小學體育《跳繩》教學設計

1、跳繩教學設計 一、學情分析該年齡階段心理、生理特征：1、活潑好動，喜歡趣味性強、富有挑戰(zhàn)性的內容，對有一定難度、創(chuàng)造性的學習內容特別喜歡。2、有很強的表現(xiàn)欲，喜歡進行表演，模仿性強。3、依賴性強、自我約束能力較差。4、下肢力量較差，身體協(xié)調性有待提高。二、教材分析跳繩是學生非常喜歡的一項運動。跳繩這項運動對器材和場地的要求很低，易于開展。學生花很少的錢就能買到一條跳繩，并且易于攜帶，所以深受學生歡迎。跳繩能提高學生下肢力量，提高學生協(xié)調性，發(fā)展學生的心肺功能。本課根據(jù)學生心理、生理特點設計課的內容，整節(jié)課以跳繩為主線，以練習跳長繩、展示自我為主材，借助學生對跳繩的喜愛，激發(fā)學生強烈的參與欲望，

2、加上教師適當?shù)闹笇?，讓學生在歡樂、團結合作、思索創(chuàng)新的氛圍中鍛煉身體，強健體魄。三、教學目標1、認知目標：掌握跑進跑出長繩的方法。2、運動技能目標：發(fā)展下肢力量，提高身體協(xié)調性。3、心理適應目標：培養(yǎng)團結合作精神，創(chuàng)新能力。四、教學內容1、跳長繩2、游戲3、放松、總結體育課教案順序時間達成目標學習內容教師活動組織與方法準備運動5分鐘1、充分活動開身體2、集中注意力1、慢跑2、徒手操1、教師組織學生進行慢跑，并語言提示：跑步的速度不要太快，呼吸要均勻。2、教師叫口令并領做熱身操。排橫隊散開成體操隊形練習跳長繩8分鐘1、 掌握跑進、跳出長繩的方法2、 發(fā)展學生下肢力量3、 大膽展現(xiàn)自我1、練習跳長

3、繩2、展現(xiàn)1、教師示范講解跑進、跑出長繩的方法。4、 教師提示安全事項：要從繩搖的相反方向跑出。分四組進行練習待添加的隱藏文字內容3練習過程中互相幫助，協(xié)作練習順序時間達成目標學習內容教師活動組織與方法花樣跳繩7分鐘1、發(fā)展學生下肢力量。2、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，讓學生掌握一、兩種花樣跳繩方法。3、培養(yǎng)學生團結合作精神。1、教師示范講解一種花樣跳繩方法。2、學生自已創(chuàng)新花樣跳繩方法3、展示1、請出兩名學生配合進行講解示范花樣跳繩方法。2、組織學生進行練習，并指導學生練習。1、學生分成四組進行練習。2、與小組成員互相討論，創(chuàng)新跳繩方法。游戲10分鐘1、發(fā)展學生下肢力量2、提高學生身體協(xié)調性3、培養(yǎng)學生團體協(xié)作能力以小組為單位，由小組長分配人員進行比賽1、進行分組，并組織好學生進行游戲。2、在游戲過程中語言提示學生注意安全。3、強調遵守游戲紀律1、認真聽教師講有關設置的規(guī)則。2、小組長對組內成員進行分工，爭取比賽勝利。放松、總結5分鐘1、放松身心3、對自已及他人進行評價1、放松操2、總結課的內容。3、學會對自己、他人進行評價。1、教師帶領學生進行放松。2、總結課的內容及學生的表現(xiàn) 1、學生心情放松