java學習心得4000字

1、Java學習感受回想一下學習Java時的情景，我仍然興奮不已。其實在剛接觸Java時，自己確實有點暈，但經過一段時間學習，逐漸走出了迷霧。剛開始學習循環(huán)時，我覺得那一塊很不熟悉，做題時，思路半天才理出來。經過一段時間的練習，我漸漸的走出了第一個迷霧。但是到了第六章，我徹底暈了，看書看得也一知半解暈暈乎乎的。類與對象是在學了第七、八章后弄清的。到了最后一章，學到字符串時，傳遞參數真讓我暈啊，然后我又是練習，最后略微弄明白了點。我總結了我學Java的特點：先是不懂，后明白，再次不懂，又明白，又一次暈，最后弄清。經過三起三落，經過幾個迷霧之后，我對Java也有了更為深入的了解，就學會了Java。Ja

2、va學起來很有趣，通過學習Java可以提高自己的邏輯能力。在學習Java期間我們做了一些程序，我們班的同學也都積極準備，完成的還不錯！在做程序時，我遇到了一些難題，有時也會出現錯誤，時間長了弄得我心煩意亂，但是我知道只有堅持下去才會成功。 因為Java是一種面向對象的編程語言，剛接觸Java的人可能會感覺比較抽象，不過沒關系不用著急，上課的時候認真聽老師講解，一些概念知識慢慢去理解，課后多做練習，熟能生巧，哪怕是你的記性再好，課后不去強化練習也沒用，只有多練了，當你在做項目時你才能很熟練的寫出你想要代碼。平日在練習時若遇到不會的題目或是在項目中遇到解決不了的問題，首先不要急著去問老師，或是急著

3、上百度搜答案，那樣即使你得到了正確答案，以后在其它地方遇到同樣的問題，你還是不知道怎么解決！所以說，在遇到問題時，自己先想想要怎么解決，回顧一下老師上課的內容，如果自己還是想不出什么好方法的話，也可以向同學請教請教，三人行必有我?guī)?，你不懂的地方其他同學可能知道。如果還是沒能解決，那只有問老師或是上網搜索查找相應的解決方法了。好好理解其解決思路。真的弄不懂時我就問同學一起解決。通過幾個階段的練習，我覺得又把學過的知識復習了一遍，通過同學之間的交流溝通，我覺得我們班的學習氛圍更加濃厚了。學習java，的確要學習的東西很多，就像這為朋友上面提到的那些。Java不像.net一家獨大，記得在大學里教我們

4、.net老師早就提醒過我們學java才是出路，學好java才是王道，我當時就納悶，這不是搬石頭砸自己的腳，往自己身上潑冷水嗎？現在恍然大悟，他當時只是為我們指引一條明路，Java的繁盛在于開源社區(qū)的龐大，這也帶來了分支太多的問題，怎樣選擇一條好的學習路線，對于初學者來說，的確是一件很迷茫的事。其實不管java東西再多，總有規(guī)律可循。根據自己的發(fā)展方向的不同，可以選擇不同的學習路線。對于怎樣成為一名出色的Java Web程序員，我的建議是：1、JSP的知識不能欠缺，理解什么是servlet，什么是java bean，熟悉jsp常使用的標簽。我自己感覺，對于JSP的學習不需要太認真，畢竟現在真正使

5、用純JSP的情況已經不多了，能掌握基本的知識就綽綽有余。2、學習一個或一個以上的web表現框架。如果從使用的程度上來講，Struts依然是最流行的框架，社會需求也很大，所以學習Struts是一個不錯的選擇，最近一個月我們剛剛模擬Struts開發(fā)了一個簡單的網上商城，雖然算不上一大正規(guī)的項目，總算也用到了框架，因為框架本身也是一種封裝，程序開發(fā)是將簡單事情復雜化，模擬Struts使我們學習三大框架和其他框架奠定良好的基礎，使用框架的前提是你對他處理的業(yè)務邏輯也相當熟練了。當然也可以學習其他的框架，JSF作為一個標準，雖然現在使用的人不多，但是為了明天的主流，學習JSF也非常不錯。我就是開始學習S

