和平學(xué)校中學(xué)部復(fù)習(xí)課集體備課案 教師個案教學(xué)用表

1、和平學(xué)校中學(xué)部復(fù)習(xí)課“集體備課案+教師個案”教學(xué)用表多彩的消費、生產(chǎn)與經(jīng)濟制度教學(xué)設(shè)計 高二 年級 6 班 授課教師 吳柱梅 集體備課案集體備課時間2016年9 月12 日備課組成員吳柱梅白海燕課時4課時課型復(fù)習(xí)課選用教材人教版課 題第二單元多彩的消費和第三單元生產(chǎn)與經(jīng)濟制度復(fù)習(xí)內(nèi)容分析在復(fù)習(xí)了貨幣、商品價格這兩個消費必備的條件后，就順理成章的引出了消費，涉及到消費就必須提到生產(chǎn)，所以，消費和生產(chǎn)是經(jīng)濟學(xué)環(huán)環(huán)相扣中的兩環(huán)，缺一不可。并且，消費是最接近學(xué)生的，由消費引出生產(chǎn)順理成章。對于這兩部分的內(nèi)容將幫助學(xué)生了解自己的消費觀念，進行理智消費并了解自己消費和生產(chǎn)的關(guān)系，以便學(xué)生更好的了解生產(chǎn)環(huán)節(jié)

2、，更加的了解社會。 教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)情分析、ppt課件、 復(fù)習(xí)設(shè)計、小組活動安排三維目標(biāo)【知識】 1、 識記影響消費水平的因素2、 了解各種消費心理明確正確的消費觀念3、 理解生產(chǎn)與消費的關(guān)系4、 明確我們國家的經(jīng)濟制度和區(qū)分各種經(jīng)濟形式【能力】 1、 正確評價和對待各種消費觀念和消費行為2、 能夠堅持正確的消費心理3、 通過生產(chǎn)與消費的關(guān)系培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力4、 能夠辨識不同經(jīng)濟實體的所有制性質(zhì)【覺悟】1、 樹立正確的消費觀和環(huán)境保護意識2、 牢固樹立以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持解放和發(fā)展生產(chǎn)力的觀念3、 樹立各種所有制經(jīng)濟誠信、合法、公平經(jīng)營教法學(xué)法簡述教法：講授法、討論法、練習(xí)法學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法

3、、探究學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、總結(jié)歸納法 重點1、影響消費水平的因素2、 生產(chǎn)與消費的辯證關(guān)系3、 我國的基本經(jīng)濟制度突出方法 學(xué)生總結(jié)復(fù)習(xí)，教師重點講解，對應(yīng)重點練習(xí) 難點1、 生產(chǎn)與消費的辯證關(guān)系2、 我國各種不同的所有制經(jīng)濟形式解決措施自主探究合作學(xué)習(xí)教師解惑收到積累冊高頻考點1、 影響消費的水平的因素2、 生產(chǎn)與消費的關(guān)系3、 我國各種不同的所有制經(jīng)濟形式強化措施 積累冊 限時訓(xùn)練 強化記憶 通關(guān)練習(xí)選擇優(yōu)化作業(yè)考點規(guī)范練3和4完成要求及做及批及講教師二次備課個案第二單元 發(fā)展生產(chǎn)、滿足消費教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計解決方法時間（分）導(dǎo)入前面我們學(xué)習(xí)了消費，那要消費首選必須要被生產(chǎn)出來，生產(chǎn)消

4、費生產(chǎn)消費，不斷循環(huán)的過程就是再生產(chǎn)，那再生產(chǎn)有這樣的四個環(huán)節(jié)：生產(chǎn)分配交換消費，那他們之間有什么關(guān)系呢？接下來，我們就一起復(fù)習(xí)，發(fā)展生產(chǎn)滿足消費！教師講解 3分鐘學(xué)習(xí)目標(biāo)展示通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能夠正確理解生產(chǎn)與消費的關(guān)系，并且能夠應(yīng)用生產(chǎn)與消費的關(guān)系來分析生活中的實際情況，并且能夠理解我國為什么要大力發(fā)展生產(chǎn)力，以及如何做到大力發(fā)展生產(chǎn)力。教師講解1分鐘自補自查昨天，我們已經(jīng)對課本內(nèi)容進行了復(fù)習(xí)和查缺補漏，也完成了導(dǎo)學(xué)案優(yōu)化設(shè)計上的內(nèi)容，那下面請各位拿上紅筆，我們一起來檢測一下大家的復(fù)習(xí)情況，對于重難點知識請大家認(rèn)真勾畫！回歸教材，查漏補缺5分鐘訓(xùn)練反饋下面請大家翻開考點規(guī)范練4，

