2021年北師大版三年級語文下冊期中綜合復(fù)習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)

1、2021年北師大版三年級語文下冊期中綜合復(fù)習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音，寫詞語。bo gu fng f y mn zhng ji hi bn no dai yo ci fn chun 2. 看拼音寫詞語。yun yang l y xio x mi zi hung l （_） （_） （_） （_） （_）jin sho yn zi rng hu fn zhu lu ho （_） （_） （_） （_） （_）3. 讀拼音，寫詞語。jin do hu p chu f gn j（_） （_） （_） （_）j lng xng chng u r xin x（_） （_） （_）

2、 （_）4. 看拼音，寫詞語。chung j bo cn l sh xi jin（_） （_） （_） （_）ji yu u zhu tng zh jin qing（_） （_） （_） （_）s xng bi zh xn shng shu hu（_） （_） （_） （_）5. 看拼音寫詞語。hung y yng q gu z cng cu（_） （_） （_） （_）wn shu gun ch yn lio zhng ji（_） （_） （_） （_）形近字詞6. 比一比，組詞語。裁（_） 棉（_） 師（_） 慢（_） 栽（_） 綿（_） 帥（_） 漫（_） 悶（_） 獎(jiǎng)（_） 漂（_）

3、惱（_） 鬧（_） 槳（_） 飄（_） 腦（_） 7. 比一比，再組詞。仿（_） 沒（_） 哄（_） 豬（_） 從（_） 訪（_） 設(shè)（_） 洪（_） 獵（_） 叢（_） 8. 辨字組詞。做（_） 帽（_） 戴（_） 圓（_） 作（_） 冒（_） 帶（_） 園（_） 設(shè)（_） 街（_） 掉（_） 董（_） 沒（_） 銜（_） 悼（_） 懂（_） 9. 比一比，再組詞。笛（_） 猜（_） 寒（_） 曬（_） 苗（_） 請（_） 賽（_） 灑（_） 淡（_） 臂（_） 飄（_） 流（_） 談（_） 壁（_） 漂（_） 劉（_） 10. 比一比，組詞。要注意觀察它們有什么不同哦。拔（_） 透（_）

4、驕（_） 驚（_） 撥（_） 誘（_） 嬌（_） 掠（_） 句子訓(xùn)練營11. 按要求寫句子。（1）你不知道他們?yōu)槭裁催@么急急忙忙嗎？（改為陳述句）_（2）小朋友的腳，常被那香味勾住。（改為“把”字句）_（3）秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌。（改為“被”字句）_（4）下雨了，我們撐著五顏六色的紅傘回家。（修改病句）_12. 句子秀臺。 胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因?yàn)樗L著濃密的胡子，必須每天刮。（用加點(diǎn)詞語寫句子）_只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長了多長了。（用加點(diǎn)詞語寫句子）_你難道不知道狗是會(huì)叫的？（給句子換個(gè)說法，意思不變）_胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄

5、動(dòng)著。（縮句）_13. 根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。1.小鳥唱歌。(擴(kuò)句，至少兩處)_2.你用心去聽。你能聽見秋天的聲音。(用上關(guān)聯(lián)詞，把兩句話合并成一句)_3.同學(xué)們幾乎差不多都做完這道題了。(改病句)_4.我們遇到困難，怎樣能退縮呢？(改為陳述句)_14. 照樣子，完成句子練習(xí)。1例：“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。（1）“多漂亮的陶罐啊！”人們_地贊嘆。（2）“我的兄弟鐵罐去哪里了？”陶罐_地問。2例我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！我們還是和睦相處吧，沒有什么可吵的。（1）你怎么敢和我相提并論！_（2）葉子上有幾只蟲子怕什么？_15. 按要求寫句子。1這幅畫現(xiàn)在還完整地保存在北京

