零的認(rèn)識(shí)和零的加減法教學(xué)設(shè)計(jì)

1、零的認(rèn)識(shí)和零的加減法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1 、學(xué)生初步知道 “ 0的”含義，會(huì)讀，會(huì)寫數(shù)字 “ 0，”初步學(xué)會(huì)計(jì)算有關(guān) “ 0的”加、減法。2 培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和想象能力。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：桃子圖，直尺圖，相應(yīng)圖片。教學(xué)重、難點(diǎn)：感受 0 的含義，熟練掌握有關(guān) 0 的加減法。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入師：小朋友，今天，老師要帶你們到一個(gè)神秘的王國去游玩，你們想不想知道這個(gè)王國的主人是誰呀？那我們一起去看看吧！師：為了歡迎小朋友的到來，主人準(zhǔn)備了很多的水果，其中一盤是這樣的。這是一盤什么水果？師：請(qǐng)你們幫老師數(shù)數(shù)，盤子里有幾個(gè)桃子呢？用我們學(xué)過的哪個(gè)數(shù)來表示？（板書： 2）師：老師要把這

2、兩個(gè)桃子獎(jiǎng)給坐得最好，聽課最認(rèn)真的小朋友。師：現(xiàn)在盤子里有幾個(gè)桃子呢？用我們學(xué)過的哪個(gè)數(shù)來表示？（板書： 1）師：你積極回答問題，這個(gè)桃子就獎(jiǎng)給你吧！現(xiàn)在，老師的盤子里還有桃子嗎？該用哪個(gè)數(shù)來表示？你認(rèn)為呢？師： 你們說的都對(duì)，就用 0 來表示， 0 呀就是這個(gè)王國的主人。 0 和 1 、 2 、 3 、4、5 一樣，都是一個(gè)數(shù)，它表示什么？對(duì)，它表示：沒有。 今天，我們就在 0 的王國里，來學(xué)習(xí)有關(guān)零的知識(shí)。（板書： 0.）二、動(dòng)手實(shí)踐，探索新知（一）拍手游戲，理解 0 的含義。師： 小朋友們都聽得這么認(rèn)真，主人想邀請(qǐng)你們做個(gè)游戲。游戲的規(guī)則是：老師出示數(shù)字卡片，請(qǐng)小朋友看清數(shù)字拍手，不能多

3、拍，也不能少拍。出示： 2、4、5最后出示： 0師：小朋友，你們?cè)趺床慌牧搜?？師：?qǐng)小朋友們想一想，生活中還有哪些事例也可以用 0 來表示的呢 ?（二）揭示 “ 0 的”第二種含義：起點(diǎn)。師：小朋友們，那你們?cè)谀睦镆娺^ 0 呢？師：直尺上也有 0。出示直尺圖。提問： 0 在直尺的什么位置？ 0 的后面呢？讀讀這些數(shù)字。在直尺上 0 表示什么呢？師： 0 在直尺上，表示起點(diǎn)。起點(diǎn)就是開始的地方，我們用尺子量物體的時(shí)候，就是從 0 開始量的。所以， 0 不僅表示沒有，還表示起點(diǎn)。（三）、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)“ 0 的”書寫1 、師：小朋友們，你覺得 “ 0像”什么呀？（雞蛋、圓圈、鴨蛋 ）2 、師：主人說

4、了，會(huì)寫我的小朋友，才能做我的朋友。 0 應(yīng)該怎么寫呢？先看老師寫。邊講解邊示范書寫： 它占田字格的左半格，看從哪里起筆？然后挨著左線下來，到下面這根線，再挨著豎中線上去，起筆處和收筆處要相連，并且要寫圓滑，不能有棱角。3 、學(xué)生先空中練習(xí)， 然后在書上描寫， 然后說一說： 你認(rèn)為寫 0 時(shí)，應(yīng)該注意什么？再獨(dú)立寫在田字格里，注意寫字的姿勢(shì)和在田字格的書寫位置，師巡回指導(dǎo)。三、 學(xué)習(xí)有關(guān) 0 的加減法師：小朋友們，你們會(huì)寫 0 了嗎？小鳥也祝賀你們，和 0 交上了朋友。（ 一 ）出示 3 只小鳥從窩里起飛的圖片。（ 1 ）提問：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看圖，說說你看到了什么？能提出什么問題？在學(xué)生的說的

5、基礎(chǔ)上老師板書： 33=0“-33=0 表示什么意思？ ”（ 2 ）實(shí)物演示， 老師手里有 4 支粉筆， 全都放下， 剩幾支？怎樣列算式呢？ （ 4-4 0 ）（ 3 ）你還能說出生活中這樣的例子嗎？或者說出像這樣的算式嗎？（ 4 ）齊讀算式（ 5 ）師：從這些算式中你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？ 生自由發(fā)言。（ 6）小結(jié)：兩個(gè)相同的數(shù)相減，等于 0 。（ 二 ） 、同學(xué)們真聰明，發(fā)現(xiàn)了不少數(shù)學(xué)知識(shí)瞧！小青蛙都為你們高興！出示圖片。( 1 ) 請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看圖，說說你看到了什么？能提出一個(gè)用加法計(jì)算的問題嗎？（ 2 ）你還能說出一些這樣的例子，并說出算式嗎？（ 3 ）齊讀算式（ 4 ）看到這些算式，你又有什么發(fā)現(xiàn)？生自由講。（ 5）小結(jié)：一個(gè)數(shù)和 0 相加，等于這個(gè)數(shù)。（ 三 ） 、請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)動(dòng)腦，幫老師解決難題： 5 0 _( 板書算式 )小結(jié)：一個(gè)數(shù)減去，等于這個(gè)數(shù)。四、課堂練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容師：學(xué)了這么多，主人想考考你們。1、 開火車游戲2、 練習(xí)書上 P31 第 1,2,3,4 題。五、全課總結(jié)：師：今天這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了 0 ，知道 0 可以