三年級語文下學(xué)期期中綜合復(fù)習(xí)專項練習(xí)北師大版

1、三年級語文下學(xué)期期中綜合復(fù)習(xí)專項練習(xí)北師大版班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 讀拼音，寫詞語。bn tng u r f z x shu （_） （_） （_） （_）j x qin x m gu s xng （_） （_） （_） （_）2. 我會看拼音寫詞語。qing b png zhung l xng d sun hn lng kn chi yn lio gu z 3. 看拼音，寫詞語。 yu q y d su yu qng kui mng rn zng sh l shu h rn zh sh zhng shng ch ji li shu png x min du kn dng 4. 讀拼

2、音，寫詞語，注意把字寫工整。wi ln sh x h qian zh jin jin li （_） （_） （_） （_） （_）wi w jn hun yn zu j chn chun qin（_） （_） （_） （_） （_）5. 看拼音寫詞語。zh ju d ch y jn un lin yn li d so wi ku un l li li j sun 形近字詞6. 比一比，組詞語。裁（_）師（_）慢（_）悶（_）惱（_）栽（_）帥（_）漫（_）鬧（_）腦（_）7. 比一比，再組詞。返（_） 杯（_） 零（_） 狂（_）潑（_）還（_） 壞（_） 雪（_） 汪（_）撥（_）第（_）

3、并（_） 攔（_） 上（_）察（_）弟（_） 拼（_） 爛（_） 止（_）查（_）8. 比一比，再組詞。 促（_） 則（_） 揚（_） 悄（_）捉（_） 測（_） 楊（_） 消（_）9. 給形近字組詞。釣（_） 耍（_） 攏（_） 喊（_） 鉤（_） 要（_） 籠（_） 減（_） 10. 比一比，再組詞。性（_）藝（_）取（_）襯（_）卷（_）姓（_）憶（_）恥（_）村（_）拳（_）句子訓(xùn)練營11. 按要求寫句子。1他跑得快。他跑得像兔子一樣快。（照樣子寫句子）他跑得慢。_2長白山的冬天是個美麗的地方。（修改病句） _3今天下雨了，我只好在家看電視。（用上“因為所以”寫一句話）_4我怎么能隨便

4、要您的東西呢？（改為陳述句）_5刺猬把樹上的棗子搖下來了。（改為被字句）_12. 按要求完成句子練習(xí)。1密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實實的。（改為“被”字句）_2風(fēng)，是大自然的音樂家。（改為反問句）_3海底的巖石上生長著各種各樣的珊瑚。（縮句）_4湖水很平靜。（改成比喻句）_13. 按要求寫句子。1小孩子們用紙做出圓的、尖的、香蕉形的帽子。（縮句）_2他們總是這樣回答：“我們從來都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_3這家帽子店從來沒有做過別的帽子。（用加點詞說一句話）_14. 按要求寫句子。（1）說出的話難道可以不不算數(shù)嗎？（改為陳述句)_（2）老師講的事深深地感激了同

5、學(xué)們。(修改病句)_（3）妹妹笑了。 （擴句）_（4）我這樣做是對的。(改為反句句)_15. 按要求寫句子。（1）當(dāng)有人遇到困難的時候，怎么能不幫他呢？（改為陳述句）_（2）例：“真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來。 “這一次我終于考滿分了！”哥哥_。（3）例：那一只（小巧玲瓏）的翠鳥飛過去，（輕輕地）停在葦稈上了。一條（_）的小路，（_）穿過那片密林。課內(nèi)填空16. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1江南好，_。2獨在異鄉(xiāng)為異客，_。3遲日江山麗，春風(fēng)花草香。_，_。4守株待兔告訴我們的道理是：_。5蜜蜂一文，作者通過一次實驗證實了蜜蜂_，表現(xiàn)了作者_、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和_的科學(xué)作風(fēng)。17. 根據(jù)本單

6、元所學(xué)內(nèi)容填空。1.大青樹下的小學(xué)中描寫的小朋友們_不同，_不同，大家一起學(xué)習(xí)、生活，從中可以感受到各族小朋友之間的_。2.“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。_，_。”這是_代詩人_的作品。此詩通過動靜結(jié)合，描繪了_的情景，表現(xiàn)了_。3.不懂就要問這篇課文，讓我感受最深的一句話是“_”。我將一直保持這個學(xué)習(xí)方法，使自己的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。18. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1人間四月芳菲盡，_。_，不知轉(zhuǎn)入此中來。2火燒云一文按照_（總分 總分總）的結(jié)構(gòu)順序描繪了火燒云的奇妙景色，表達了作者_之情。3方帽子店一文告訴我們_。4學(xué)了七、八兩個單元，我積累了一些八字成語：“_，_”說的是親眼看見的比聽說的要真實可