6、的故宮博物院里。（縮句）_ 2張擇端畫的畫，是非常傳神。（改為感嘆句）_3畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。（仿寫夸張句）_課內(nèi)填空16. 根據(jù)課文完成練習(xí)。1.文房四寶：_ 中醫(yī)四診：_2.寓言故事成語往往蘊(yùn)含著一定的道理，本學(xué)期我積累了一些這樣的成語，如：邯鄲學(xué)步、_、_、_、_等。其中“守株待兔”使我明白了_的道理。3.絕句中細(xì)致描寫了一幅一上一下，一動(dòng)一靜，一忙一閑，相映成趣的詩句是“_，_”。4.植物的開花時(shí)間不僅與_、_、_有著密切的關(guān)系，還跟_相吻合。17. 課文積累。1本學(xué)期我們領(lǐng)略了詩人熱愛大自然的情懷，“荷盡已無擎雨蓋，_”，菊花傲霜斗寒的形象躍然紙上。

7、讀了“_，霜葉紅于二月花?！边@兩句詩，我們仿佛看到了層林盡染的絢麗景象?！癬，_”這兩句詩讓我們感受到了天門山的雄偉和長江水的奔騰不息。“亂入池中看不見，_?！边@兩句詩出自采蓮曲，詩中的“芙蓉”就是指_。2課文中人物的優(yōu)秀品質(zhì)讓人敬佩：小時(shí)候的孫中山_；_的列寧保護(hù)了男孩的自尊； _的白求恩大夫，冒著危險(xiǎn)搶救傷員動(dòng)物朋友的可愛也讓人忍俊不禁：_會(huì)搭船，帶刺的朋友_會(huì)偷棗。3小明說話時(shí)總不顧及別人的感受，因此常常傷到同學(xué)，同學(xué)也慢慢地疏遠(yuǎn)了他，他很苦惱。如果你是他的老師，你會(huì)對他說：“_；_。”18. 課文內(nèi)容我會(huì)填。1李白在望天門山中贊美長江：“天門中斷楚江開，_”。2人們常用“上有天堂，_”

8、這條諺語來贊美蘇州和杭州的秀美。3陶罐和鐵罐的故事告訴我們：“_，人無完人。”4趙州橋表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的_和_，是我國_的歷史遺產(chǎn)。5英子上臺時(shí)的掌聲是同學(xué)們_的掌聲，英子講完故事后的掌聲是同學(xué)們_的掌聲。6最近我看了許多書，有_和_。19. 根據(jù)對古詩的理解填空。1.望洞庭作者是_朝詩人_，在詩中， “和”字解釋為_，“潭面”是指_；“青螺” 是指_。詩中的“鏡”、“白銀盤”和“青螺”分別比喻_、_和_。2.根據(jù)意思寫詩句。那月下洞庭湖里蒼翠的青山，從遠(yuǎn)處看，就好像是在白銀盤里盛放著一枚青螺。_ 。20. 積累。1人間四月芳菲盡，_。長恨春歸無覓處，_。2漏中，老虎和賊都以為對方是“_”，最后

9、都_，真有意思！3棗核中的棗核不光_還_，他機(jī)智地把_從縣衙救回來，還懲治了縣官。4學(xué)習(xí)了慢性子裁縫和急性子顧客，我知道了在生活中，我們既不能_，也不能_。閱讀理解21. 課外閱讀。船底魚在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚魚。魚的體型長得苗條勻稱，它行動(dòng)敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣，所以，人們稱它為“天生旅行家”。魚吸附在物體上，在周游的過程中，遇到餌料豐富的海區(qū)或者見到它的“船主”大型鯊魚捕食時(shí)吃剩的一些殘食，就悄悄地離開自己所乘的“船”，去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新“船”，繼續(xù)前進(jìn)。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石等固定的

10、物體上，作短暫休息。這時(shí)，它的細(xì)長的尾巴，似海藻隨海流飄動(dòng)，以此引誘魚類，待有良機(jī)，它便繼續(xù)吸附在新“船”上。魚在大海中乘“船”周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事！1在短文中找出下面各詞的反義詞。笨拙（_） 長久（_） 后退（_）2魚的體型_，行動(dòng)_，性格_，尾巴_。3魚在大海中乘“船”周游，真是一舉兩得的美事！“一舉兩得”指的是什么？請用“ ”在短文中畫出來。4根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤，對的畫“”，錯(cuò)的畫“”。（1）魚喜愛旅行，所以被稱為“天生旅行家”。（_）（2）魚的“船主”指的是大型的鯊魚、海龜、鯨等。（_）（3）魚有時(shí)候離開“船主”是為了得到休息

