語文版三年級(jí)語文下冊(cè)期末檢測(cè)考試復(fù)習(xí)同步練習(xí)

1、語文版三年級(jí)語文下冊(cè)期末檢測(cè)考試復(fù)習(xí)同步練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音寫詞語，要求書寫規(guī)范、端正、整潔。h qian yu q yn pn bo u yn zu tn qn tn xi cn mn 2. 看拼音，寫詞語。ji mng yu mi no dai hu zh gn shu gun ch 3. 正確書寫詞語。chn w wn ru j dng qio d chng mng ch bng qn shn q un shn ch xio tu 4. 看拼音寫詞語。hung y yng q gu z cng cu（_） （_） （_） （_）wn shu gun ch yn l

2、io zhng ji（_） （_） （_） （_）句子訓(xùn)練營(yíng)5. 按要求完成句子練習(xí)。1.我和阿成哥把小蝦從河里帶回家。 (改為“被”字句) _2.我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂。(縮句)_3.蜜蜂靠的不是超常的記憶力,而是一種我無法解釋的本能。(用加點(diǎn)詞語造句)_4.法布爾是法國著名的昆蟲學(xué)家。(改為反問句)_5.在魚缸里養(yǎng)了金魚幾條。(修改病句)_6. 句式練習(xí)。（1）老婆婆說：“我什么都不怕，就怕漏！”（改為轉(zhuǎn)述句）_（2）李老師對(duì)小明說：“下課后，你把作業(yè)本發(fā)給同學(xué)們?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_（3）裁縫又補(bǔ)充一句：“不過，我指的是明年冬天。”（將提示語移到后面）_（4）您在秋天、夏天和春

3、天穿一件棉襖，人家會(huì)笑話您的。（改為反問句）_（5）椰子撲通一聲掉進(jìn)水里。（在橫線上填上恰當(dāng)?shù)臄M聲詞）大雨突然_地下了起來，讓人無處躲藏。（6）聽了這段報(bào)告，使我們懂得許多道理。（修改病句）_7. 按要求寫句子。1我被眼前迷人的景色吸引住了。（改為“把”字句）_2周圍的一切，不是都在起變化嗎？ （改為陳述句）_3 紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。（照樣子仿寫）_8. 按要求寫句子。（1）他們想在放學(xué)以前出來游戲，老師是要罰他們站墻角的。（給句子加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞) _（2）青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上（用帶點(diǎn)的詞語寫句子）_（3）媽媽對(duì)我說：“今晚我要加班，會(huì)回來得晚一點(diǎn)

4、?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_課內(nèi)填空9. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了語文書中許多可愛的朋友。讀了去年的樹，我們認(rèn)識(shí)了_的鳥兒；讀了在牛肚子里旅行，我們認(rèn)識(shí)了_的青頭；讀了灰雀，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)_的小男孩；讀了總也倒不了的老屋，我們認(rèn)識(shí)了樂于助人的_其中我最喜歡的是_，因?yàn)開。2在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我還感受到了祖國山河的壯麗?！癬，淡妝濃抹總相宜”寫出了西湖的神韻；“_，潭面無風(fēng)鏡未磨”突出了洞庭湖的寧靜和柔美。10. 課文內(nèi)容回顧。1總也倒不了的老屋通過寫老屋分別幫助_、_和_，贊美了老屋_的美好品質(zhì)。2_講述了胡蘿卜先生的胡子變長(zhǎng)以后，幫助了_和_的故事。3小狗學(xué)叫中，小狗曾向_

5、學(xué)叫，卻遭到了_的嘲笑；向_學(xué)叫卻遭到了_的射擊。11. 按課文內(nèi)容填空。1.去年的樹通過_次對(duì)話推動(dòng)故事的發(fā)展，贊美了鳥兒_的高尚品質(zhì)以及她與樹之間令人感動(dòng)的_。2.在牛肚子里旅行讓我們體會(huì)到了_為救朋友不顧個(gè)人安危的高貴品質(zhì)，并懂得了一個(gè)科學(xué)小知識(shí)：牛有四個(gè)胃，吃食時(shí)具有反芻現(xiàn)象。3.一塊奶酪告訴我們：一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，需要每個(gè)成員都有很強(qiáng)的_，還需要領(lǐng)導(dǎo)者_(dá)。12. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1宋人有耕田者。_。兔走觸株，_。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，_。這則寓言故事告訴我們_。2陶罐和鐵罐這則寓言中，謙虛的陶罐多年以后還是那樣_，_，_，而驕傲的鐵罐卻_。這個(gè)故事告訴了我們_的道理。

