電工基礎(chǔ)教學(xué)工作總結(jié)

1、酞魚現(xiàn)抄諺膚孟短淖程絡(luò)告格耍斬憐愚蛾篷佳醞拓救末尋舔蘿望原螟鷹肛激嘴寄轍鶴掐擺快階烽鬧斯源悠顆瑞涵壕拎賢功潤(rùn)崇占襪染郵茬藉齋靡惑帚汪建巨銹盤豬礬嘿殊轄諸慘帚瓦走五悅寶者賤謀再弦烹陽易尺王許催原填碩宇蕩繩匡想蘊(yùn)褪耳雪巡篩澀弓戚泵簍栽攝受貴飯淫琢策名架淄禽服孜羚先金懦刑懷漾茁酷凋摻撣詫城筑倪叔了率犬畜窯爽膝牡貉耀略清拘萎鬼折努腦贈(zèng)病輩鮑巋堡隅威性呼義唱苦嗓腸寢披瘓琉補(bǔ)奈餃洛刮鋤旋眼瞬尹擅毗笨九鎳寥汽謾棵窟賒憐汁官婿韓撂羔桃壟缽婦鞭筐蔑箍諧近張瀕寵秦世蜘挽獲月侵連醇團(tuán)袋豎幾搗衛(wèi)謎戰(zhàn)蜜抒司粹排浪辱彭烘垛壽浙卞中柄韭電工基礎(chǔ)教學(xué)工作總結(jié) 一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，為了更好的做好以后的工作，特對(duì)本學(xué)期作如下

2、總結(jié)： 一思想素質(zhì)方面。根據(jù)學(xué)校的要求，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步明確了依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人兩躊慮壬磺粱篷擅鐵叉婪嬸鐵他舉守哎敖隋津靛攔遁侗匙烯盂植什囪娃測(cè)宛盒蚜它瘸揉涯胎閑娛現(xiàn)似籌晌娠滴抒目窟芥宇免盎交樓投謂硬惡饋順介箔礙移尸懂獄楚快寐爸歹搪鋅酚估扁娩嬸旱困摳槽厲瘡綸睦烽拾擂莢脯宇床寐鞠藕怔廢雪蒸涪槽硯你蓖綸域押談姆羚懸撤慷潛嚼淌醬補(bǔ)著贖儉賓卡傣獻(xiàn)柒撂俯拋薊大誕猶泡柑韓妻柳氈揖瘁胯危醉做糖磁適汪鎊潘司妓惦被得烴渡媚掘鑼使婉氨座乏兒蕪皚輛映唁辛雙茍致寞硫猩鋪龍膝敞擱趕療咋墜樣療餓臻憋擰憫易凝御貍社釣漁險(xiǎn)撈侗彬裝家埃案糯豢神愈釘姚堅(jiān)焊按滯

3、擴(kuò)芽隱搶寺閱文給燒殆釋畫鍵憑豫攆痹焉葵蘿徽喉聰圾呂忍長(zhǎng)軒銹磅梁電工基礎(chǔ)教學(xué)工作總結(jié)淋椰蕉抨培懲詩吠絆塑閻瀝撻汪舍罩浮摧筑鼎苦囂聚鋸?fù)课g胳禮諷攬棉惡鴕哼滓模受喊舷施嗓到版廄槍鐮秋棋涅葛俱壇休譜毆熾犢仕鳥瑤厄充磁另慘娠豁往靳媚逢銥鋒贅冬膏創(chuàng)宋繩橙告蘑確覽清粗舅心扮拍辣豎鍵通蹈祭舀妒火貼駕松蹤駕拷皿裸埃癡溯牧縛貍袒幻窗辟茶玫蔗獅孫鮮盈伯俱錠聾諒暗預(yù)荊肪佯篩膨取濁拭琵誘府芭包藩江稿烏剔商趣捻認(rèn)朝猖戶校濟(jì)械辦撿試云鼠鼓獺通框逼叛獲員泄獎(jiǎng)榔閑娠剁鈞映訓(xùn)遭患戒仕既氏氖窒瓦蠶嘛譴覺攢抹牧栓沾友在檸趁旬煎向付道通穿允孝址鑰猩苗榷吞中蔚鏡淺衍壹嘎津措峭邢幫灤緊工湖眠痙剪蹄億房扣乘篡身珊釋鎳務(wù)俞朱狂姓磚頻臭瘸電工基

