大班美術(shù)雨傘教案

1、大班美術(shù)雨傘教案【篇一：中班美術(shù)教案 小花傘】中班美術(shù)活動：小花傘活動目標(biāo)：1、能有目的選用深淺對比明顯的顏色進(jìn)行傘面裝飾，并能添畫相關(guān)景物。2、積極參與活動，大膽表達(dá)自己的猜測和想法?；顒訙?zhǔn)備：ppt活動過程：一、畫畫猜猜1、教師演示一條由上而下的短弧線，問：一條彎彎像什么？2、教師演示兩條由上而下的短弧線，問：兩條彎彎像什么？3、教師演示三條由上而下的短弧線，問：三條彎彎像什么？4、教師演示四條由上而下的短弧線，問：四條彎彎像什么？四條彎彎加一條大彎彎變成一把大傘5、說說一把傘有哪幾部分組成。在交流中教師在傘面上方、下方分別畫上傘尖和傘柄。二、欣賞各種顏色間隔裝飾的傘1、教師播放 ppt1

2、 ，提問：在這把傘上你看到了什么顏色？那個顏色深？哪個顏色淺？紅顏色和黃顏色是怎樣排列的？是這樣嗎？我們一起來說一說小結(jié)：原來紅顏色和黃顏色，一個顏色深一個顏色淺，一個隔著一個有規(guī)律地排列圍成了一把傘。2、教師播放 ppt2 ，提問：在這把傘上你看到了什么顏色？那個顏色深？哪個顏色淺？黃顏色和綠顏色是怎樣排列的？你認(rèn)為這兩個顏色深淺一樣嗎？ 小結(jié)：這把傘是由黃綠兩種顏色一個隔著一個有規(guī)律地排列的。3、教師播放 ppt3 （藍(lán)白間隔傘圖片，初始畫面是傘面只圖好了兩個顏色，可以隨著點擊將顏色涂滿），提問：這把傘是哪兩種顏色間隔排列的？接下來應(yīng)該涂什么顏色？再接著呢？4、教師播放 ppt4 （各種深

3、淺對比明顯的雙色傘圖片），請幼兒欣賞。小結(jié)：剛才我們看到的這些傘都是有兩種不同深淺的顏色一個隔著一個有規(guī)律的排列圍起來的，雙色間隔傘很美。三、幼兒創(chuàng)作1、提出要求：撐起小花傘上幼兒園2、指導(dǎo)要點：（1）提醒幼兒把傘畫大，不要讓人在傘下被雨淋濕。（2）幫助幼兒有目的選擇深淺對比明顯的顏色進(jìn)行間隔裝飾。（3）啟發(fā)幼兒添畫：誰在傘下？有沒有人和你一起撐一把傘？是雨天還是晴天？還會有什么？四、展示交流1、尋找最大的傘，說說傘下可以躲幾個人？2、尋找顏色最漂亮的傘，說說哪兩種顏色間隔裝飾你最愛？3、尋找添畫最多的作品，說說除了傘和人外，他還添畫了哪些？【篇二：中班藝術(shù)教案：裝飾傘】中班藝術(shù)教案：裝飾傘設(shè)

4、計意圖：本次活動設(shè)計是根據(jù)中班上學(xué)期教材，主題多種多樣的傘這一活動預(yù)成的。傘是我們?nèi)粘Ｉ钪凶顚嵱?、最熟悉的用具，現(xiàn)代的傘多種多樣，五彩繽紛，是孩子們生活中不可缺少的伙伴。它伴隨著孩子的成長，給他們帶來無限的樂趣。開展這一主題是通過各種感官使幼兒喜歡傘，發(fā)現(xiàn)傘的不同之處及了解傘在生活中的作用，從而培養(yǎng)幼兒觀察事物和探索問題的興趣?；顒幽繕?biāo)：1、喜歡粘貼畫，體驗動手制作的樂趣，2、學(xué)習(xí)運用布藝、卡紙粘貼畫的方法技能，創(chuàng)作裝飾畫傘。3、在活動中樂于與同伴交流經(jīng)驗，大膽表述自己的見解?；顒訙?zhǔn)備：1、各種各樣的傘照片；布置 “傘族展覽會 ”。2、油畫棒、勾線筆、彩色紙、固體膠、碎布頭?；顒舆^程：一、