6、3鹿角和鹿腿中的鹿發(fā)出了這樣的感嘆：“兩只美麗的角差點(diǎn)兒_，可四條難看的腿卻讓我_！”讓我明白了_。4池子與河流是一首_。通過池子與河流的對(duì)話，告訴我們_形近字詞13. 按要求組詞。 險(xiǎn)（_） 腦（_） 城（_） 搖（_） 檢（_） 惱（_） 誠（_） 遙（_） 14. 比較并組詞。粗（_） 憐（_） 準(zhǔn)（_） 猜（_）組（_） 冷（_） 誰（_） 靜（_）15. 我會(huì)辨，再組詞。撥（_） 檢（_） 嬌（_） 縫（_） 拔（_） 險(xiǎn)（_） 驕（_） 逢（_） 16. 比一比，組成詞語。強(qiáng)（_） 途（_） 斗（_） 括（_）雖（_） 余（_） 十（_） 舌（_）補(bǔ)全詞語17. 把下面的詞語補(bǔ)充完

7、整。引（_）注（_） 風(fēng)（_）（_）美 （_）蹦（_）跳（_）分（_）秒 一（_）知（_） 面（_）耳（_）18. 補(bǔ)充詞語，并選詞填空。一本（_）（_） （_）瀾（_）闊（_）（_）不漏 鴉雀（_）（_）爭(zhēng)（_）恐（_） 恍（_）（_）悟1.形容一下子明白過來。（_）2.連烏鴉、麻雀的聲音都沒有。形容非常安靜。（_）3.一個(gè)字也沒有漏掉，沒有偏差，形容很全面，非常細(xì)心。（_）19. 將下列詞語補(bǔ)充完整搖頭（_）（_） 張（_）舞（_） （_）疾（_）快 （_）高（_）爽 （_）谷 （_）登 （_）華（_）實(shí)（_）依（_）順 （_）平（_）穩(wěn) （_）手（_）腳20. 把詞語補(bǔ)充完整。（_）學(xué)步

8、 掩耳（_） 自相（_） 畫蛇（_）（_）憂天 （_）求劍 （_）之蛙 （_）蛇影閱讀理解21. 閱讀下文，回答問題。 燕子一對(duì)黑色的燕子，_在我的玻璃窗上。我連忙把窗子打開，這一對(duì)小客人卻又忽然不見了。窗外是一片綠色的春天我在窗口等著，等待這春天的使者，這幸福的使者。我的心也在發(fā)芽，也像迎著春風(fēng)的嫩葉，在枝頭上眺望。燕子終于又回來了，_著泥草，忙忙碌碌地飛來飛去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一會(huì)兒，它們又出去了，又回來了，并且吱吱地叫著，仿佛在向我_它們的勞動(dòng)成果，向我_它們的快樂。接著，它們又出去了，不知道從什么地方，銜來了一條又肥又綠的蟲子，它們就飽飽地吃了一頓。吃完了，它們?cè)诖?/p>

9、外唱了一會(huì)兒歌，又朝它們那還未建成的房子飛去了。這中間也回來過一兩次，不是銜著泥沙，就是抬著樹枝燕子，燕子，我知道你們是在勞動(dòng)中，才變得如此矯捷！也知道你們是在勞動(dòng)中，吸取了太陽的光亮，才使自己黑色的羽毛變得如此閃亮。甚至你們那火紅的嘴唇，也是涂上了太陽的顏色，才變得如此艷麗！啊，你是春天的使者，勞動(dòng)的使者！1把下面的字詞填入短文中合適的橫線上。 分享 報(bào)告 撞 銜一對(duì)黑色的燕子，_在我的玻璃窗上。燕子終于又回來了，_著泥草，忙忙碌碌地飛來飛去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一會(huì)兒，它們又出去了，又回來了，并且吱吱地叫著，仿佛在向我_它們的勞動(dòng)成果，向我_它們的快樂。2在等待燕子時(shí)，“我

10、”的心情是_的。A著急 B充滿希望 C快樂3“我”重點(diǎn)描寫了燕子_的活動(dòng)。A建房子 B唱歌 C吃蟲子4“我”贊美了燕子怎樣的精神？ _22. 閱讀下文，回答問題。 沒頭腦和不高興（節(jié)選） “沒頭腦”成了建筑工程師以后，首先就想設(shè)計(jì)一座少年宮，讓全市小朋友能同時(shí)在里面玩兒。他畫了張圖紙，是一片三四百層高的大樓群，劇場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、圖書館應(yīng)有盡有。少年宮很快建成了?！皼]頭腦”還收到請(qǐng)?zhí)?，被邀?qǐng)去那兒看戲。一路上人山人海，熱鬧非凡，有的還抬著鍋碗瓢盆、蚊帳被褥“沒頭腦”心想：去少年宮玩兒怎么跟去露營(yíng)一樣呢？ “沒頭腦”來到少年宮，剛想進(jìn)門，門衛(wèi)攔住他，問他怎么沒帶食物和被褥?！皼]頭腦”納悶兒：“看戲還用

