部編版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《散步》導(dǎo)學(xué)案

1、散步【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、整體感悟課文內(nèi)容，通過(guò)比較閱讀提高審美情趣。2、學(xué)習(xí)由小見(jiàn)大，從平凡的事中挖掘深意的寫(xiě)法。3、培養(yǎng)尊老愛(ài)幼、珍愛(ài)親情、珍愛(ài)生命的情感。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】整體感知課文內(nèi)容，品味揣摩語(yǔ)句。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)由小見(jiàn)大，從平凡的事中挖掘深意的寫(xiě)法?！緦W(xué)習(xí)課時(shí)】 2 課時(shí)【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、預(yù)習(xí)小測(cè)1、給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音填漢字（3 分鐘）分歧（）一 sh() 時(shí) chi()各得 q() 所水波 l nl n()()二、新課學(xué)習(xí)（一）自主學(xué)習(xí)（ 3 分鐘）散o() 過(guò)委 q()你就背（）著我我背（）上的1、猜題：閱讀課文之前， 同學(xué)們圍繞 “散步” 這個(gè)題目，你會(huì)猜想些什么？你會(huì)迫切的想知道些

2、什么？與同桌一起合作把你們想知道的問(wèn)題逐一寫(xiě)下來(lái)。2、初讀（默讀）課文，根據(jù)課文內(nèi)容回答自己的問(wèn)題。（ 10 分鐘）3、朗讀課文，體會(huì)文章的優(yōu)美的語(yǔ)句與豐富的情感。（先自由放聲讀，再聽(tīng)范讀）4、學(xué)生再齊讀課文，把文章讀流暢。（二）合作探究（自由討論合作互啟）1、題目“散步”是從文章主要事件的角度來(lái)確定的，你覺(jué)得這個(gè)標(biāo)題好嗎？如果要你換一個(gè)角度為本文擬一個(gè)標(biāo)題，你會(huì)擬一個(gè)什么標(biāo)題，說(shuō)說(shuō)你的理由。2、文中的人物你喜歡哪一個(gè)?說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由？3、找出課文中的兩處景物描寫(xiě)，結(jié)合上下文仔細(xì)品味，說(shuō)說(shuō)它們?cè)谖闹兴鸬淖饔谩?、課文中多處運(yùn)用對(duì)稱式的句子，如例句所示。請(qǐng)?jiān)佼?huà)出兩處這樣的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)這種寫(xiě)法的

3、好處。例句：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。5、“我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子 但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界?！闭f(shuō)說(shuō)你對(duì)這段話的理解，并與同學(xué)交流。（三）、歸納總結(jié)本文通過(guò)散步這件小事，表現(xiàn)了祖孫三代人互敬互愛(ài)的思想感情，贊美了尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。這種寫(xiě)法就叫以小見(jiàn)大。作者于字里行間表達(dá)了一種永恒的情感：親情。這朵人間最美的親情之花在文章中綻放得多么燦爛！（對(duì)聯(lián)歌曲小結(jié)）（四）練習(xí)測(cè)評(píng)（約10 分鐘）（如果時(shí)間不夠可作為課外作業(yè)）（一）后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有

4、意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，他早巳習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)： “走大路?！钡悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。 ”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘?！拔易卟贿^(guò)去的地方，你就背著我。 ”母親對(duì)我說(shuō)。這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。1為什么“一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大”？2我決定走大路的理由是什么？3母親為什么要“變了主意”呢？4從這一文段中，這一家人給你留下什么印象？（二）仿寫(xiě)句子以“親情”為話題，寫(xiě)一組排比句或一組比喻句贊頌親情。示例：親情是受傷時(shí)，父母那溫暖的懷抱；親情