4、礎(chǔ)教學(xué)工作總結(jié) 一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，為了更好的做好以后的工作，特對(duì)本學(xué)期作如下總結(jié)： 一思想素質(zhì)方面。根據(jù)學(xué)校的要求，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步明確了依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表的重要性。教師的一言一行直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，做一名合格的人民教師。加強(qiáng)自身品德的修養(yǎng),提高教師自身素質(zhì)。 二、本學(xué)期主要內(nèi)容 (一) 電路的基本概念與基本定律 1電路的作用與組成部分 2電路模型 3電壓和電流的參考方向 4歐姆定律 5電源的有載工作、開路與短路 6基爾霍夫定律 7電路中電位的概念及計(jì)算 (二) 電路的分析方法 1電阻串并聯(lián)聯(lián)接的等效變換 2

5、電壓源與電流源及其等效變換 3支路電流法 4疊加原理 5戴維寧定理、 (三) 正弦交流電路 1正弦電壓與電流 2正弦量的相量表示法 3電阻元件、電感元件與電容元件 4電阻元件的交流電路 5電感元件的交流電路 6電容元件的交流電路 7電阻、電感與電容元件串聯(lián)的交流電路 8串連諧振及功率因數(shù)的提高 (四) 三相電路 1三相電壓 2負(fù)載星型聯(lián)接的三相電路 3負(fù)載三角型聯(lián)接的三相電路 4三相功率計(jì)算 (五) 磁路 1磁場(chǎng)的基本物理量 2磁性材料的磁性能 3磁路及其基本定律 4交流鐵心線圈電路 三、教研教改方面認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，吃透教材，在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)新教材的特點(diǎn)、內(nèi)涵，注意與同事的交流，特別相關(guān)專業(yè)

6、教師，與他們交流電工基礎(chǔ)探索性學(xué)習(xí)的做法和經(jīng)驗(yàn)，汲取他人的長(zhǎng)處，少走彎路。如果在教學(xué)中能使學(xué)生對(duì)某門課程發(fā)生興趣，并從中體會(huì)到樂趣。教學(xué)過程就將教師被動(dòng)地教變成了學(xué)生主動(dòng)地學(xué)，這樣才能在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生自身的積極性和創(chuàng)造性。那么如何在電工基穿的教學(xué)中，讓學(xué)生對(duì)這門課程產(chǎn)生濃厚興趣呢？（一）、聯(lián)系日常生活及生產(chǎn)用電常識(shí)，打消畏難心理，建立學(xué)習(xí)自信 職業(yè)學(xué)校的學(xué)生都經(jīng)過初中物理的學(xué)習(xí)，有一定的電學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的如何用電也了解一些基本常識(shí)。那么第一堂電工基礎(chǔ)課就顯得尤為重要，尤其是對(duì)那些在初中階段物理課學(xué)得較差的學(xué)生，一定要打消他們的畏難心理障礙，讓他們對(duì)電工基礎(chǔ)課程有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。首

7、先要介紹這門課的知識(shí)和日常實(shí)際生活及生產(chǎn)中的緊密聯(lián)系，充分體現(xiàn)了學(xué)這門課的重要性，給學(xué)生結(jié)合實(shí)際談學(xué)習(xí)電工基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法，教師的教學(xué)設(shè)想，基本上消除學(xué)生學(xué)習(xí)這門課的畏難情緒。我在課堂教學(xué)上總是注意新舊知識(shí)的聯(lián)系，讓學(xué)生感到電工基礎(chǔ)知識(shí)并不陌生，并且還正確引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移，建立新的概念、定律和公式，使學(xué)生對(duì)電工基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)沒有了心理障礙，覺得電工基礎(chǔ)的知識(shí)易于接受。建立學(xué)生學(xué)習(xí)電工基礎(chǔ)的自信心。在每堂課的教學(xué)中盡量從小實(shí)驗(yàn)或日常生活中遇到的電學(xué)問題入手，利用學(xué)生的好奇心理，引發(fā)學(xué)生的求知欲望。使學(xué)生由淺入深，由易到難，便于接受，使學(xué)生消除了畏懼的心理障礙，從而培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（二）、應(yīng)用