11、。（_）22. 閱讀短文。錫林郭勒大草原內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊而又美麗的。 藍(lán)天下面，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。平原上、山嶺上、深谷里，覆蓋著青青的野草，最深的地方可以沒(mim)過十來歲的孩子，能讓他們在里面捉迷藏。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽?；ǎ瑢毷{(lán)的鈴鐺花，散(snsn)發(fā)著陣陣清香。草原不僅美麗，還是個(gè)歡騰的世界。 矯健的雄鷹在自由地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱。成群的牛羊安詳?shù)亟乐嗖荨Ｐ●R駒蹦蹦跳跳地撒(ss)歡兒，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會(huì)看到成群的黃羊，它們跑

12、起來快極了，像一陣風(fēng)。一碧千里的草原上，還散(snsn)落著一個(gè)個(gè)圓頂?shù)拿晒虐Ｄ撩耱T在高高的馬背上，神氣地?fù)]舞著鞭子放聲歌唱：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑?！?給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。2前兩個(gè)自然段是圍繞“_”這句話來寫的。3從短文中找出與“一碧千里”相照應(yīng)的句子，寫在下面畫上橫線。_4短文中第二自然段著重描寫的景物有_、_、_，突出了草原_的特點(diǎn)。5短文中第四自然段著重描寫的景物有_、_、_、_、_，突出了草原_的特點(diǎn)。6找出短文中的一個(gè)擬人句寫下來_，并仿寫一個(gè)這樣的句子。_7文中畫“”的句子是一個(gè)比喻句，句中把_比作_。8第三自然段在文中起_的作用。9短文表達(dá)了作者對大草原

13、的_之情。23. 課外閱讀。永遠(yuǎn)不滿寺院里的師傅教了很多弟子，每天講經(jīng)習(xí)武，操練十八般武藝。有一天，一位弟子認(rèn)為自己所有的武藝都學(xué)會(huì)了，就提出要?jiǎng)e師下山。師傅問他：“你什么都學(xué)會(huì)了嗎？弟子很地回答：“我什么都學(xué)會(huì)了?！边@時(shí)，師傅就對他說：請你把廚房里那個(gè)最大的木桶提出來，然后裝滿石頭。”弟子很快把桶提出來裝滿了石頭。師傅問他：“裝滿了嗎？”他自信地說：“裝滿了?！睅煾涤檬忠恢刚f：“請你把桶拿到外面的一堆沙子前，看能不能再往桶里裝一些沙子？”沙子從石頭縫隙里漏下去了很多。弟子把桶又提到師傅張前說：“這次真的裝滿了?！睅煾祮枺骸笆遣皇峭袄锩娌荒茉俜艝|西了？”弟子地說：“桶已經(jīng)這么滿了，怎么能再裝東

14、西呢？”師傅沒有言語，走到廚房里舀了一碗水，說：“那就請你把這一碗水倒進(jìn)去吧?！钡茏咏舆^那碗水，對著桶慢慢地倒，一碗水很快滲了下去。這時(shí)，師傅對弟子說：“現(xiàn)在你可以下山了?！钡茏拥卣f：“師傅，我還有許多東西沒有學(xué)，我現(xiàn)在不想下山了。”人生也是一只“桶”，你永運(yùn)裝不滿它。1選擇合適的詞語，將序號填入文中的橫線上。疑惑滿臉愧色坦誠2弟子提出要?jiǎng)e師下山是因?yàn)開，后來又不想下山是因?yàn)開。3為了讓弟子明白道理，師傅是怎么做的？用“先再然后”的句式寫一寫。_4對文中畫線句理解最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢做人要勤勞。 B做人要謙虛。 C要算師長。5你覺得這是一位什么樣的師傅？用一兩句話寫寫你對他的評價(jià)。_24. 閱讀短