7、靠；“_，_”告訴我們客觀環(huán)境對人有很大影響。19. 古詩練習(xí)。1唐代詩人劉禹錫的望洞庭一詩中，生動形象地寫出洞庭湖水面平靜的詩句是_，_。這兩句詩的意思是_。在這兩句詩中，詩人將湖面比作_。2宋代詩人蘇軾在贈劉景文中勉勵朋友困難只是一時的，應(yīng)樂觀向上，不應(yīng)意志消沉的詩句是_，_。3歷代詩人贊美祖國壯美河山的詩句有很多。當(dāng)我游覽三峽，看到兩岸青山撲面而來，我不禁想起李白望天門山中的詩句：_，_。當(dāng)我坐在順?biāo)柴Y的小舟上，兩岸的景色一晃而過，我又不禁想起李自早發(fā)白帝城中的詩句：_，_。李白在望廬山瀑布中還寫道：_，疑是銀河落九天。4杭州西湖聞名天下，許許多多的游客來到這里都會流連忘返。宋代詩人_

8、也被西湖的美景所吸引，在飲湖上初晴后雨一詩中以絕色美人喻西湖：_，_。詩人楊萬里在曉出凈慈寺送林子方中也贊美過美麗的西湖：_，_。20. 課文直通車。 1.望天門山的作者是我國_代大詩人_，詩中寫到的楚江是指_。 2.“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇?！边@句詩出自_代詩人蘇軾的_一詩，此詩寫出了杭州西湖晴天、雨中呈現(xiàn)出的不同風(fēng)姿；比喻句是“_”。 3.富饒的西沙群島一課寫出了西沙群島的兩個特點：_，_。 4.小興安嶺一年四季景色誘人，是一座_，也是一座_。閱讀理解21. 閱讀文章，完成練習(xí)。呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)（節(jié)選）人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個慢吞吞、靜悄悄、一大夜里就黑暗無光

9、的世界。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到，在最近的100年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世紀(jì)的奧秘；20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。人類生活的舒適和方便，是連過去的王公貴族也不敢想的?？茖W(xué)在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活。1從文中找出下列詞

10、語的近義詞。依靠（_） 也許（_） 舒服（_）2結(jié)合上下文說一說你對以下詞語的理解。洞察：_“地球村”：_3文中畫橫線的一句詩出自唐代詩人_的_。4文中的“千里眼”和“順風(fēng)耳”分別指的是：_和_。5請用“”畫出第二小節(jié)的中心句。6現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)帶給我們的全是好處嗎？請結(jié)合生活實際談一談。_22. 快樂閱讀，完成練習(xí)。金色的草地（節(jié)選）有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，花瓣是金色的，草地也

11、是金色的；花朵合攏了，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。1你發(fā)現(xiàn)草地變色的秘密了嗎？結(jié)合選文，觀察下面的圖片，試著分析一下吧。 草地的顏色：（_）時間：（_） 草地的顏色：（_）時間：（_）2從文中可知，吸引“我”觀察蒲公英花的變化的原因是（ ）A草地的顏色發(fā)生了變化。B蒲公英的花像手掌。C“我”和弟弟在草地上玩得很開心。D“我”要路過草地去釣魚。3你從選文中的“我”身上學(xué)到了什么？ _23. 閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。老婆婆說：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”老虎趴在驢圈里想：“翻山越嶺我什么都見過，就是沒見過漏，莫非漏比我還厲害？”賊蹲在屋頂上想：“走南闖北我什么都聽

12、說過，就是沒聽說過漏，莫非漏比我還厲害？”老虎嚇得渾身發(fā)抖，賊聽得腿腳發(fā)軟。賊心里害怕，腳下一滑，撲通從屋頂?shù)目吡锏聛?，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上會有東西掉下來，心想：“壞事，漏捉我來了！”撒腿就往外跑。1用下面的詞語寫句子莫非：_2聽了老婆婆的話，老虎和賊分別是怎樣想的？用“_”畫出來。3老虎和賊的表現(xiàn)分別是怎樣的？老虎：_ 賊_4有一個成語能夠準(zhǔn)確地概括老虎和賊的行為，這個成語是（ ）。A賊喊捉賊 B做賊心虛 C明知山有虎，偏向虎山行24. 課外閱讀。馬蹄蓮我家陽臺上種了很多花，有吊蘭、玫瑰、牡丹、茉莉每年春夏間，它們就競相開放，姹紫嫣紅，非常好看。雖然那盆亭亭玉立的馬蹄蓮沒有玫瑰