11、帶那些玩意兒？這可太新鮮了！”門衛(wèi)解釋說：“這地方太大了，樓房太多太高了，樓里光有樓梯沒有電梯，也沒有指示牌，要找到劇場(chǎng)，沒有十天半個(gè)月還真不行。不帶吃的還不餓死？” “沒頭腦”心里直懊惱：電梯和指示牌給忘了！設(shè)計(jì)圖紙的時(shí)候怎么不好好想想呢？沒法兒，“沒頭腦”只能跟著大伙兒，像沒頭的蒼蠅一樣，亂碰亂撞地往里走，一層一層地往上爬。起先幾天還好，五六天后，大伙兒全爬得垂頭喪氣地，沒了精神。1給短文中的劃線詞語選合適的意思。 新鮮：_A（剛生產(chǎn)、宰殺或烹調(diào)的食物等）沒有變質(zhì)，也沒有經(jīng)過腌制、干制等B新奇、稀罕C（事物）出現(xiàn)不久精神：_A英俊，相貌、身材好B人的意識(shí)、思維活動(dòng)C表現(xiàn)出來的活力2“沒頭腦

12、”設(shè)計(jì)的少年宮的缺點(diǎn)有（ ）（多選）A沒有指示牌 B沒有提供食物 C只有樓梯沒有電梯 D樓太高太大3用“_”畫出與門衛(wèi)的話相呼應(yīng)的句子。4你覺得“沒頭腦”是個(gè)怎樣的人？ _23. 課外閱讀。會(huì)飛的魚通往大海的一條大河旁，修橋留下的人工湖和大河有石墻相隔，相通的豁口像半個(gè)殘缺的月亮，是唯一的出口。夏天的太陽公公熱得要著火，不停地喝地上的水。湖里的水日漸減少，幾乎所有的魚都游進(jìn)大河逃命去了。大魚病了，小魚留下照顧他。但是當(dāng)他們想離開時(shí)，水位離出口已經(jīng)很遠(yuǎn)了。小魚只好安慰大魚雨卻一直沒有下，冬天要來了，湖水太少會(huì)凍透成冰。大魚用頭拼命挖沙，他要挖出足夠深的水洞，讓小魚在里面過冬。寒冬的每個(gè)夜晚，大魚

13、都會(huì)躺在沙洞上方，用身體擋住寒氣，為小魚取暖。一個(gè)大雪紛飛的早上，小魚發(fā)現(xiàn)大魚被凍在冰里，怎么呼喚也不回應(yīng)。她哭著用自己的淚水融化了那塊冰，救活了被凍僵的大魚。好不容易盼來了第二年春天，但雨似乎要和大地?cái)嘟^母女關(guān)系。湖里的水越來越少，露出了河底的軟沙和石頭。大魚流淚了。小魚溫柔地安慰他：“不要哭泣，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，我們一定會(huì)一起挺過去的?！鄙咸炜倳?huì)眷顧大愛與善良。大風(fēng)把一塊長(zhǎng)木板刮進(jìn)湖里，小魚眼前一亮。她用尾巴把木板推到一塊石頭上，讓大魚躺在上面。小魚猛地躥向天空，用身體砸向木板的一端，大魚在另一端被高高彈起，飛進(jìn)了石墻外的大河里。小魚自己試了很多次，都不能飛過石墻出口，她打算放棄了，只要大魚能活著就

14、好。大魚拼命地呼喚小魚：“為了我，你不能放棄生的希望?！甭犃诉@話，小魚決定再試一次。1第2自然段中的省略號(hào)處，小魚會(huì)如何安慰大魚呢？發(fā)揮想象寫一寫。 _2在閱讀短文時(shí)，狀狀關(guān)注到了文中畫“ ”的有新鮮感的句子，這句話的意思是（ ）A雨和大地要分開了。 B雨和大地沒有關(guān)系。C天沒有要下雨的跡象。 D天從此不會(huì)再下雨了。3文中的小魚兩次救了大魚，可以看出這是一條_的小魚。4故事的結(jié)局會(huì)如何呢？請(qǐng)你試著預(yù)測(cè)一下。_24. 閱讀理解。南湖的晚霞我家住在南湖旁邊。每當(dāng)我晚飯后在湖邊散步時(shí)，都會(huì)看到夕陽慢慢地落下山去，西邊的天空，好像燃燒著一片橘紅色的晚霞。美麗的南湖，全被霞光染成了紅色。湖中的倒影，有樹