15、文，完成練習(xí)。棗 核（節(jié)選）縣官叫著說：“快給我綁起來！快給我綁起來！”衙役們拿出鐵鏈來綁棗核，噗的一聲，棗核從鐵鏈縫里蹦了出來，站在那里哈哈大笑。衙役們急得不知怎么辦才好，縣官說：“把他塞進(jìn)錢裕里，背到大堂去！”縣官坐了大堂，把驚堂木一拍，說：“給我打！”衙役們打這面，棗核蹦到那面去，打那面，棗核蹦到這面來，怎么也打不著。縣官鼻子都?xì)馔崃?，臉漲得通紅，嚷道：“多加幾個(gè)人，多拿幾條棍，給我狠狠地打！”棗核這次不往別處蹦，一蹦蹦到了縣官的胡子上，抓著胡子蕩秋千?？h官直喊：“快打！快打！”衙役一棍子打下去，沒打著棗核，卻打著縣官的下巴骨啦，把縣官的牙都打了下來。滿堂的人慌了起來，跑上前去照顧縣官，

16、棗核大搖大擺地走了。1當(dāng)衛(wèi)役們打不到棗核時(shí)，縣官氣成了什么樣子？請你用“ ”畫出。2當(dāng)滿堂的人慌了起來，跑去照顧縣官時(shí)，棗核是怎么樣走的？找出一個(gè)詞語來形容。_3你覺得棗核是個(gè)什么樣的孩子？_25. 課外閱讀。丑小鴨美麗的鄉(xiāng)間農(nóng)舍，一只母鴨寂寞地坐在窩里，孵化自己的孩子?！班?！噼！”那些鴨蛋一個(gè)接一個(gè)地裂開了，伸出了毛茸茸的小腦袋。最后剩下一個(gè)特別大的蛋還躺在那兒，沒有半點(diǎn)兒動(dòng)靜。“這個(gè)蛋費(fèi)的時(shí)間真久！”鴨媽媽雖然有些抱怨，還是堅(jiān)持著把小鴨孵了出來。這只小鴨子又大又丑，毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鴨”。鴨媽媽盼望他會(huì)慢慢長得漂亮些。新的生活一開始，倒霉的事就接二連三地發(fā)生

17、了。丑小鴨處處受排擠，遭譏笑。小鴨們啄他，小雞們趕他，喂雞鴨的那個(gè)女傭人也用腳踢他。丑小鴨非常難受，鉆過籬笆逃走了。他逃到一塊住著許多野鴨的沼澤地，又逃到一間老太婆的農(nóng)舍，結(jié)果還是一樣受歧視。丑小鴨苦悶極了，自個(gè)兒在水中鉆來鉆去。天越來越冷，湖面結(jié)了厚厚的冰。丑小鴨趴在冰上快凍僵了。幸虧一位農(nóng)夫看見了，把他帶回家。一天傍晚，一群美麗的天鵝從灌木林里飛出來，丑小鴨從未見過這么美麗的鳥，看著他們飛向天空，又驚奇又羨慕。又一天，丑小鴨出來散步，看見丁香花開了，知道春天來了。他撲撲翅膀，向湖邊飛去。忽然，他看見鏡子似的湖面上，映出一個(gè)漂亮的影子，雪白的羽毛，長長的脖子，美麗極了。這難道是自己的影子？啊

18、，原來我不是丑小鴨，是一只漂亮的天鵝呀！孩子們向他撒面包片、麥粒，許多大天鵝在他周圍游泳，用嘴吻他，他感到太幸福了。太陽暖暖地照著，他的內(nèi)心里發(fā)出快樂的聲音：“當(dāng)我還是一只丑小鴨的時(shí)候，我做夢也沒想到會(huì)有這么幸福！”1下列不屬于丑小鴨從出生一直到變成天鵝的這段時(shí)間所遭受的挫折和磨難的一項(xiàng)是（ ）A受到小鴨們和農(nóng)舍老太婆的排擠、歧視。B被女傭人用腳踢。C鴨媽媽把他孵出來的時(shí)間很久。D在結(jié)冰的湖面快凍僵了。2把文中描寫丑小鴨出生時(shí)和變成天鵝后外形的句子畫上“ ”。3丑小鴨的經(jīng)歷和變化告訴我們（ ）A出生時(shí)長得丑的人，長大后都會(huì)變得比別人漂亮。B只要能堅(jiān)持理想，努力奮斗，頑強(qiáng)抗?fàn)?，成功和幸福就一定?huì)