5、完成1-5題（自主限時完成）當(dāng)堂檢測，及時反饋5分鐘合作 學(xué)習(xí)小組合作交流，1、 在學(xué)生做完后，公布正確答案，并要求學(xué)生進行改錯！老師統(tǒng)計集中出錯的題目，將集中出錯的題目分配到各小組。2、各小組成員按照客觀題的做題方法和步驟進行小組合作討論，并做好記錄，對不能解決的問題及時舉手提問！3、老師要走動觀察學(xué)生，提高學(xué)生的參與度和討論質(zhì)量！組內(nèi)交流，完善自補 5分鐘展示評價展示點評，達成共識：1、由各小組的小組代表進行說題，其他小組可提出不同的意見并做補充。2、時刻注意學(xué)生的說題，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，并做出評價！3、把第一題收入積累冊的精題！展示 點評、積累冊12分鐘老師精講第一題1、 關(guān)鍵字詞：夢想

6、使用可視電話，智能手機2、 考察的內(nèi)容：生產(chǎn)與消費的關(guān)系3、 排除法：材料講的是生產(chǎn)對消費的決定作用，所以排除2，進而排除b和c；而3又講到帶動新的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，這里沒有提到新產(chǎn)業(yè)是什么，所以排除3，選擇a老師精講達成共識學(xué)生筆記3分鐘追求實效學(xué)生限時記憶背誦：生產(chǎn)與消費的關(guān)系記憶短作業(yè)5分鐘課堂小結(jié)及情感升華反復(fù)的力量很強大，希望同學(xué)們課上課后能夠不斷的反復(fù)回憶知識點，總有有一天你會發(fā)現(xiàn)，哎，每個知識點我都記憶深刻啦！師生激結(jié)1分鐘板書課后作業(yè)提前復(fù)習(xí)我國的基本經(jīng)濟制度完成要求教后反思教師二次備課個案第二單元我國的基本經(jīng)濟制度教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計解決方法時間（分）導(dǎo)入直接提問：從初中開始我們就

7、知道了我們國家的基本經(jīng)濟制度是：以公有制為主導(dǎo)，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展，那同學(xué)們還記得有哪些公有制？哪些非公有制？為什么我們國家要實行現(xiàn)有的基本經(jīng)濟制度嗎？這些就是我們今天要復(fù)習(xí)的內(nèi)容！教師講解 3分鐘學(xué)習(xí)目標(biāo)展示通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)，希望大家能夠理解我們國家為什么要實行當(dāng)下的經(jīng)濟制度？并且能夠區(qū)分各種不同的經(jīng)濟形式，以及他們的地位！教師講解1分鐘自補自查昨天，我們已經(jīng)對課本內(nèi)容進行了復(fù)習(xí)和查缺補漏，也完成了導(dǎo)學(xué)案優(yōu)化設(shè)計上的內(nèi)容，那下面請各位拿上紅筆，我們一起來檢測一下大家的復(fù)習(xí)情況，對于重難點知識請大家認(rèn)真勾畫！回歸教材，查漏補缺5分鐘訓(xùn)練反饋下面請大家翻開考點規(guī)范練4，完成610題（自主限時

8、完成）當(dāng)堂檢測，及時反饋5分鐘合作 學(xué)習(xí)小組合作交流，2、 在學(xué)生做完后，公布正確答案，并要求學(xué)生進行改錯！老師統(tǒng)計集中出錯的題目，將集中出錯的題目分配到各小組。2、各小組成員按照客觀題的做題方法和步驟進行小組合作討論，并做好記錄，對不能解決的問題及時舉手提問！3、老師要走動觀察學(xué)生，提高學(xué)生的參與度和討論質(zhì)量！組內(nèi)交流，完善自補 5分鐘展示評價展示點評，達成共識：1、由各小組的小組代表進行說題，其他小組可提出不同的意見并做補充。2、時刻注意學(xué)生的說題，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，并做出評價！3、把第七題收入積累冊的精題！展示 點評、積累冊12分鐘老師精講第七題4、 關(guān)鍵字詞：民間資本除了直接“參股”國