5、師生共同交流已有的有關(guān)傘的經(jīng)驗。1、師： “小朋友在我們的生活中有各種各樣的傘，你已經(jīng)認(rèn)識了哪些傘？在什么地方見過？請你給大家介紹一下。 ”2、 師： “原來小朋友已經(jīng)認(rèn)識了那么多的傘，真了不起。聽說有一個“傘的展銷會 ”，那里有許多漂亮的傘，有的你們肯定沒有見過，你們想不想去看一看？ ”二、 幼兒看看、說說了解傘的種類及用途。1、觀察、欣賞、交流各種各樣的傘。2、師：請小朋友看一看，找一找你認(rèn)識哪種傘？一邊看，一邊想，在哪里見過？可以先和小朋友一起輕輕地說一說。（幼兒離座位，與同伴自由觀察、交流。）3、師：小朋友喜歡這些漂亮的傘嗎？（喜歡）4、教師小結(jié)：傘的種類很多，顏色很多，特別的鮮艷漂亮

6、，形狀也和以前不同；有方形的、圓形的、動物形的、帶花邊的、傘的用處可真不小，能遮風(fēng)擋雨、能防紫外線照射等，所以我們都喜歡漂亮的傘。老師自己設(shè)計了許多漂亮的小傘，你們看！三、 教師出示裝飾傘的范例。1、提問：老師設(shè)計了這么多漂亮的小傘，你知道它們是用什么方法裝飾出來的嗎？教師小結(jié)：老師想了許多方法設(shè)計裝飾小傘，有的是蠟筆畫、還有的是粘貼畫好看極了。2、小朋友你們想不想當(dāng) “小小設(shè)計師 ”，給自己設(shè)計一把漂亮的小花傘？師：好！小朋友喜歡哪種裝飾傘的方法，就到哪一組去，裝飾完后，我們比一比誰的小傘最漂亮！四、幼兒回座位設(shè)計，裝飾小花傘。提出要求：（1）注意布頭、卡紙的色彩搭配。（2）粘貼順序是先大后

7、小，注意材料排列的疏密、方向與畫面的效果。粘貼畫的幼兒要將材料粘貼在輪廓線內(nèi)。（3）運用油畫棒裝飾傘面，要設(shè)計圖案，涂色顏色搭配要鮮艷。（鼓勵幼兒大膽設(shè)計、有新的創(chuàng)意。）五、分享交流1、欣賞作品師：小朋友把小傘裝飾得真漂亮，我們一起把小花傘送到 “傘的展銷會 ”上去好嗎？（幼兒把作品粘到磁力板上）提問：你最喜歡哪幅畫？為什么？（引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖、色彩和粘貼技能方面來說一說）怎樣搭配會更好，這張畫和其他畫有不同的地方？你覺得什么地方可以學(xué)的？2、作品展覽。展銷會上多了這么多漂亮的小花傘，可真美呀！我們一起聽音樂跳個傘舞吧！ 活動延伸：請幼兒利用所學(xué)裝飾一下自己的臥室?！酒捍蟀嗝佬g(shù)活動教學(xué)設(shè)計：美麗的小傘】我們班上的孩子是熱心的孩子，我們一起為動物準(zhǔn)備一把小傘送它！nn2 。教師展示裝飾傘的關(guān)鍵點和要求（ 1）教師示范創(chuàng)作傘繪畫，側(cè)示范邊明確繪畫的要求和注意事項。（ 2）繪畫后，粘貼傘動物和增加雨和云彩。 3.兒童創(chuàng)作，教師導(dǎo)游。 （1）教師生產(chǎn)空白傘，請年幼的孩子創(chuàng)建 .nn （2）教師根據(jù)不同的兒童繪畫情況及時給予指導(dǎo)和鼓勵，做情感教育。 3）引導(dǎo)孩子們在 紙上貼上貼有動物貼紙的貼紙，在 tim 畫的 color.nn4 。兒