6、truts， 后來公司用JSF，自己又自學了JSF，其實領悟了程序設計的思想，學什么都很容易。3、簡單說說Spring，EJB。鑒于培訓中心的課程安排，我們需要學習spring，spring作為業(yè)務邏輯層的輕量級架構框架spring，依然占據著主流的位置，雖然EJB3的發(fā)布對它沖擊很大，但是在比較長的時 間里，它的位置還不能撼動。學習spring會很快帶來實際效益。當然EJB3的發(fā)布開始漸漸挽回以前丟棄的市場，作為官方的標準，它的未來充滿光明，學習EJB3會非常的有前途。自己最近也在學習EJB3其實對于剛剛畢業(yè)的學生沒必要深入研究他們，很多公司也不使用這樣業(yè)務邏輯層的框架，尤其是中小型企業(yè)。4

7、、至于xml，css這樣的頁面表現的東西，如果你不從事美工方面，我認為沒有必要花過多的時間去學習，在平時的項目開發(fā)中慢慢的就會使用了。還是那句話，基礎很重要，永遠不要忽視這一點。剛剛畢業(yè)，公司不會要求員工什么都會，只要技術扎實，學習的能力強，學習的速度就很快，企業(yè)有時候非?？粗?這一點。其次掌握struts、hibernate這兩個框架，達到可以熟練使用的目的，這會增加你就業(yè)的砝碼。至于spring，EJB可以在以后的工作中學習使用，現在了解一下就可以了。當然作為一個java web程序員，還要了解數據庫、tomcat，jboss服務器、常用的開發(fā)工具Eclipse,NetsBean等。我覺得

8、把Java學會的關鍵一點就是堅持練習。學習Java時每天必須保證一定量的練習，我們老師也說學習編程語言沒有捷徑可走。真的，只有每天反復操作了，經常寫代碼了，我們在遇到問題時才有一定的思路。欲速則不達，學習編程語言需要一個比較漫長的階段，不能一步登天，這需要一個過程，在這個過程中慢慢積累經驗，扎實基礎。不要以為寫出了一個簡單的小程序，就認為自己已經學的很好了，這只不過是在你學習編程過程中一個小小的實踐。不要滿足于現狀，要不斷完善自己的知識體系，善于總結實踐經驗。要端正自己的學習態(tài)度，是主動去學，而不是被動！提高自學能力。學習編程的秘訣是：編程、編程、再編程。不僅要多實踐，而且要快實踐。對學習編程

9、來說，不要求英語,但不能一點不會,。最起碼像JAVAAPI文檔這些東西還是要能看懂的,連猜帶懵都可以；旁邊再開啟一個金山詞霸。看多了就會越來越熟練。在學JAVA的同時學習英文，一箭雙雕多好。另外好多軟件需要到英文網站下載，你要能夠找到它們，這些是最基本的要求。英語好對你學習有很大的幫助。對于學習java我個人認為要有以下幾個態(tài)度：1.學java切忌浮躁欲速則不達，初學者請不要被新技術迷惑，先把基礎學扎實,一步一個腳印的逐步學習，不要想著一步登天。我們要如水底磐石切不可做那水上浮萍，浮躁的人永遠學不到什么東西。軟件開發(fā)之路是充滿荊棘與挑戰(zhàn)之路,也是充滿希望之路，沒有捷徑可走。夢想像天龍八部中虛竹

10、一樣被無崖子醍醐灌頂而輕松獲得一甲子功力,是很不現實的。每天仰天大叫天神啊，請賜給我一本葵花寶典吧， 殊不知即使你獲得了葵花寶典，除了受自宮其身之苦外，你也不一定成得了東方不敗，倒是成西方失敗的幾率高一點。 不走彎路，就是捷徑，佛經說的不無道理。2.要有自我約束力春來不是讀書天，夏日炎炎正好眠，秋來蚊蟲冬又冷，背起書包待明年?？傆幸恍├碛刹粚W習。這樣下去，我們的java之樹永遠長不大。古人云：“人靜而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟，悟而能后得。”很有道理。在四川大足佛教石刻藝術中，有一組大型佛雕牧牛圖，描繪了一個牧童和牛由斗爭、對抗到逐漸融合、協調，最后合而為一的故事。佛祖說：“人的

