開展民族團(tuán)結(jié)教育工作情況匯報

1、開展民族團(tuán)結(jié)教育工作情況匯報-讓民族團(tuán)結(jié)教育之花開遍校園xx縣第一小學(xué)創(chuàng)建于XX年9月，是一所縣屬小學(xué)。學(xué)校占地面積28畝，建筑面積4400平方米。現(xiàn)有教師61名，平均年齡35歲；教學(xué)班31個，學(xué)生2200多名，其中少數(shù)民族學(xué)生3人，分別為土家族、蒙古族、傈僳族。在近兩年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校先后獲得國家級“語言文字規(guī)范化示范?！?、省首批“平安校園示范?！?、市“校訊通應(yīng)用先進(jìn)學(xué)?！?、縣“安全生產(chǎn)工作先進(jìn)基層單位”等榮譽(yù)稱號，并由省教育廳向教育部推薦申請“全國書寫特色學(xué)?！薄x縣第一小學(xué)高度重視民族團(tuán)結(jié)教育工作，始終把加強(qiáng)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育工作擺在重要位置，把民族團(tuán)結(jié)教育貫穿于學(xué)校教育工作的各個環(huán)節(jié)

2、，廣泛開展豐富多彩的活動，切實提高師生民族團(tuán)結(jié)意識，取得了一定的成效。一、以管理為抓手，落實工作職責(zé)開展民族團(tuán)結(jié)教育政治性、政策性強(qiáng)。學(xué)校不斷加強(qiáng)管理，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，完善運(yùn)行機(jī)制。一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)和規(guī)范民族團(tuán)結(jié)教育工作，學(xué)校成立了以校長為組長的民族團(tuán)結(jié)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)期對民族團(tuán)結(jié)教育工作進(jìn)行了周密部署，加強(qiáng)全面協(xié)調(diào)，促進(jìn)落實。二是健全工作制度。制定并完善了教職工政治學(xué)習(xí)制度、學(xué)校維護(hù)民族團(tuán)結(jié)與穩(wěn)定的責(zé)任追究制度、民族團(tuán)結(jié)教育校本教研制度等相關(guān)制度，形成了責(zé)任明確化、工作具體化、校長親自抓、分管副校長具體抓的良好工作格局，有效促進(jìn)了學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育工作。三是認(rèn)真組織實施。將民

3、族團(tuán)結(jié)教育工作納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，列入學(xué)校計劃，同時專門出臺了xx縣第一小學(xué)開展民族團(tuán)結(jié)教育活動實施方案，明確了學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育工作目標(biāo)任務(wù)、主要內(nèi)容、實施辦法與途徑，對開展民族團(tuán)結(jié)教育工作進(jìn)行統(tǒng)一安排。二、以宣傳為手段，營造濃厚氛圍為使民族團(tuán)結(jié)教育活動深入開展，學(xué)校充分利用各種輿論宣傳工具，大力宣傳民族團(tuán)結(jié)教育工作。一是在“看”上下功夫。學(xué)校專門制作了民族文化墻，共繪制了55個少數(shù)民族人物圖，并配有民族知識簡介，內(nèi)容豐富，圖文并茂，通俗易懂，生動形象地展示了各民族的民風(fēng)、民情和民俗，營造出一個良好的民族團(tuán)結(jié)氛圍。同時，學(xué)校還制作了“民族團(tuán)結(jié)教育”主題展板，每學(xué)期以“民族團(tuán)結(jié)教育”為主題的板報是

4、班級必不可少的工作之一。二是在“聽”上下功夫。學(xué)校校園廣播站開辟了“民族團(tuán)結(jié)教育”專欄，每周一次，大力宣傳各民族知識，宣傳各族人民在民族團(tuán)結(jié)工作中取得的豐碩成果及涌現(xiàn)出的先進(jìn)事跡。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次民族團(tuán)結(jié)教育專題講座，讓廣大學(xué)生在了解民族知識中增強(qiáng)民族的自豪感，提高民族團(tuán)結(jié)意識。充分利用升旗儀式、班隊會等形式大力宣傳，以營造濃厚的氛圍，形成了強(qiáng)有力的宣傳聲勢，使民族團(tuán)結(jié)教育工作深入全校師生心中。三是在“宣傳月”上下功夫。今年學(xué)校確定了四月份為民族團(tuán)結(jié)教育宣傳月，制訂了xx縣第一小學(xué)民族團(tuán)結(jié)教育宣傳月工作方案，要求每個班級開展“三個一”宣傳活動，即每班一個宣傳黑板報、每班一次主題班會、每人一份