19、來到。4在讀文中畫“”的句子時(shí)，我們要用_的語氣來讀，讀出丑小鴨的_。寫作26. 快樂習(xí)作。同學(xué)們，你喜歡什么植物呢？請選擇你喜歡的一種植物，介紹一下它的模樣，并把你了解的有關(guān)它的其他知識與大家分享一下吧。注意語句通順流暢，不要寫錯(cuò)別字哦，不少于300字。_27. 按要求寫作。花園、果園、田野、小河我們周圍有許多美麗的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？讓我們把身邊的美景介紹給別人吧！寫之前先仔細(xì)觀察。看看這個(gè)地方有什么，是什么樣子的，再構(gòu)思自己的習(xí)作。1寫作之前為自己的習(xí)作定一個(gè)題目。2語句通順，將內(nèi)容寫具體些。3書寫工整，不寫錯(cuò)別字。_28. 按要求作文。（任選一題）1用一件事寫一寫老師或父母對你的愛，把事

20、情的經(jīng)過寫清楚。2未來的汽車、房子、衣服會(huì)是什么樣子的？請選擇你感興趣的一樣?xùn)|西，以“未來的 ”為題寫一篇習(xí)作。_答案1、寶貴豐富漁民整潔 海濱腦袋藥材帆船2、鴛鴦 蘆芽 小溪 梅子 黃鸝 減少 燕子 融化 泛舟 蔞蒿3、剪刀 活潑 吹拂 趕集 聚攏 形成 偶爾 纖細(xì) 4、創(chuàng)舉 保存 歷史 修建 節(jié)約 歐洲 停止 堅(jiān)強(qiáng) 蘇醒 別致 欣賞 守候5、荒野 勇氣 規(guī)則 蒼翠 玩耍 觀察 顏料 整潔6、裁縫 棉花 老師 慢慢 栽樹 綿延 軍帥 漫長 納悶 獎(jiǎng)勵(lì) 漂亮 惱怒 熱鬧 船槳 飄飛 腦子 7、模仿 沒有 哄笑 野豬 從前 訪問 設(shè)計(jì) 洪水 獵人 草叢8、做法 帽子 戴上 圓形 作業(yè) 冒險(xiǎn) 帶上

21、 花園 設(shè)計(jì) 街道 掉頭 董事 沒有 銜住 追悼 懂事9、笛子 猜想 寒冷 曬干 禾苗 請坐 比賽 灑水 淡水 手臂 飄揚(yáng) 流淚 談話 墻壁 漂亮 姓劉10、拔草 透氣 驕傲 驚動(dòng) 撥打 誘人 嬌弱 掠奪11、你知道他們?yōu)槭裁催@么急急忙忙。 那香味常把小朋友的腳勾住。 一曲豐收的歌被秋天的雨帶給大地。 下雨了，我們撐著五顏六色的傘回家。 12、今天我受到老師的表揚(yáng)了，因?yàn)槲铱荚嚨?00分了。 只要有毅力，就沒有克服不了的困難。 你知道狗是會(huì)叫的。 胡子飄動(dòng)著。 13、可愛的小鳥歡快地唱歌。 如果你用心去聽就能聽見秋天的聲音。 同學(xué)們差不多都做完這道題了。 我們遇到困難，不能退縮14、驚喜 著急

22、 你不敢和我相提并論。 葉子上有幾只蟲子不用怕。 15、畫保存在故宮博物院里。 張擇端畫的畫，是多么傳神??！ 教室里真靜啊，連根鋼針掉地下的聲音都能聽得見。16、筆墨紙硯 望聞問切 濫竽充數(shù) 畫蛇添足 南轅北轍 掩耳盜鈴 不能有不勞而獲的僥幸心理 泥融飛燕子 沙暖睡鴛鴦 溫度 濕度 光照 昆蟲活動(dòng)的時(shí)間17、菊殘猶有傲霜枝 停車坐愛楓林晚 天門中斷楚江開 碧水東流至此回 聞歌始覺有人來 荷花 不懂就問 循循善誘 把手術(shù)臺當(dāng)作陣地的國際主義戰(zhàn)士 翠鳥 小刺猬 當(dāng)你學(xué)會(huì)換位思考的時(shí)候 就會(huì)在遇到問題時(shí)多站在別人的角度看問題18、碧水東流至此回 下有蘇杭 金無足赤 智慧 才干 寶貴 鼓勵(lì) 贊賞和肯定