11、心魔難伏，就像牛一樣，私心雜念太多太多；修行者就要像牧童，修煉他們，馴服他們，以完美自己的人生?！蔽覀儗Wjava也一樣，要能夠馴服那些影響我們學習的大牛、小牛，抵制各種誘惑，集中精力，專心學習。3.課前稍作預習我個人的經驗和理解，課前的預習對于我們學習java尤為重要。我們課前的預習相當于第一遍的學習,而這是為第二天的學習做了一個初步的了解，而且這樣學習更有效，更容易吸收課堂所學，這樣既培養(yǎng)了我們的自學能力，也讓我們發(fā)現了這個章節(jié)的難點和不懂點，上課時。在這里培訓每天的理論知識量并不少，要是不預習我們會跟不上老師的教學節(jié)奏，不知其所云！4. “三敲代碼”學習法 這個詞最初來自我們項目團隊一個同

12、學滑稽的演講，班上流傳的“笑柄”，但他是正確的，這是程序員都值得推薦學習的方法，為什么說是“三敲代碼”呢？敲代碼也并不是一味的盲敲代碼。課前預習就是將課本上的實例代碼敲一遍，先不管是否理解這些代碼的意思,有時候結果是很重要的，能讓你豁然開朗。第二遍敲代碼是課后的敲代碼，老師布置的或書上的作業(yè)，雖然課后我們還是沒能吸收消化當天知識，我們可以借鑒別人的代碼，但一定得有自己的思路，否則只會事倍功半，適得其反。第三遍就是敲真正屬于自己的代碼。這是完全依靠自己所學，自主的思維，來鞏固自己當日所學進行查漏補缺，那么才能保證學習效果。 5.理解總結記憶 認真理解和善于總結是學好java的訣竅之一。學習，就必

13、須講求記憶，記憶知識，就必須講求方法。得道者事半功倍，失道者事倍功半。Java有很多知識點是需要記憶的，有的人常常感嘆自己的記憶力不好，羨慕那些博聞強記的人。殊不知那些人無不是善于總結和整理自己的感官印象，才記得牢固而準確，這便是理解。列夫托爾斯泰說：“知識，只有當它靠積極的思維得來而不是憑記憶得來的時候，才是真正的知識。”孔子云：“學而不思則罔，思而不學則殆?！边@些都充分證明了這一點。知識不能只停留在書本上，必須轉化為自己機能的一部分，達到“唯吾是從”。理解，必許透過現象認本質，由此及彼、由表及里，去粗取精、去偽存真。善于開動腦筋是其中的關鍵。 6.要善于積累積累非常重要。莊子云：“水之積也

14、不厚，則其負大舟也無力。風之積也不厚，則其負大翼也無力。”我們課堂上老師都會講很多的實例，這些實例都是每個知識點的真實體現，我們都要即時的消化和理解。這樣日積月累，學習效率不斷提高，技術也逐步上升。 有的同學認為，課堂上聽不懂關系不大，課后自己看書也能認識，或者把一些問題全部留在自習課上向老師請教，這些想法都是錯誤的，這樣想勢必上課不求甚解，積極思考不足，既浪費了課堂時間和老師的課下時間，也變相加重自己課下的學業(yè)負擔。正確的態(tài)度是：上課專心聽講，積極思考，力求當堂消化。 針對課堂思路卡殼問題，我個人理解是：千萬不要在課堂上尋找卡殼的原因，要求自己跳過去，聽下面的內容，課下再請教老師，共同分析導致自己卡殼的原因，不失為一種較好的辦法。 在java培訓中心也不定期開展職業(yè)素養(yǎng)的課程，盡管我覺得老師并不是那么專業(yè)，我們也抱著無所謂的態(tài)度，但是我們依然意識這就是問題的根源，通過開展職業(yè)素養(yǎng)，讓我更深層次的認識企業(yè)文