小學(xué)教科研工作計劃

1、小學(xué)教科研工作計劃一、指導(dǎo)思想 高舉鄧小平理論偉大旗幟，以 “三個代表 ”重要思想和黨的 “十七 ”大精 神為指導(dǎo)，堅持 “科研興校 ”的方針。以新一輪課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn) 素質(zhì)教育；以教科研課題研究為先導(dǎo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；堅持教育 科研與新課程改革相結(jié)合，切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高教師的理論水 平和教育教學(xué)能力，努力為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)，努力為學(xué)校的再創(chuàng)輝 煌作出貢獻(xiàn)。二、主要目標(biāo)1、圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，明確課程改革的目標(biāo)和任務(wù)，以全面實施素質(zhì) 教育為中心，以大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革為契機(jī)，從功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實 施過程、評價、管理等方面，不斷更新理念，拓野視野，改革方法，提高 要求

2、，進(jìn)而確立適應(yīng)全面實施素質(zhì)教育的新型課程價值觀。2、不斷探索切實可行地校本教研工作途徑、方式、方法。3、認(rèn)真開展課題研究工作，著重組織好課題研究活動，不斷提高教師 的教科研能力， 不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。 認(rèn)真做好學(xué)校課題研究實驗 的一系列配套工作，圓滿完成學(xué)校下達(dá)的課題研究任務(wù)4、繼續(xù)組織好立項課題的申報和結(jié)題， 扎實推進(jìn)課題的深入實施工作。5、繼續(xù)開展好新課程的研究活動，學(xué)習(xí)新思想，實踐新理念，建設(shè)一 支科研型教師隊伍。6、抓好校本教研的各項管理工作及資料建檔工作。三、主要工作（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí) ，提高認(rèn)識，切實轉(zhuǎn)變教育觀念 隨著人類社會進(jìn)入信息時代，知識更新步伐的加快，學(xué)習(xí)將顯得更為 重要

3、。作為傳播文化知識、傳播人類文明的教師只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能與時 俱進(jìn)，不做時代的落伍者。因此，在當(dāng)前的條件下，我們主要要學(xué)習(xí)好現(xiàn) 代教育理論，尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認(rèn)識，切實轉(zhuǎn)變 教師的教育觀念，調(diào)整教師的教育行為。本學(xué)期，擬從以下幾方面和廣大 教師一起學(xué)習(xí)。1、邀請有關(guān)縣教科室領(lǐng)導(dǎo)來校作專題講座，拓寬教師的知識視野。2、組織教師閱讀好一本理論書籍，夯實教師的理論基礎(chǔ)知識。3、繼續(xù)組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師的教育理念。4、結(jié)合教育改革實踐，由學(xué)校骨干教師上示范課、研討課，進(jìn)行課堂 教學(xué)改革的探討、交流。（二）開展活動，提高實效，切實推進(jìn)教育科研 教育科研作為提升學(xué)校教育的助推

4、器，在學(xué)校的教育改革和發(fā)展中具 有先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性的作用。面對日趨激烈的教育競爭，不進(jìn)則退， 小進(jìn)也是退，因此只有更積極地開展好教育科研活動，不斷地提高教育科 研的實效性，在全縣教育科研中奮勇爭先，才能把我校的教育教學(xué)工作不 斷地推向新的高峰。1、著力推進(jìn)新課程的研究活動。 新課程的實施， 已在我縣大規(guī)模推開， 做為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一所小學(xué)，我們只有扎扎實實地按照新課程的要求，不斷的進(jìn) 行探索、研究，才會贏得主動。本學(xué)期中我們將分課題組、教研組開展課 題研究活動，做好課程的評價改革工作和綜合實踐活動的研究工作，同時 全面落實校本課程的開發(fā)實施工作。2、扎實開展課題研究活動。年，我鎮(zhèn)力爭申報市級課題

5、2項，縣級課題 3項，這些課題都是根據(jù)學(xué)校的實際情況與教育的發(fā)展趨勢而制定， 要有一定的研究過程。本學(xué)期，根據(jù)上級部門的要求及課題的研究要求， 我們將做好以下工作：各課題組在集體討論的基礎(chǔ)上，制定好學(xué)期活動 計劃；根據(jù)計劃，各課題組要認(rèn)真落實有關(guān)研究活動，要求每學(xué)期至少 圍繞課題開展一次研究活動，形式不拘。每人不少于一次課堂教學(xué)研討 活動，研討課要有先進(jìn)的理念，要有必要的信息技術(shù)手段的運用，要使每 一個學(xué)生都能生動活潑地發(fā)展。做好課題的月匯報制度，要通過不斷的 反思來調(diào)整課題實施計劃，提高研究的實效性。各課題組要及時地做好 活動的記錄工作和資料的整理工作，以便資料的歸檔，（6）每學(xué)期至少組織兩

6、次教科研培訓(xùn)學(xué)習(xí)。3、繼續(xù)加強(qiáng)教育科研陣地建設(shè)，訂購一些科研刊物供教師參考學(xué)習(xí)。（三）嚴(yán)格考核，有效激勵教師科研的積極性。課題組制定研究計劃，要求各研究老師按著計劃和資料目錄開展研究 工作和進(jìn)行資料積累，把研究過程中的計劃、實施情況、研究感悟、學(xué)生個案記錄、階段總結(jié)、論文、研究成果等積累并上交課題組，學(xué)期結(jié)束課題組將從研究過程、研究成效、取得成績等方面考核，促進(jìn)課題管理工作 的科學(xué)性和規(guī)范性、提高教師課題研究的積極性。四、具體安排：一月份1、制定 工作總結(jié)2、制定年教科工作計劃。二月份1、召開課題組長工作會議進(jìn)行課題選題工作，明確各課題負(fù)責(zé)人和研究人員。制定課題組活動計劃。2、召開教科工作會議

7、，教師制定個人課題研究計劃。3、新課程理論學(xué)習(xí)。4、參加縣科室會議。5、做好縣課題中期檢查。三月份：1、召開課題組第一次月會，各課題組開展活動。2、“走進(jìn)新課程 ”課題課堂觀摩研討活動。3、參加縣立課題會議。4、迎接市縣教科研調(diào)研評估。5、組織論文評選。四月份：1、召開第二次月會，各課題組進(jìn)行資料交流活動。2、開展課改質(zhì)量月系列月活動。3、完成教育理論筆記。4、參加縣組織論文評選。五月份：1、課題組長例會。2、課題中期研討活動。3、教師學(xué)習(xí)筆記交流活動。4、做好課題的相關(guān)統(tǒng)計工作。5、做好市、縣立課題上半年結(jié)題鑒定工作六月份：1、完成各級課題的研究階段工作及學(xué)校教科的資料歸檔工作。2、做好課程改革實驗階段性總結(jié)和評估。3、做好對教師的各項考核工作。4、參加縣組織的骨干校長、教師骨干評選。 七八月份：1、組織教師學(xué)習(xí)。2、做好材料的上交工作。3、九月份：1、做好立項課題的宣傳和申報工作。2、召開課題組成員會議。3、參加縣組織的課題研究負(fù)責(zé)人專家培訓(xùn)會。 十月份：1、新課改理念學(xué)習(xí)。2、制定課題