23、 西游記 三國演義19、唐 劉禹錫 和諧 洞庭湖面 君山 無風(fēng)的洞庭湖面 洞庭湖 君山 遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。20、山寺桃花始盛開 不知轉(zhuǎn)入此中來 漏 嚇昏了過去 勤快 聰明 驢 像慢性子裁縫那樣磨蹭 像急性子顧客那樣急迫21、1 敏捷 短暫 前進(jìn) 2 苗條勻稱 敏捷 活潑 細(xì)長 3魚在大海中乘“船”周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等的威力免受敵害侵襲，4 22、1msnssn2內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊而又美麗的3藍(lán)天下面，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。平原上、山嶺上、深谷里，覆蓋著青青的野草，最深的地方可以沒過十來歲的孩子，能讓他們在里面捉迷藏。4 野草 湖水 野花 美麗 5 雄鷹

24、 百靈鳥 牛羊 小馬駒 黃羊 歡騰 6 矯健的雄鷹在自由地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱。 夜空中的星星頑皮地眨著眼睛，月兒笑盈盈地掛在天空。 7 映出太陽七彩光芒的湖水 寶鏡 8承上啟下9熱愛23、12 他認(rèn)為自己什么都學(xué)會(huì)了 他認(rèn)為自己還有許多東西沒有學(xué) 3師傅先讓弟子在木桶中裝滿石頭，再讓他往大木桶中裝一些沙子，然后又讓他倒進(jìn)一碗水。4B5示例：這是一位非常睿智的師傅。他不僅教給弟子武藝，更教給他謙虛做人的道理。24、1縣官鼻子都?xì)馔崃耍槤q得通紅，嚷道：“多加幾個(gè)人，多拿幾條棍，給我狠狠地打！”2大搖大擺3聰明機(jī)智，敢于同惡勢力作斗爭。25、1C2這只小鴨子又大又丑，毛灰灰的，嘴巴大大的，身

25、子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鴨”。 雪白的羽毛，長長的脖子，美麗極了3B4感嘆、驚訝 高興和激動(dòng) 26、范文：我最喜歡的植物有一種植物，它的生命力十分頑強(qiáng)，不需要太多水分就可以存活，水澆多了還會(huì)死。它的“身體”上還長了許多刺，像一個(gè)蜷縮起來的小刺猬。顏色是綠色的，像是披了一件綠衣裳。刺是淡黃色的，像太陽散發(fā)出的一束束陽光。從遠(yuǎn)處看，它像是一個(gè)燦爛的小太陽。它生長在沙漠之中。沙漠非常干旱，炎熱，雨兒很少光顧。能在這種環(huán)境下生長的植物一定很頑強(qiáng)。如果你用手碰它的話，手上就會(huì)“掛彩”，會(huì)扎出血呢！但是，我十分幸運(yùn)，一次也沒有被它的刺扎到過。它可以防輻射，放在電腦前可以減少輻射對眼睛的傷害。它也可以凈化

26、空氣，它吸入二氧化碳，呼出我們?nèi)祟愋枰难鯕?。它還可以做武器，如果有壞人來襲，把它扔出去，可以像手榴彈一樣把敵人打得落花流水。我們還可以把它放在陽臺等地方當(dāng)作裝飾品，美化環(huán)境，讓家里顯得有生機(jī)，有活力。說到這里，你一定知道這種植物是什么了吧？對，是仙人球！仙人球雖然不那么鮮艷奪目，但是它有很多作用，而且生命力十分頑強(qiáng)，值得我們學(xué)習(xí)。所以，仙人球是我最喜歡的植物。27、示例：身邊的美景世上并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在我身邊的每一處景物都是美景，其中里洲公園的美景最令我心曠神怡。里洲公園座落在優(yōu)美的撫河河畔，每日傍晚十分是最精彩的時(shí)刻。廣場舞大媽“聞雞起舞”一會(huì)兒是優(yōu)美的民族舞，一會(huì)兒是柔美舒暢的花扇舞，而最令我喜歡的舞蹈，是大媽們的瑜伽舞。每當(dāng)瑜伽舞音樂