9、有企業(yè)外，以往門檻比較高的大型國有項目也有望向非公有制資本逐步“放開”5、 考察的內(nèi)容：我國的公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟6、 排除法：2直接說非公有制經(jīng)濟的地位是主導(dǎo)地位，直接錯誤，可直接排除a和c；4中的掃清各種障礙直接錯誤，直接排除，選b。老師精講達成共識學(xué)生筆記3分鐘追求實效學(xué)生限時記憶背誦：公有制和非公有制的含義及作用記憶短作業(yè)5分鐘課堂小結(jié)及情感升華反復(fù)的力量很強大，希望同學(xué)們課上課后能夠不斷的反復(fù)回憶知識點，總有有一天你會發(fā)現(xiàn)，哎，每個知識點我都記憶深刻啦！師生激結(jié)1分鐘板書課后作業(yè)提前復(fù)習(xí)我國的基本經(jīng)濟制度完成要求教后反思 高二 年級 6班 授課教師 吳柱梅 教師二次備課個案 備課

10、時間：2016年 9 月 18 日第一單元生活與消費教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計解決方法時間（分）導(dǎo)入分析學(xué)生在此次練習(xí)中存在的問題，引起學(xué)生的重視，并提出相應(yīng)的解決措施，提醒學(xué)生要正視每一次作業(yè)，踏踏實實的做好每一次的鋪墊。教師引導(dǎo) 1分鐘學(xué)習(xí)目標(biāo)展示知識目標(biāo)：加強生活與消費相關(guān)知識點的記憶（商品、貨幣、價值、匯率、消費等）能力目標(biāo)：掌握主觀題的做題步驟和方法，并能夠熟練應(yīng)用于自己的做題過程中情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：認(rèn)真對待每一次考試，踏踏實實的為自己奠定基礎(chǔ)教師展示2分鐘自糾自查1、 教師公布答案，學(xué)生自主改錯，同時將在作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤率很大的題目：4-9題以及11和12題分配到八個小組中。2、 總

11、結(jié)客觀題的答題方法和步驟說關(guān)鍵字詞 說考察的知識點 利用排除法；并以第二題為例進行說明：關(guān)鍵字詞：信用卡 考察的知識點：信用卡的含義和作用 從中可以排除abc。公布答案、自糾錯誤5分鐘合作 學(xué)習(xí)小組成員合作討論學(xué)習(xí)，要求每個學(xué)生都拿上筆進行記錄，每一個小組派一個代表進行說題，教師一定要盯緊學(xué)生，加強小組合作的實效性，減少學(xué)生討論閑話的機會，在學(xué)生進行討論的時候教師要走動對學(xué)生提出的困惑進行解答，并對一些需要重點講解的地方做好記錄。錯題解析、組內(nèi)交流 5分鐘展示評價各小組推薦的成員進行說題，按照之前的說題步驟進行，小組成員可以做補充，在學(xué)生講解的過程中，教師要進行點撥和補充，對于比較難的地方教師

12、進行精講，并要求學(xué)生做好筆記！展示 點評、15分鐘老師精講本次主要精講第6、第8、第9題：第6題：關(guān)鍵字詞：只有、2015年甲企業(yè)生產(chǎn)400萬件，乙300萬件、單位價值量8元；2016年甲企業(yè)勞動生產(chǎn)率提高10%，乙企業(yè)勞動生產(chǎn)率提高20%，其他情況不變；考察的是價值量的相關(guān)計算；根據(jù)只有甲乙企業(yè)，所以2016年的社會勞動生產(chǎn)率=（10%+20%）2=15%，價值量與社會勞動生產(chǎn)率成反比，用除法，所以2016年價值量=8（1+15%）=7元；價值總量=價值量數(shù)量=7【400（1+10%）+300（1+20%）】=5600第8題：關(guān)鍵詞：價格上漲、供應(yīng)量；供求曲線，價格上漲，供求增加排除法：因為

