，實現(xiàn)課題管理進一步規(guī)范化，拓展校級課題研究工作。4.強化“五課”教研工作，公共基礎(chǔ)課

12、“兩課”評比、信息化大賽獲得市級一等獎以上獎勵，省級比賽有名次;5.認真做好省級以上培訓申報和培訓人員安排工作;做好專業(yè)教師企業(yè)頂崗實踐督查和統(tǒng)計工作。二、取得主要成績1.做好爭創(chuàng)“_省高水平示范性現(xiàn)代化職業(yè)學?！毕嚓P(guān)工作;2.教研活動管理進一步走向規(guī)范化，活動的內(nèi)容更加扎實有效，教研之風更加濃厚。3.媒體設(shè)備使用與管理更加規(guī)范，利用更加合理，有效利用率_%。4.“五課”教研、“兩課”評比進一步深入開展，教師的參與度進一步提高，參賽內(nèi)在要求更加強烈。信息化大賽、“兩課”評比活動_有力，再創(chuàng)佳績。三、存在問題和今后努力方向在良好的形勢下，教科研工作還存在一些不足，如對實施性教學計劃的研究與修訂及

13、時反饋性不好。“五課”教研、“兩課”評比活動的開展，對每個人來說還不平衡。在下學期，我們要把工作做得更細，考慮的更全面，從而使我們的工作更有效，為學校的發(fā)展做不懈努力!_學校年度教研工作總結(jié)范文(三)1、暑假期間制定了教師一年和三年的成長規(guī)劃，為教師的專業(yè)成長指明了方向。2、制定符合我校特點的教科研工作計劃及各個備課組的計劃。3、結(jié)合縣教研室開展的“每天讀書一小時”活動，我校_開展了國學經(jīng)典誦讀活動。利用每天的晨讀、午誦時間引導學生誦讀國學經(jīng)典三字經(jīng)。同時每周從語文課中擠出一節(jié)課開展課外閱讀的交流活動。_、_校園讀書節(jié)活動，引發(fā)親子共讀的倡議書，并為學生和家長列出了供閱讀的書目。結(jié)合讀書節(jié)開展

14、了演講、講故事、三字經(jīng)、詩文和童謠誦讀比賽。6、開展課堂教學研討活動。(1)校內(nèi)公開課，每位教師根據(jù)學校的公開課安排表，上課前將自己的公開課教案發(fā)到學校的共用郵箱，課后寫出針對本課的教學反思。同時，教導處根據(jù)教學內(nèi)容對學生進行當堂檢測，并反饋檢測結(jié)果。(2)_骨干教師參加各級各類的教學競賽和課堂展示活動。7、制定教師教科研月度考核細則，每月按要求對教師進行量化考核。_、_教師進行提升業(yè)務(wù)能力和水平的學習。(1)參觀_揚州外國語學校;(2)邀請范水鎮(zhèn)中心小學赴_考察教師來我校做講座，共同探討教育國際化的問題;(3)邀請_省特級教師王兆正來我校做講座;(4)_教師參加各類觀摩學習活動，要求外出學習

15、教師要做到“四個一”:完成一份學習心得，做一次學習匯報，帶回一份資料，上一節(jié)公開課。9、制定各學科的課堂教學模式，并在課堂中付諸實施，不斷總結(jié)優(yōu)化。10、開展全校所有學生家長進校園聽課評課及觀摩國學經(jīng)典誦讀三字經(jīng)表演。11、開展各類學科競賽，提高學生學習的積極性。如寫字比賽、語文百詞無差錯比賽、數(shù)學口算比賽、英語口語比賽、繪畫比賽等。取得的成績:本學期在廣大教師的勤奮努力下,我校教科研工作取得了豐碩的成果，一共發(fā)表論文_篇，在國省市縣各級各類論文競賽中，有_篇論文分別獲得一二三等獎;在省市縣優(yōu)秀課競賽中獲一二三等獎有_人次;縣級公開課_人次;主持或參與課題研究_個;在縣教師基本功競賽中一人或二