13、的艷麗，牡丹的富貴，茉莉的芬芳，但它清秀淡雅，給人一種淡淡的美麗，純潔又頑強，是我最喜愛的花。三四月份是馬蹄蓮開花的季節(jié)，家中這盆馬蹄蓮長得非常茂盛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，在鮮嫩翠綠的葉片的環(huán)繞下，一個個身穿乳白色紗裙的花仙子正嬌羞地露著笑臉，溫柔地向你招手。微風(fēng)拂過，花仙子們搖曳著柔軟的細(xì)腰，在風(fēng)中輕輕地旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出最美的舞步。走近細(xì)看，馬蹄蓮又是另一種姿態(tài)了?？?，薄薄的、淡綠的、略微透明的葉脈點綴著鮮綠的葉片，連接葉片的莖，顏色與葉片相同，看上去特別清爽。葉子彎曲起伏，好像波浪翻滾。葉子很低，花的枝干卻很高，宛如鶴立雞群。“好花還要綠葉扶”，在葉子們眾星拱月般的圍繞下，是一朵嬌嫩欲滴的大白花亭亭玉立。它

14、的花瓣邊沿自然地向外翻卷著，中間還有淡黃色的花蕊，花蕊上還有細(xì)細(xì)的白色小絨毛。和諧的顏色搭配，給人一種清純高雅的感覺。難怪它象征著純潔、尊貴和虔誠。馬蹄蓮可以入藥，具有清熱解毒的功效，又可治燙傷。不過千萬不要被馬蹄蓮清雅美麗的外表所蒙蔽，它可是全身有毒的植物，誤食一點點的話就會嘔吐，所以不可以與它有“親密接觸”。1作者按一定的順序描寫馬蹄蓮，首先從遠(yuǎn)處看，接著_細(xì)看，從馬蹄蓮的葉脈、葉片、_、_、_、_、花蕊等方面進行了介紹。2以下哪一項是人們不可以與馬蹄蓮有“親密接觸”的原因？（）A它非常高雅。 B它全身有毒。 C它非常柔軟。3作者寫這篇文章是為了（）A記敘馬蹄蓮的生長過程。B介紹“我”家的

15、陽臺上養(yǎng)了很多花。C描寫馬蹄蓮清純高雅的特點和用途。25. 課外閱讀。花宴我永遠(yuǎn)不會忘記外祖父那小小的庭院，那兒是花的世界。外祖父常常拉著我的手，帶我在花叢里漫游。我認(rèn)識了玫瑰、藤蘿、白玉蘭，還認(rèn)識了臘梅、曼陀羅、夾竹桃我記得第一次見到外祖父，他給我吃玫瑰醬。那是他在春天里采下花辯，搗碎以后，加糖腌制的。我還記得，外祖父看著我咂咂地吃著，他笑得那樣開心。我越吃越高興，便問外祖父：“所有花的花瓣都能做這樣好吃的醬嗎？”外祖父告訴我：“美麗的花不一定都能吃。”他指著曼陀羅、夾竹桃說：“那是有毒的，而繡球花有怪味。”以后，我每到外祖父家做客，他都請我吃摻有花兒做的食品，有時候他請我吃藤蘿餅，有時候又

16、用萱草花炒菜，還請我喝過香甜的桂花粥。我記得，外祖父說如果有一座花園，他能給我開一百個花宴哩！我還記得，有一次，外祖父送我一串茉莉花的項鏈。我戴著它，走到哪兒，人們都說：香姑娘來了！”回到家里，媽媽告訴我，茉莉花可以熏茶的。我高興地把那串茉莉花送給她了。外祖父那小小的庭院，在我童年的記憶里，是一片永遠(yuǎn)走不到盡頭的世界，那里有花香、色彩和慈愛。1用“每到都”造句。_2在外祖父那里，“我”認(rèn)識了哪些花？_3外祖父用花給“我”做了哪些食品？_4為什么說“外祖父那小小的庭院，在我童年的記憶里，是一片永遠(yuǎn)走不到盡頭的世界，那里有花香、色彩和慈愛”？_寫作26. 按要求作文。假如你是一塊橡皮、一支鉛筆、一