5、手抄報。三、以培訓(xùn)為平臺，提升教師素質(zhì)開展學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育，師資培訓(xùn)工作是關(guān)鍵。一方面積極開展理論學(xué)習(xí)。學(xué)校定期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國務(wù)院關(guān)于深化改革加快發(fā)展民族教育的決定、學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要（試行）等一系列民族教育相關(guān)文件精神，使廣大教職工進(jìn)一步統(tǒng)一思想，全面正確地理解黨的民族政策，增強(qiáng)全體教職工開展民族團(tuán)結(jié)教育的責(zé)任意識和使命意識。另一方面積極開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。為了提高教師民族團(tuán)結(jié)教學(xué)業(yè)務(wù)水平，今年，學(xué)校專門聘請了縣民族宗教局專家，對全體教師進(jìn)行黨和國家民族政策專題講座。各教研組結(jié)合學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要（試行）及新課標(biāo)的要求，定期組織各科任教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步細(xì)化各學(xué)科、各年級的民族

6、團(tuán)結(jié)教育的滲透點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)，適時融入、補(bǔ)充和延伸，把民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)容有機(jī)融入課堂教學(xué)之中。四、以課堂為主渠道，豐富教育內(nèi)涵學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道。因此，在課堂教學(xué)中加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)方面的教學(xué)，是深化民族團(tuán)結(jié)教育的重要方法。一是充分利用民族教材。學(xué)校根據(jù)實際情況在三至六年級開設(shè)了民族團(tuán)結(jié)教育課程，每學(xué)期5課時，納入地方課程，由班主任負(fù)責(zé)授課，在保證師資、教材、課時的基礎(chǔ)上，按時完成教育教學(xué)任務(wù)，發(fā)揮了課堂教學(xué)的主渠道作用。二是學(xué)科教學(xué)注重滲透。在各學(xué)科教材中，有著豐富的民族團(tuán)結(jié)教育的素材，學(xué)校主要采取學(xué)科知識滲透民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)容的方法實施教育。教研組根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，

7、組織專題研討，深入發(fā)掘民族團(tuán)結(jié)教育滲透點(diǎn)，分解任務(wù)落實內(nèi)容。三是挖掘開發(fā)校本課程。針對小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，學(xué)校組織教師編撰了民族團(tuán)結(jié)教育校本教材同心圓，內(nèi)容主要包括民族知識、民族風(fēng)俗、民族人物、民族歌曲等。校本教材從去年秋季開學(xué)在全校推廣使用以來，有效促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)教育工作，起到了較為明顯效果。五、以活動為載體，提升教育成效去年以來，學(xué)校圍繞“民族歌曲大家唱、民族文化大家傳、民族情懷大家抒、民族團(tuán)結(jié)手牽手”的主題，積極開展豐富多彩的民族團(tuán)結(jié)教育主題實踐活動。一是開展“五個一”活動。充分發(fā)揮文體活動的德育載體功能，在學(xué)生中廣泛開展了會說一句民族語言，會畫一幅民族題材畫，會唱一首民族歌曲，會跳一個民

8、族舞蹈，會講一個民族故事，等“五個一”活動。二是開展系列評比活動。在各年級舉行民族團(tuán)結(jié)教育系列評比活動：“民族文化大家抒”班刊評比、“民族精神代代傳”手抄報比賽、“民族之花齊開放”作文比賽、“知我中華、愛我中華”知識競賽、“歌頌中華大家庭”民族歌舞匯演、評選“民族團(tuán)結(jié)之星”等。三是開展家長教育活動。利用家長學(xué)校、家長會向家長宣傳民族政策法規(guī)，宣傳黨的富民政策，增強(qiáng)家長的政治意識和大局意識，加大民族團(tuán)結(jié)教育力度，拓寬民族團(tuán)結(jié)教育范圍。四是開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)社區(qū)活動。為拓寬學(xué)生民族知識視野，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，提高學(xué)生社會實踐活動能力，學(xué)校組織學(xué)生走出校園，走進(jìn)社區(qū)，讓學(xué)生在民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范社區(qū)接受

9、更為直觀的民族團(tuán)結(jié)教育。五是開展民族團(tuán)結(jié)“結(jié)對幫扶”活動。實行“三級結(jié)對”，即每一位校領(lǐng)導(dǎo)與一名少數(shù)民族學(xué)生“結(jié)對”、班主任與班上少數(shù)民族學(xué)生“結(jié)對”、一名班干部與一名少數(shù)民族學(xué)生“結(jié)對”，學(xué)校少數(shù)民族學(xué)生時時處處都能得到大家的關(guān)心。上級領(lǐng)導(dǎo)也非常關(guān)懷少數(shù)民族學(xué)生，縣委常委、縣zd委書記、統(tǒng)戰(zhàn)部部長梅勇及縣民族宗教局、教育局領(lǐng)導(dǎo)曾多次親臨學(xué)校慰問少數(shù)民族學(xué)生，讓少數(shù)民族孩子們真正感受到“民族團(tuán)結(jié)一家親”的溫暖。通過開展“民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)校園”活動，學(xué)校全體師生增長了民族知識，提高了民族意識，融洽了民族氛圍，深切地感受到“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開”，樹立了民族自尊心和民族自豪感，增強(qiáng)了民族向心力和凝聚力。在全體師生的共同培育下，民族團(tuán)結(jié)教育之花正開遍校園。雖然我校在民族團(tuán)結(jié)教育工作中進(jìn)行了積極有效地探索，取得了一些成績，