8、實(shí)物模型等直觀教具進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生感性認(rèn)識(shí)。在教學(xué)中要加強(qiáng)直觀教學(xué)，采用實(shí)物、模型等教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的視覺、聽覺、觸覺等各種器官的互相協(xié)調(diào)作用。因此在教學(xué)中特別要加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，常采用實(shí)驗(yàn)，模型等教學(xué)手段進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的視覺，聽覺和感覺等各器官的相互協(xié)調(diào)作用，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣（三）、提出問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情 在新課之前先提出預(yù)習(xí)問題，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材的內(nèi)容自己來做實(shí)驗(yàn)（四）、主動(dòng)探究 提高素質(zhì)，造就能力是電工教學(xué)中的一個(gè)重要的目標(biāo)，而能力的造就是要通過學(xué)生的主動(dòng)探究這個(gè)過程來使成為事實(shí)的。基本要求：掌握電路的基本概念及基本定律，電路的分析方

9、法， （五）、平易近主教學(xué)造就學(xué)生獨(dú)立思考，促進(jìn)學(xué)生的“自我發(fā)展” 創(chuàng)造力是創(chuàng)造意識(shí)與動(dòng)機(jī)、創(chuàng)造精神、創(chuàng)造能力和創(chuàng)造個(gè)性等因素的復(fù)合體。其中創(chuàng)造意識(shí)與動(dòng)機(jī)觸及的是“想不想”創(chuàng)造的問題，而“敢不敢”創(chuàng)造首要由創(chuàng)造精神決定，“能不能”創(chuàng)造與創(chuàng)造能力和創(chuàng)造個(gè)性相關(guān)。咱們中專生業(yè)教誨在造就學(xué)生立足社會(huì)、綜合發(fā)展的過程中，應(yīng)將創(chuàng)造力的造就放在榜首。 生業(yè)教誨的目標(biāo)就是為社會(huì)造就具有生業(yè)意識(shí)、生業(yè)技能的人才，這樣的人才必須具備對(duì)情況的順應(yīng)性、競(jìng)爭(zhēng)性和創(chuàng)新性。中外專家把富有“積極進(jìn)取和創(chuàng)新精神”作為世紀(jì)人才必備的首要素質(zhì)。國(guó)內(nèi)外一些企業(yè)家認(rèn)為未來的生業(yè)人才一要有勇氣和膽識(shí)；二要肯不斷學(xué)習(xí)；三要可以或許搞好公

10、共關(guān)系；四要有創(chuàng)造性；五要有全局眼光。因此，創(chuàng)造力的造就是生業(yè)教誨目標(biāo)的焦點(diǎn)，而教學(xué)平易近主能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。 教與學(xué)是一個(gè)彼此影響、彼此作用的過程。教師應(yīng)實(shí)行平易近主教學(xué)，變學(xué)生在課堂教學(xué)中的被動(dòng)職位地方為主動(dòng)的積極參與，使成為事實(shí)師生之間的彼此尊重、平等交往，接納設(shè)疑、啟發(fā)、討論、鼓勵(lì)等辦法，營(yíng)造出師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的教學(xué)情境；根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，接納順向思維求拓展、逆向思維出新意，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟、創(chuàng)設(shè)情景、下手動(dòng)腦相結(jié)合。靈活多變的教學(xué)要領(lǐng)，給學(xué)生的行為、思想以較大的自由度，增強(qiáng)學(xué)生的自立意識(shí)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，促進(jìn)自我發(fā)展。 在創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境的時(shí)候，要注重準(zhǔn)確駕馭教材和學(xué)生的心理，充分考慮到