17、朵花、一棵樹、一張桌子在外出旅行中，遇到了人或動物，會發(fā)生怎樣的故事呢？請以“假如我是 ”為題，展開想象的翅膀，編一個故事。要求：（1）把題目補充完整；（2）要把“你變成什么，在旅行途中與人或動物發(fā)生的故事”寫具體；（3）文中不出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名。_27. 快樂習(xí)作。題目：美麗的秋天要求：秋天是個秋高氣爽的季節(jié)，是個丹桂飄香的季節(jié)，當(dāng)然也是個美麗的季節(jié)。請以美麗的秋天為題，寫一寫你對秋天美的感悟。語句要通順，標(biāo)點要正確，不少于300字。_28. 習(xí)作大舞臺。在我們身邊有一些同學(xué)不喜歡讀課外書，他們讀起來沒有耐心，隨便翻翻看看課外書就丟下了。你對這件事有什么想法？為什么？把你對這件事的看

18、法、想法具體寫一寫，題目自定，要注意內(nèi)容具體，語句通順，書寫工整，恰當(dāng)運用標(biāo)點。_答案1、奔騰 偶爾 負(fù)責(zé) 吸收 繼續(xù) 謙虛 蘑菇 蘇醒 2、墻壁 碰撞 旅行 打算 寒冷 砍柴 顏料 規(guī)則3、有趣 雨滴 所有 輕快 茫然 總是 露水 忽然 注視 掌聲 持久 淚水 平息 面對 肯定4、蔚藍 熟悉 哈欠 逐漸 將來 威武 驚慌 演奏 繼承 窗前 5、知覺 大吃一驚 光亮 眼淚 打掃 胃口 管理 流淚 計算6、裁縫 老師 慢慢 納悶 惱怒 栽樹 軍帥 漫長 熱鬧 腦子7、返回 杯子 零錢 狂風(fēng) 潑水 送還 壞掉 雪花 淚汪汪 撥開 第一 并列 攔住 上學(xué) 觀察 姐弟 拼音 破爛 制止 查找 8、捉住

19、 法則 飛揚 悄悄 捉蟲 測量 楊樹 消息9、釣魚 玩耍 合攏 叫喊 魚鉤 不要 鳥籠 減法 10、性子 藝人 取得 襯衫 卷起 姓名 回憶 可恥 村子 拳頭 11、他跑得像蝸牛一樣慢。 長白山的冬天是個美麗的季節(jié)。 因為今天下雨了，所以我只好在家看電視。 我不能隨便要您的東西。 樹上的棗子被刺猬搖下來了。12、森林被密密層層的枝葉封得嚴(yán)嚴(yán)實實的。 風(fēng)，難道不是大自然的音樂家嗎？ 巖石上生長著珊瑚。 示例：湖水平靜得像一面鏡子。13、小孩子們做出帽子。 他們總是這樣回答，他們從來都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。 我從來沒有埋怨人民，不論是現(xiàn)在或任何時刻。14、說出的話要算數(shù)。 老師講

20、的事深深地感動了同學(xué)們。 可愛的妹妹沖著我甜甜地笑了。 難道我這樣做是不對的？ 15、當(dāng)有人遇到困難的時候，能幫他?；颍寒?dāng)有人遇到困難的時候，可以幫他。或：當(dāng)有人遇到困難的時候，一定要幫他。 興奮地歡呼起來 彎彎曲曲 悄悄地 16、風(fēng)景舊曾諳 每逢佳節(jié)倍思親 泥融飛燕子 沙暖睡鴛鴦 天下沒有免費的午餐，只有通過努力才能有收獲 擁有辨認(rèn)方向的能力 善于觀察發(fā)現(xiàn)的精神 求實17、民族 服裝 友愛和團結(jié) 意欲捕鳴蟬 忽然閉口立 清 袁枚 林中牧童想要捕捉鳴蟬 牧童的天真爛漫以及作者對田園風(fēng)光的喜愛之情 學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。18、山寺桃花始盛開 長恨春歸無覓處 總分 對大自然的喜愛和贊美 要不斷創(chuàng)造

21、新東西，否則會被社會淘汰 眼見為實 耳聽為虛 近朱者赤 近墨者黑19、湖光秋月兩相和 潭面無風(fēng)鏡未磨 庭湖面的波光和月光交相輝映，湖面風(fēng)平浪靜，如同未經(jīng)打磨的銅鏡 銅鏡 一年好景君須記 最是橙黃橘綠時 兩岸青山相對出 孤帆一片日邊來 兩岸猿聲啼不住 輕舟已過萬重山 飛流直下三千尺 蘇軾 欲把西湖比西子 淡妝濃抹總相宜 接天蓮葉無窮碧 映日荷花別樣紅20、1.唐；李白；長江2.宋；飲湖上初晴后雨；欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜3.景色優(yōu)美；物產(chǎn)豐富4.美麗的大花園；巨大的寶庫21、1依賴 大概 舒適 2看穿，觀察得很透徹。 現(xiàn)代科技的迅速發(fā)展，縮小了地球上的時空距離。 3岑參 白雪歌送武判官歸京