16、等獎;發(fā)表新聞通訊_篇;指導學生發(fā)表作品_篇。本學期校長室和教導處的領(lǐng)導下雖然開展了各類活動，內(nèi)容雖然也豐富多彩，取得了一些成績，但離國際學校的要求還很遠。主要是靜校教研的實效性得不到保證，有一種流于表面的形式;課堂教學中“三性”未能很好的體現(xiàn);課外閱讀還不夠深入;課題研究還未開展;教師論文寫作的水平還有待提高。新學期謀劃1、加強“靜校教研”實效性的研究，改革_備課的模式，把_備課的重點放在同課異構(gòu)的研討以及教材研讀上。2、繼續(xù)打造我校各學科的課堂教學模式，不斷研究細化，優(yōu)化。3、將課外閱讀向縱深方向推進。繼續(xù)開展各類活動，激發(fā)學生閱讀的興趣，將課堂教學與課外閱讀有機的結(jié)合起來。4、加強課題的

17、研究，確保人人有課題，人人爭做省市優(yōu)秀課題。5、提高教師的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)一專多能教師。6、制定教師教科研獎勵細則，通過激勵的手段激發(fā)教師的各方面的潛能，重點放在論文寫作和課堂教學上。7、繼續(xù)執(zhí)行“請進來”和“走出去”的學習原則，以此提高教師的業(yè)務(wù)能力和水平。8、引進教師時要注重教師的業(yè)務(wù)潛能和工作_。_學校年度教研工作總結(jié)范文(四)_年對我校來說，是一個不平凡的一年，學校如大海中一頁扁舟，在飄搖中前進。因為面臨合并，學校發(fā)展方向不明，全體職工的工作熱情受到?jīng)_擊，有一定程度的_不安;但在大家共同努力下，圍繞“學校加強軟件建設(shè)，轉(zhuǎn)向發(fā)展”的學校工作總體思路，平安平穩(wěn)、有序有效地全面完成了本期所有工

18、作任務(wù)，學校在各方面均有所進步。在這里，我本人并代表學校行政班子成員向全體教職工表示衷心地感謝!一、主要工作回顧與成功因素總結(jié)(一)常規(guī)管理方面1、建立健全規(guī)章制度，常規(guī)工作得到進一步加強，中心工作順利完成。在常規(guī)工作方面。在以往學校常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，本學期建立了行政值班制度、完善了考課制度、教研制度、安全值班制度，明確了值班人員的工作職責，加強了學校教學、班級的常規(guī)管理力度，確保了學校各項常規(guī)工作的正常運轉(zhuǎn)，特別要肯定的是今年的校園衛(wèi)生班級保潔工作，做得非常的出色，校園雖破舊，但非常的整潔。在中心工作方面。開學初班級拆分工作。作為一學年的第一學期，開學之初，拆分班級是頭等難事，尤其是借班就讀

19、問題，但在全體人員的配合下，順利平穩(wěn)完成，本學期各班級的學生數(shù)均衡，既便于班級管理，也有利于教師的教學，同時也扼制了一些不正之風。崗位聘用工作。不同職稱系列的崗位聘用關(guān)系到職工工資待遇，為全體職工所_，學校及時選舉教師代表，成立了_，完善了方案，經(jīng)過參與人員幾輪嚴謹認真的評分和全體職工的理解下，全部聘用，本次工作得以順利完成。順利通過上級的各種檢查。本學期學校接受的檢查次數(shù)之多和密集程度也是前所未有的。主要有開學初檢查、縣教研室的常規(guī)教學管理檢查、學生乘車狀況檢查、留守兒童之家建設(shè)狀況檢查、校園安全專項檢查、義保經(jīng)費使用、_年度學校工作目標考核、校安工程檢查等。學校自已開展的各種大型活動，如_

