當前我國科技創(chuàng)新中的問題(課堂PPT)

1、1,當前我國科技創(chuàng)新中的問題 秦 伯 益 ( 軍事醫(yī)學科學院 ),2,討 論 中國正迫切需要科技創(chuàng)新 捆綁科技創(chuàng)新的幾根繩索 我國政治生活的重大進步 堅持科學的良知努力創(chuàng)新,3,中國比西方國家差多少年? 2030年 這是政治提法，不是科學提法 模仿？跟蹤？原創(chuàng)？ 技術？科學？應用科學？基礎科學？ 城市？農村？ 經濟？教育？衛(wèi)生？文化？ 道德？國民素質？ 民主？法制？ 效率？公平？社會發(fā)展階段？,4,世界各國現(xiàn)代化進程比較 何傳啟 第二次現(xiàn)代化 成熟期 無 發(fā)展期 美國等 8國 起步期 法國等14國 第一次向第二次現(xiàn)代化過度期 韓國等 7國 第一次現(xiàn)代化 成熟期 巴西等41國 發(fā)展期 中國印度等

2、23國 起步期 亞非拉其他國家,5,農業(yè)經濟 科技 工業(yè)經濟 科技 知識經濟 2,000 $ 20,000 30,000 $ 中國要趕上發(fā)達國家，更要靠科技進步 可見，科技創(chuàng)新對中國何等重要！ 這是一個歷史時代的差距!,6, 十六七世紀以來，西方資產階級革命風起云涌 生產力極大提高，經濟繁榮，國家富強。馬克思的話 西方發(fā)達國家社會進步的內在動力是什么? 科學家：哥白尼、牛頓、伽里略等 新技術：紡織機、蒸汽機、采礦、冶金等 商業(yè)：金融、信貸、證券等 科技革命 產業(yè)革命 資產階級社會革命,7, 孫中山: “世界潮流浩浩蕩蕩， 順之則昌，逆之則亡” 全國解放后百業(yè)振興，科技發(fā)展很快 但又犯了20多年

3、“左”傾空想社會主義錯誤 一方面,兩彈一星上天 一方面,科研條件遭破壞，知識分子被打擊 中國近代史上喪失了多次歷史機遇,8,1978年十一屆三中全會后撥亂反正 鄧小平： “科學技術是第一生產力” “知識分子是勞動人民的一部分” “尊重知識 尊重人才” 黨中央、國務院：1995年 關于加速科技進步的決定： 將堅定不移地實施科教興國的戰(zhàn)略,9,捆綁科技創(chuàng)新的幾根繩索 傳統(tǒng)思想的束縛 應試體制的誤導 社會浮躁的影響 科技創(chuàng)新的貶值,10,1. 傳統(tǒng)思想的束縛 2000多年的封建傳統(tǒng)文化 觀念上：安土重遷、三綱五常、君臣佐使 天不變，道亦不變；今不如昔、復古倒退 政治上：重本抑末、閉關鎖國、大搞文字獄

4、 20多年“左”傾空想社會主義和個人崇拜 理想主義強權政治 政治掛帥、輿論一律、馴服工具、做螺絲釘,11,科學技術的進步經常以思想解放為先導發(fā)展科學，需要政治民主與學術自由教訓: 批遺傳學、批馬寅初、批黃萬里,科學中心的出現(xiàn)都伴隨思想解放運動而產生 意大利：文藝復興 英 國：宗教革命 法 國：啟蒙運動 德 國：哲學觀念的變革 美 國：思想解放 科學中心，不會出現(xiàn)在封建君王的文化專制時期 也沒有出現(xiàn)在對領袖人物的個人崇拜年代,12,沒有市場，就沒有技術；沒有民主，就沒有科學 現(xiàn)代科學總是和民主政治同步發(fā)展的 只要科學，不要民主，沒有成功的先例 一部科技興衰的歷史，反映著民主進程史 現(xiàn)在，黨中央號

5、召“繁榮和發(fā)展哲學社會科學 “政治宣傳有紀律 學術探討無禁區(qū)” 政治行為：保持一致 、服從組織 學術行為： 勇于質疑、挑戰(zhàn)權威,13,2. 應試體制的誤導 從小要求背書一字不差，答題不離標準，作文引經據(jù)典,說話循規(guī)蹈矩，處世四平八穩(wěn)，辦事按部就班，寫詩要合格律，唱戲必遵流派 “異想天開”、“想入非非”、“別出心裁”、“標新立異”等反映一點創(chuàng)新思維的詞都是貶義詞 “統(tǒng)一高考”導致“應試教育”. 錯不在 “考”, 而在 “統(tǒng)”. 統(tǒng)死了人的思維、智慧、才干、特長、多元發(fā)展 我女婿蘇聯(lián)兒童; 劉邦乾隆 斷其“源”, 而求其“流”,14,教育在應試，科研也在應試 碩士、博士、博士后 實研、助研、副研、