22、 4看得遠(yuǎn) 聽得真切 5科學(xué)在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活。6辯證地看待科學(xué)給生活帶來的影響并結(jié)合生活實際談?wù)劇?2、1 金色 中午 綠色 早晨、傍晚 2A3大自然中有各種各樣的植物、動物，經(jīng)常親近它們，仔細(xì)觀察它們，就會有獨特的發(fā)現(xiàn)，也能得到更多的驚喜和快樂。23、1示例：你這樣風(fēng)風(fēng)火火地跑過來，莫非有什么事需要我?guī)兔Γ?翻山越嶺我什么都見過，就是沒見過漏，莫非漏比我還厲害？走南闖北我什么都聽說過，就是沒聽說過漏，莫非漏比我還厲害？3 嚇得渾身發(fā)抖 聽得腿腳發(fā)軟 4B24、1走近 莖 葉子 枝干 花 2B3C25、1每到中秋時節(jié)，我都十分思念遠(yuǎn)在異地的父母和朋友。2我認(rèn)

23、識了玫瑰、藤蘿、白玉蘭、臘梅、曼陀羅、夾竹桃等。3玫瑰醬，藤蘿餅，萱草花炒菜，桂花粥。4因為外祖父給了我無窮的關(guān)愛，教我認(rèn)識了許多花。26、范文：假如我是一塊橡皮我是一塊在商店里的橡皮，一直沒有主人。每天被大家摸來摸去，拿到手里又放回去。直到有一天，一個小男孩進了商店，他把我緊緊地握在手里，求著他媽媽給他買。這是我第一次被人欣賞，雖然不習(xí)慣，但是這畢竟是好的。最終我被小男孩買了下來，他一路上十分興奮，臉上一直掛著笑臉。剛一到家，他就把我放進筆袋里，高高興興的去床上睡覺了。在他的筆袋里，我認(rèn)識一支鉛筆，它身上的顏色已經(jīng)不剩少了，我關(guān)心的問他：“你還好嗎？”他嘆著氣，眼神里有一絲優(yōu)傷，不說話我也看

24、出了他痛苦的經(jīng)歷。一大清早，我的主人就背上書包來到了學(xué)校，從書包里拿出筆袋，在空中扔來扔去，我在里面被晃來晃去，都分不清東南西北了。到了中午，小主人才把筆袋打開，拿出了那支掉色的段鉛筆，在本子上刷刷的著終于，我看到小主人寫錯了字，“該我上場了！”我十分興奮。只見主人把我取出，在紙上快速，反復(fù)的擦著那個錯字，刷刷兩下子，鉛筆字就消失的無影無蹤，看著自己的成果，我十分驕傲。小主人再次把我拿起，看了看，又拿出水彩筆打開筆蓋，朝我劃了過來，我緊閉雙眼，收回笑容，皺緊眉頭。肚子變的涼涼的，睜開眼睛我的肚子上被主人畫的一塌胡涂。小主人又拿著那支掉色的鉛筆，朝我指來，我的肚子突然好痛啊，往下一看，一個洞在我

25、的肚子上。看著這樣的自己，我流下了眼淚：“主人啊，別再傷我了，我可是您的文字清潔工??！”放學(xué)時，主人把我扔在了學(xué)校，我狐獨地躺在冰涼的地上，一個女孩子看見了我，把我拉了起來，帶回了家。為擦除了身上的污漬，為我穿上了漂亮的“新衣服”。她每天都細(xì)心的照顧我，我也為她工作著，我變成了她生活中不可割舍的學(xué)習(xí)工具。27、范文：美麗的秋天秋天到了，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，湛藍的天空萬里無云。田野里到處金黃金黃的，一陣陣秋風(fēng)吹過，稻田間翻滾著層層麥浪，高粱像燃燒著的火把，農(nóng)民伯伯在田野里收糧食，臉上露出喜悅的神情。果園里，果實累累，蘋果樹上的蘋果紅彤彤的，像一張張孩子的笑臉；紫黑圓溜的葡萄，像一串串的珍珠，掛滿藤架；柿子越長越大，越變越紅，遠(yuǎn)看就像許多小燈籠在閃動；石榴紅中透黃，裂開的石榴像一個個娃娃張著嘴在笑呢！樹林里，楓樹高大，粗壯，葉子紅紅的，走在林間，真有一番“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的景象。楓葉像孩子的手掌拍在地上、車頂上探尋世界。銀杏樹生命力頑強，葉子像一把把打開的折扇，金燦燦的?；▓@里的菊花有