20、安全教育大會、應(yīng)急疏散演練、校際交流、師生文體活動等等。2、適當添置維修，保障學校正常運轉(zhuǎn)。本學期學校在校安工程和添置維修方面共投入資金_余元，占本期總支出的_%以上。主要圍繞校安工程支出、國旗臺及道路建設(shè)、多媒體教室設(shè)備更新、結(jié)清原有部分辦公桌椅款項以及校內(nèi)小型維修及添置方面。(有些人認為本期在維修添置方面沒有投入，有“錢到哪里去了”的疑問，此數(shù)據(jù)是最好地答復。)3、加強安全管理，確保校園穩(wěn)定。安全是學校平穩(wěn)運轉(zhuǎn)的保障，安全責任重于泰山，這是大家的共識。自我校提出工作與安全方面的“一崗雙責”的要求以來，本學期安全工作，在校安全辦的認真_和全體教職工的參與下，安全管理工作過程嚴密、資料齊全、結(jié)

21、果良好。主要是做了各種安全責任書的簽訂、校車整治及值班檢查、期末安全巡邏、每次會議強調(diào)、各項安全資料的。我校安全工作獲得了上級主管部門的高度認可。4、充分發(fā)揮各種_的積極作用，形成管理合力。本學期以來，校內(nèi)所有_都能充分發(fā)揮自身作用，積極開展相關(guān)工作，填補了學校常規(guī)管理工作中的空白。校工會:期初_教師代表座談會，對學校各項制度修訂和各項工作的開展情況征求意見，提高了學校制度的科學性和部門工作的效率，達到了學校民主管理的要求;期末_開展教工文體活動，豐富了職工的業(yè)余文化生活，融洽了教職工之間的人際關(guān)系。團總支:在王華老師的率領(lǐng)下，在團總支全體青年老師的無私奉獻下，團支部活動開展有聲有色，堅持一周

22、三次的校園廣播播音、每周一次的升旗儀式、重大節(jié)日的出刊，特別是今年的民生工程迎檢之一的留守兒童之家建設(shè)，許多青年教師日夜加班，出色完成了我校的留守兒童之家布置工作;關(guān)工委:圓滿地完成了困難學生的資助工作。正是各種_的積極工作，才形成了學校管理的強大合力。(二)促進發(fā)展方面發(fā)展是硬道理，我們只有在動態(tài)（范本）的發(fā)展中才能找到工作的樂趣和生命的意義。面對學校的硬件建設(shè)停滯事實情況，本學期，我們主要追求發(fā)展:一是促進教師的專業(yè)成長;二是提升學校的文化品位。1、加強對外交流，為教研活動尋求新的增長點。著名前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過:“如果你想讓教師的勞動能夠給教師一些樂趣，使天天上課不致變成一種枯燥

23、乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當引導每一位教師走上從事一些研究的這條幸福的道路上來?！北灸甓纫詠?，學校在加強教研工作的有效性方面作出了一些有益地探索，教學管理人員做了大量具體細致的工作:一是加強了校內(nèi)教研活動的質(zhì)量要求，增加了一些新的形式，如小課題研究的促進、組內(nèi)同課異構(gòu)活動等;二是增加了教師外出學習的機會，以求開拓視野、更新教育理念，本學期以來，學校共派出學習交流共_人次，參加了不同層次的交流活動;三是創(chuàng)建了區(qū)域內(nèi)校際交流活動的平臺，與陳洲中學、光裕中學開展三次校際交流活動;四是加強了經(jīng)費投入，保障教研活動良好進行，本期在業(yè)務(wù)培訓方面共投入資金_萬元，占本期學校支出的_%。2、提升校園文化品位，開展多

24、種形式的文化建設(shè)活動。學校文化是一所學校方方面面工作的長期積淀，也是學校職工的精神面貌的充分展現(xiàn)。本著全面提高學生的綜合素質(zhì)和廣大教職工的業(yè)余文化生活，本期學校_了四個方面的專題活動:每周升旗儀式、班級文化建設(shè)、學生文體活動月、教職工迎新春文娛活動等。在這些活動中，學生的多方面的能力和才藝得到鍛煉和展示、教職工的工作壓力得到緩解，師生_榮譽感得到提升，極大豐富了我校的文化氛圍。本期以來，我校常規(guī)工作、中心任務(wù)順利完成和促進發(fā)展方面的活動有效開展，得到了上級主管部門和學生家長的肯定，也展示了我校全體教職工團結(jié)一致、昂揚向上、積極進取的精神風貌和能攻堅克難的強大戰(zhàn)斗力。在其中，我們夯實了基礎(chǔ)、開闊