6、正研、碩導、博導 課題執(zhí)行人、負責人、指導人、領導人 基金論證、申請、答辯、總結、驗收 論文撰寫、投寄、審稿、修改、刊登 專利申報、查詢、審批、公告、應用 成果申報、單位審、省審、部審、國審 年富力強的忙于應試, 應試過了已是強弩之末,15,科技評估體系的偏差,科研成果的價值體現(xiàn)： 社會效益 經濟效益 理論的升華 論文的檔次和數(shù)量 知識的傳播 受傳統(tǒng)觀念抵制，社會實踐后被接受 當時看不出意義，若干年后才被認識 現(xiàn)行評估體系評不上，但可能有原始創(chuàng)新,16,具體科研單位迎合評估辦法,別出心裁、層層加碼，推出各種短期行為措施 逐級定指標、攤任務、制量表、造聲勢 借助新聞媒體，大肆炒作 想做的；剛做的

7、；剛有苗頭的；剛完的； 玩新名詞、新概念 國外的，杜撰的: 詞匯創(chuàng)新，口頭創(chuàng)新，會議創(chuàng)新 2000年：“一個實驗室一年完成全部人類基因組測定” 2002年：“5年內完成全部人類206個器官的復制” 2003年4月：“半年內做出抗 SARS 疫苗” 天方夜譚式的口頭創(chuàng)新,17,有些措施有積極的一面，絕對化了，有片面性,如博士生 國外發(fā)表論文才授予學位 有積極作用，但不能絕對 “可發(fā)表論文” : 旱澇保收（？）研究生自身創(chuàng)新（？） 另類研究生培養(yǎng)方針： 良好的人生創(chuàng)新時期 前沿拼搏 沖擊難點 起點高 角度新 后勁足 “以天下為己任” 這樣的學生好？還是導師卵翼下旱澇保收的好？ “籠雞有食方寸小，野

8、鶴無糧天地寬” 一類是鷹，一類是雞,18,以任現(xiàn)職級的成果為依據(jù)： 每三、四年為周期安排工作 適合于低層計量工種，不適合高層創(chuàng)新科研 Watson(25歲)和Click(37歲)發(fā)表DNA雙螺旋結構 Tsvet（24歲）發(fā)表色譜分析原理 被評的人、評人的人、管評的人，誰都不滿意，誰都有道理，誰都沒辦法，誰都照著干 誰都在埋怨，可誰也怨不著 解決辦法：減項、放權、專職評審,19, 既要反對”全盤西化”,也不必害怕“全盤西化” 該化的自然會化,不該化的自然不會化 近代以來中日兩國對西化問題上的態(tài)度比較 日本不怕全盤西化 學制度、體制、思想、理念 - 精華 保持傳統(tǒng) 中國害怕全盤西化 學器物、技術、

9、皮毛、糟粕 - 形式 維持傳統(tǒng) 甲午戰(zhàn)爭前俾斯麥的預言,20,3. 社會浮躁的影響 是嚴重的社會病癥，是科學發(fā)展觀的大敵 政治浮躁 經濟浮躁 社會浮躁 “ 竭澤而漁，非不得魚，明年無魚” 衛(wèi)生工作：預防忽視，新病來襲，舊病回潮 結核、吸血蟲病、毒癮、性病等,21,人類基因組研究現(xiàn)狀與展望 自然，2000年 分子生物學 細胞生物學,測定全部 DNA 序列 解剖、組織 識別所有基因 解剖、組織 破譯“天書” 確定所有基因功能 生理、生化 確定基因變異 病理、診斷 與疾病的關系 ？ 根據(jù)基因變異 藥化、藥理 設計藥物 藥物治療學,22,關于后基因組時代的提法 80年代后期提出了基因組時代 90年代中