13、考察的是供給曲線，就可以把a和c排除；又因為價格上漲供給增加，所以排除d，選b第9題：關(guān)鍵詞：一種經(jīng)濟現(xiàn)象的產(chǎn)生往往引起另一種經(jīng)濟現(xiàn)象的產(chǎn)生，正確的是；第一幅圖表示外幣匯率下降，進口數(shù)量增加；外匯匯率下降，外幣貶值，人民幣升值，有利于進口，不利于出口所以圖一是正確的，就可以排除b和d。圖二表示：價格越高供應(yīng)量越來越少，這不符合供給曲線，所以是錯誤的，固排除a,選c。老師精講達成共識學(xué)生筆記積累冊8分鐘遷移拓展反饋無當(dāng)堂檢測，及時反饋分鐘追求實效強化記憶客觀題的做題方法！記憶短作業(yè)2分鐘課堂小結(jié)及情感升華從經(jīng)驗中吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗無疑是智者的選擇，希望同學(xué)們能夠從每一次的作業(yè)中積累經(jīng)驗，每天進步一點

14、點！師生激結(jié)1分鐘板書 主觀題做題方法和步驟：1、 找關(guān)鍵字詞2、 聯(lián)系知識點3、 采用排除法課后作業(yè)完成積累冊的收集并把6、8、9題收入積累冊。完成要求教后反思 高二 年級 6班 授課教師 吳柱梅 教師二次備課個案 備課時間：2016年 9 月 21日第二單元第一課生產(chǎn)與經(jīng)濟制度教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計解決方法時間（分）導(dǎo)入分析學(xué)生在此次練習(xí)中存在的問題，引起學(xué)生的重視，并提出相應(yīng)的解決措施，提醒學(xué)生要正視每一次作業(yè)，踏踏實實的做好每一次的鋪墊。教師引導(dǎo) 1分鐘學(xué)習(xí)目標(biāo)展示知識目標(biāo)：加強生產(chǎn)與經(jīng)濟制度相關(guān)知識點的記憶（生產(chǎn)與消費的關(guān)系，我國的基本經(jīng)濟制度，各種所有制經(jīng)濟的地位和作用等）能力目標(biāo)

15、：掌握主觀題的做題步驟和方法，并能夠熟練應(yīng)用于自己的做題過程中，并提高分析題目抓住主要信息的能力情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：認(rèn)真對待每一次作業(yè)，踏踏實實的為自己奠定基礎(chǔ)教師展示2分鐘自糾自查3、 教師公布答案，學(xué)生自主改錯，同時將在作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤率很大的題目：6-10題以及優(yōu)化設(shè)計p23頁遷移應(yīng)用1-4題1分配到八個小組中。4、 總結(jié)客觀題的答題方法和步驟說關(guān)鍵字詞 說考察的知識點 利用排除法；并以第二題為例進行說明：關(guān)鍵字詞：信用卡 考察的知識點：信用卡的含義和作用 從中可以排除abc。公布答案、自糾錯誤5分鐘合作 學(xué)習(xí)小組成員合作討論學(xué)習(xí)，要求每個學(xué)生都拿上筆進行記錄，每一個小組派一個代表進行說

16、題，教師一定要盯緊學(xué)生，加強小組合作的實效性，減少學(xué)生討論閑話的機會，在學(xué)生進行討論的時候教師要走動對學(xué)生提出的困惑進行解答，并對一些需要重點講解的地方做好記錄。錯題解析、組內(nèi)交流 5分鐘展示評價各小組推薦的成員進行說題，按照之前的說題步驟進行，小組成員可以做補充，在學(xué)生講解的過程中，教師要進行點撥和補充，對于比較難的地方教師進行精講，并要求學(xué)生做好筆記！展示 點評、15分鐘老師精講本次主要精講考點規(guī)范4中的第8題和遷移應(yīng)用的第2題第8題：關(guān)鍵字詞：小微企業(yè)面臨融資難且貴，經(jīng)營成本升高，資金緊張、利潤下降的問題考察的是：小微企業(yè)如何健康成長a中說各種所有制經(jīng)濟地位平等是錯誤的，在我國國有經(jīng)濟占主導(dǎo)，公有制經(jīng)濟占主體，非公有制經(jīng)濟是重要組成部分！b錯誤，在資源配置中起決定性作用的市場d和材料無關(guān)第2題：關(guān)鍵詞：4g技術(shù)的發(fā)展促進了視頻通話、看電影、坐公交吃飯（消費）考察的知識點