25、了眼界、鍛煉了能力、展示了風采，也希望大家在以后的工作中能更加積極參與、嚴格要求自已，追求更高的目標，不斷提升自己。本學期，之所以能保障學校正常運轉(zhuǎn)并有所提升，主要有以下幾個方面的原因1、正確的學校整體工作思路。_年以來，學校整體工作思路及時轉(zhuǎn)向到“軟件建設(shè)和發(fā)展”方面來，使我們在硬件發(fā)展停滯之時，有了更多的時間和精力來做好提升教師隊伍的專業(yè)水平、學校內(nèi)部的軟件建設(shè)等工作，我們的發(fā)展有了新的空間和希望，這保證了我們項中人沒有消沉，在忙碌和充實中度過了又一個學期。2、制度立校與文化立校的策略。在“軟件建設(shè)和發(fā)展”的總體工作思路下，本學期，我們進一步完善制度和工作機制，確保了各項工作順利完成;其次

26、，發(fā)揚我校的優(yōu)良傳統(tǒng)并結(jié)合學校新的力量開展多種形式的文化活動，使我們項中人的精神在文化浸潤中得到升華。3、廣大教職工的大力支持。我校全體教職工隊伍整體具備相互理解、顧全大局、積極進取、追求卓越的良好素質(zhì)，這是我校主流，即使少數(shù)人對一些工作不能理解、或有不正常心理和行為，也被這強大的主流所淹沒。二、學校工作中存在的問題與原因分析(一)存在的問題家家都有一本難念的經(jīng)，校校都存在不同的問題。我校的問題也不能回避，現(xiàn)加以總結(jié)，以求大家共同解決，如有冒犯之處敬請諒解。1、“臨時觀念”帶來的消極行為。當前特殊時期，“臨時觀念”在不同的人員頭腦中存在，在有些工作中，不再考慮長遠發(fā)展，僅以完成任務(wù)為最高目的，

27、工作中嚴謹、精細程度不夠，工作質(zhì)量難以保證和提高;在制度的執(zhí)行和人際關(guān)系的處理上，情感戰(zhàn)勝理智，原則性降低，不愿意再“得罪”人(其實在管理工作中必然會得罪一些人，不得罪人的工作是沒有的)，“多栽花，少栽刺”成為一些人的行為準則，表現(xiàn)在工作中，就是不說真話、不按原則辦事，暫時性地解決了一個問題，留下了更多的后患(有些“后患”是接踵而至的)。2、常規(guī)管理仍然不能到位。大家都清楚:抓好常規(guī)管理是學校正常運轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)，是學校發(fā)展的基礎(chǔ)。只有基礎(chǔ)牢固了才能有提高，但在本期學校的日常工作中就出現(xiàn)了管理缺位、基本工作任務(wù)不能完成、常規(guī)要求達不能達到的問題。常規(guī)管理需要的是嚴謹?shù)男袨?、?wù)實的作風和認真的品格?！?/p>

28、亡羊補牢”的精神固然可嘉，但缺憾卻已經(jīng)存在。3、教與研的結(jié)合有待深入。校際交流和組內(nèi)的同課異構(gòu)，已經(jīng)邁出了教與研較好結(jié)合的第一步，但校內(nèi)日常教研和課題研究，還沒有和自身工作很好地結(jié)合，其中原因還是我們參與教師重視不夠、學習不夠、思考不夠、實踐不夠。學校在管理方面已經(jīng)搭建了一個平臺，為大家創(chuàng)造相互交流探討學習的機會，如何充分利用好，關(guān)鍵還是在每個參與人的積極、認真的態(tài)度。4、不負責任的言論對學校難得和諧局面的消極影響。在我校有一些同事，看不到校內(nèi)的主流是好的、不珍惜難得的穩(wěn)定和諧局面、沒有體驗到學校的內(nèi)在發(fā)展，自我控制越來越弱，自我感覺越來越好，忘記了謙虛謹慎，缺少了理解、寬容和配合，報怨攻擊的多了，工作越來越消極，這既不利于學校工作的