10、期提出了后基因組時代 基因組時代是什么時候結束的？ 后基因組時代是什么時候開始的？ 時間如何界定？內涵如何界定？ 為什么沒有“后細胞學時代”？ 功能基因組、疾病基因組、副基因組、轉錄基因組、 藥物基因組、基因組藥物學、代謝基因組、代謝物 基因組、遺傳基因組、環(huán)境基因組、器官基因組、 細胞基因組 命名原則？命名機構？,23,4. 科技創(chuàng)新的貶值 庸俗化：處處創(chuàng)新，事事創(chuàng)新，人人創(chuàng)新 干擾規(guī)范工作：GLP,GCP,GMP,GDP,GSP,GAP 急功近利、科技浮躁、學術腐敗 科研協(xié)作困難 曇花一現(xiàn) 泡沫一陣 成果不少 轉化不多 創(chuàng)新不少 高水平原始創(chuàng)新不多 論文不少 引用不多,24,中國在世界上的

11、排序 體育: 金牌: 1 獎牌: 2 科技: 發(fā)表總數(shù): 2 總引用數(shù): 18 每篇平均引用數(shù): 120 教育: 世界大學500強 中國: 南大-223; 北大-225; 上海交大-230; 清華-238 醫(yī)療:倒數(shù)第四 188/191,25,不能用群眾運動的方式來推動科技創(chuàng)新 過去說：“群眾運動是天然合理的” 其實，群眾運動是天然不會合理的 過去說：“真理愈辯愈明”。其實是，“愈辯愈糊涂” “主觀立場、思想傾向、感情色彩” 不要象過去那樣： 關起門來搞創(chuàng)新，在現(xiàn)實面前處處碰壁 改過去算創(chuàng)新，改回來又算創(chuàng)新， 白兜一個圈子，還說是不斷創(chuàng)新,26,由于以上社會政治的、文化思想的、教育模式 的、科

12、研體制的種種因素, 中國當代出了大政治家、 大軍事家, 但沒有出有世界影響的大思想家、大文 學家、大科學家、大教育家、大工程師, 沒有出大 師級的學者. 幾乎沒有出過有世界影響的大的科技 創(chuàng)新. 大師級的學者需要五個第一流: 第一流的人格、第一流的學術、第一流的思維、 第一流的膽識、第一流的文采 陳寅恪: 獨立的人格, 自由的思想,27,我國政治生活的重大進步 全面、協(xié)調、可持續(xù)的科學發(fā)展觀 如何在中國建設社會主義? - 根本指導思想 模式: 階級斗爭為綱經濟建設為中心科學發(fā)展觀 領導方式: 運動 G D P 制度建設 實踐結果: 大亂 社會差別 和諧社會 這是中國共產黨執(zhí)政意識成熟的標志 是

13、理性的決定, 是得來不易的 幾十年、幾千萬人, 頭破血流換來的一點明白,28,科學發(fā)展觀的核心是“以人為本” 解放后, 長期以來在如何對待 “人”的問題上我們一 直不自覺地違背著馬克思關于 “人”的學說 馬克思: 愛護人、關心人的全面發(fā)展, 發(fā)展個性和才能 從生產桎梏中、思想禁錮中解放人 每個人的自由發(fā)展是一切人自由發(fā)展的條件 文藝復興以來西方國家一直高舉 “人”的大旗 強調人文精神、人本主義, 大講人道、人情、人性、人權 我們卻把這些統(tǒng)統(tǒng)奉送給了資產階級. “談人色變” 溫家寶在2007年人大前發(fā)表: 科學、民主、法制、 自由、人權等是人類在漫長的歷史進程中共同追求的 價值觀和共同創(chuàng)造的文明

14、成果,29,社會主義和諧社會 和諧 - “造反有理”、“斗爭哲學” 社會和諧是中國特色社會主義的本質屬性 解決不和諧因素, 要有合理的社會契約 貧富差別、行業(yè)壟斷、民主法制、反腐倡廉等 和諧世界、國際和諧社會、戰(zhàn)略伙伴關系 胡錦濤同志2006年在美國耶魯大學的講話: 文明,30,近年來西方學者提出- 不學習馬克思資本論(第三卷) 就不知道什么是資本主義和社會主義 不學習亞當斯密的國富論 就不知道什么是市場經濟 我補充一句- 不學習盧梭的社會契約論 就不知道如何構建和諧社會 人性和階級性; 社會契約人性向善,31,堅持科學的良知努力創(chuàng)新 科技創(chuàng)新的原始動力 科技創(chuàng)新的人才素質 科技創(chuàng)新的實踐歷程,32,科技創(chuàng)新的原始動力 1. 好奇心 為科學而科學 2. 責任心 為黨為社會主義為國家而研究 3. 功利心 現(xiàn)