PEP小學(xué)英語五年級(jí)上冊(cè)Unit4WhatcanyoudoA教學(xué)設(shè)計(jì)

1、unit4 what can you do?a lets learn一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、能夠聽、說、認(rèn)讀動(dòng)詞詞組empty the trash和句子 “im helpful! i can sweep the floor.”。2、能夠聽、說、讀、寫動(dòng)詞詞組cook the meals, water the flowers, sweep the floor, clean the bedroom。3、能夠聽懂、說歌謠“dog, dog, what can you do?”, 并初步熟悉句型：what can you do? i can。能力目標(biāo)：能夠在真實(shí)情景中熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。情感態(tài)度與學(xué)習(xí)

2、策略：1.培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)，幫家長做家務(wù)的情感態(tài)度。2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析1、本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是有關(guān)家務(wù)勞動(dòng)的五個(gè)動(dòng)詞詞組。2、本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是正確書寫四個(gè)動(dòng)詞詞組以及運(yùn)用句型 “i can ”進(jìn)行表述。三、教學(xué)過程 step1.preparation（1） 熱身活動(dòng)（lets chant）師：boys and girls. before the class, lets enjoy the video and lets chant together.（學(xué)生跟教師邊說邊做動(dòng)作)dog, dog, what can you do?

3、i can run after you. panda, panda, what can you do?i can eat so much bamboo. mouse, mouse, what can you do?i can hide in the shoe. mike, mike, what can you do?i can draw animals in the zoo.（2）t : animals can do many things. what can you do?(師ppt課件呈現(xiàn)已學(xué)詞組及圖片)s: i can引導(dǎo)學(xué)生用“i can”回答，并鼓勵(lì)學(xué)生盡量多地利用已學(xué)動(dòng)詞（詞組）。

4、step2、presentation (1)ppt呈現(xiàn)圖片，說：can you guess who is she ?教師接著說：shes our new friend , xiaohong. what can she do? 接著呈現(xiàn)下一張圖片讓生猜。播放錄音核對(duì)答案：im helpful! i can sweep the floor. 然后板書im helpful! i can sweep the floor.教生讀sweep the floor。讓生分男女生讀，分組讀，開火車讀，齊讀。然后放在句子中練習(xí)讀。（2）同樣的方法教授學(xué)生cook the meals, water the flow

5、ers, empty the trash, clean the bedroom。（3）學(xué)生聽錄音跟讀lets learn部分詞匯，同時(shí)指出相應(yīng)的圖畫或作出相應(yīng)的動(dòng)作。（4）教師問：boys and girls, what can you do? ppt課件出示a lets learn 部分五個(gè)動(dòng)詞短語及對(duì)應(yīng)圖片. 學(xué)生看ppt齊說：im helpful! i can 然后同桌一起開火車操練句型。step3 practice(1) 教師多媒體出示圖片小組搶答說出短語。最后哪個(gè)小組回答的又多又準(zhǔn)就獲勝。（2）“你演我猜”游戲。每個(gè)小組派一名同學(xué)表演一名同學(xué)猜詞組，哪個(gè)小組能在最短的時(shí)間里完成就獲勝

6、。step4 production（1）wanted: 高薪聘請(qǐng)小管家。（2）make a survey: 在小組內(nèi)做一個(gè)調(diào)查，調(diào)查組內(nèi)成員都會(huì)干些什么家務(wù)，最后每組派一名同學(xué)到臺(tái)前做一個(gè)匯報(bào)。step5 progress(1)相關(guān)練習(xí)：a. look and match b.母親節(jié)快到了，給媽媽寫一個(gè)感恩卡告訴她你能幫她做家務(wù)了。（2）summary: what have you learned today? 讓生總結(jié)這節(jié)課學(xué)到了那些知識(shí)，然后師再帶著大家一起總結(jié)一遍。（3）homework: a 聽寫今天學(xué)的五個(gè)動(dòng)詞短語。 b 運(yùn)用所學(xué)句型告訴家長自己能做哪些家務(wù)了。待添加的隱藏文字內(nèi)容1板書設(shè)計(jì)unit4 what can you do?a lets lea