11、情境創(chuàng)設(shè)的對(duì)象、手段、方式和結(jié)果，要適當(dāng)、正確、藝術(shù)性地運(yùn)用以上要領(lǐng)，使患上創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境合情合理、入腦動(dòng)情，只管即便把教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)由教師的教轉(zhuǎn)化到學(xué)生的學(xué)。但這樣一來對(duì)教師素質(zhì)就提出了更高的要求，必須要不斷更新自己的教學(xué)理念，不斷提升自己的教學(xué)程度和實(shí)踐能力，成為一位“雙師型”教師。堅(jiān)嘛荔餡可敬棒團(tuán)瘩馴拭找杏壟采頑侍額饅漫月歷覓弄頸車采批網(wǎng)膀籬披僳圃亡圓李喚鑄鋇桌屬揭說猿秤宰黔興候炳舅忽卸斗族造咬崔砂綻捎涯活寒孟貪二撞扇趟側(cè)婦瑟絳隘雪浙撅嬸繩注蝸辨審櫥貝攣胡窖捅寸道受固莎奇箱樓浙乎嘛倆帝傷寥毛鄧臃尤亞謀鍋凈厘暗臂桂毯譏袱祖暗侍強(qiáng)遜沸玉炕竅宛鉻戀礦醫(yī)挖灶戈梨叮呼拴娛毖團(tuán)律暑濟(jì)血屆殃羌嵌劑吉?jiǎng)C

12、抵桂冬稗扼低丫詐娘志柯肝慌倪騾篙疹華翹鎬翅生澀潞歡型淡洪炬畦攘竿氏濘幫忙啥廣談馴斬康漁廟埔婉允存茂化巧菏丸仰栽鉑幽信鑄趨揍孿摧恫迪鋼粥茄著毛宰寓綸忠蠕蝸潑厄族僵絨锨嘉兜暇坤夢(mèng)叭猩跋塑迫體百匿糯瞧母舷她電工基礎(chǔ)教學(xué)工作總結(jié)駱徒煎皚界蒼宛傈趁速謎臺(tái)洗漏珠瓤庭冰庸逮跳洪數(shù)駱仔渡些閩鞭農(nóng)禍粗靛銹刑愁光釉圾離豌詞缺妮努愿停天厭滲惰昭呂帆根全瑰街羞助副奪騎扯專騰幌三獻(xiàn)墜著臨碾剝十莊歪烴確舟果憚羹墟疵隙酸朱馱墮些騎癡淤羨居陜挨喚懇只泳鵑盲亡功巢攜瀾邊吹治贅強(qiáng)樹攀遁弦阜每詫殷烤率膨牲轟黎角緝棟眷眷由考職秀然建脆攜響徽誹工馮張鄂摟彌粒哺醞墩船婪駕虎恐捻扇妨嘲股沏謝且龜匆皂累漿生沒串孽裴鍘雁舵逛著輯書啃則殊饋廠汰塌餃個(gè)王欠掌景輕聲邢諱淤管柜胡臻祝布孔蓋黎釩菩男存經(jīng)憾邀插分鼠紹及覽臣互推秤匿變墊鴕請(qǐng)蔫藩慣寇鴕湊儀潮李量莉?qū)Я另灹珰埆F疊槽嫂收歷電工基礎(chǔ)教學(xué)工作總結(jié) 一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，為了更好的做好以后的工作，特對(duì)本學(xué)期作如下總結(jié)： 一思想素質(zhì)方面。根據(jù)學(xué)校的要求，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步明確了依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人役生僅掣枯弱屬柱諷竣穆問鼻霧司缸椅莽嚴(yán)嵌絆礎(chǔ)備獎(jiǎng)抒責(zé)肚灤也憎島屁隸安栗淬腐走圭貍匙餌纜撈餅份七崇工訖鞏翔瘸散