15、木，有樓閣，有色彩絢麗的天空，簡(jiǎn)直是一幅美麗的圖畫。晚風(fēng)吹來，蕩起一層層湖波。這時(shí)，由于晚霞的映照，湖波又紅又亮，像嫦娥舞動(dòng)著的紅綢閃爍著，滾動(dòng)著。前浪逐后浪，前面的浪頭消失了，后面的浪頭閃爍著，滾動(dòng)著，又涌上去了回到家里，又看到晚霞的金輝映在我家的玻璃上，玻璃窗泛著金光，屋子里通紅通紅的，我好像也被打扮成了“金人”似的。1“西邊的天空，好像燃燒著一片橘紅色的晚霞。美麗的南湖，全被霞光染成了紅色?！睆倪@兩句話來看，作者的觀察順序是從_到_。2用“_”畫出文章的總起句。3湖波又紅又亮，像嫦娥舞動(dòng)著的紅綢閃爍著，滾動(dòng)著。在這句話中，作者把_比作_。4這篇短文作者主要寫_，表現(xiàn)了作者_(dá)之情。寫作25

16、. 寫作園地。寓言是一把鑰匙，這把鑰匙可以打開心靈之門，啟發(fā)智慧，讓你思想活躍。請(qǐng)你發(fā)揮想象，寫一篇有關(guān)動(dòng)物的寓言故事。要求：有條理，表達(dá)清楚。390字左右。_26. 習(xí)作展示。我們每天與同學(xué)朝夕相處，彼此都很熟悉。請(qǐng)你選擇一個(gè)同學(xué)寫一寫，看看大家是否能猜到他是誰。要求：1不能在文中出現(xiàn)所寫人物的名字；2抓住人物的外貌特征來寫；3題目自擬，不少于300字。_27. 按要求寫作。假如你有一對(duì)翅膀，你會(huì)去做什么？假如你是天空中的一朵云，你會(huì)去哪里？假如你是老師，你會(huì)如何工作請(qǐng)你將假如_這個(gè)題目補(bǔ)充完整，寫一篇作文，300字左右。_答案1、哈欠 有趣 銀盤 寶貴 演奏 彈琴 躺下 匆忙2、救命 優(yōu)美

17、 腦袋 或者 感受 觀察3、晨霧溫柔激動(dòng)敲打 蟲鳴翅膀琴聲器官 伸出小偷4、荒野 勇氣 規(guī)則 蒼翠 玩耍 觀察 顏料 整潔5、小蝦被我和阿成哥從河里帶回家。 我捉了蜜蜂。 他不是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子,而是一個(gè)好學(xué)上進(jìn)的好學(xué)生。 難道我捉了蜜蜂。法布爾不是法國著名的昆蟲學(xué)家嗎? 6、老婆婆說，她什么都不怕，就怕漏！ 李老師對(duì)小明說，下課后，讓小明把作業(yè)本發(fā)給同學(xué)們。 “不過，我指的是明年冬天?！辈每p又補(bǔ)充一句。 難道您在秋天、夏天和春天穿一件棉襖，人家不會(huì)笑話您嗎？ 嘩啦啦 聽了這段報(bào)告，我們懂得許多道理。7、眼前迷人的景色把我吸引住了。 周圍的一切，都在其變化。 綠綠的小草像一串串小燈，長(zhǎng)啊長(zhǎng)啊

18、，點(diǎn)亮了夏天的美景。8、如果他們想在放學(xué)前出來游戲，老師就要罰他們站墻角的。 聽到哥哥受傷的消息，媽媽大吃一驚。 媽媽對(duì)我說，今晚她要加班，會(huì)回來得晚一點(diǎn)。9、信守諾言、珍惜友情 重情重義 誠實(shí)、天真 老屋 示例：青頭 它能在危急關(guān)頭保持冷靜，想辦法解決問題 欲把西湖比西子 湖光秋月兩相和10、小貓 老母雞 小蜘蛛 樂于助人 胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子 小男孩 鳥太太 小公雞 狐貍 杜鵑 獵人11、四 信守承諾 友誼 青頭 紀(jì)律性 嚴(yán)于律己、以身作則12、田中有株 折頸而死 而身為宋國笑 做事要靠自己的努力，不要心存僥幸 光潔 樸素 美觀 連影子也沒見到 每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)

19、處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處 送了我的命 獅口逃生 物各有自己的價(jià)值，不能只憑外表去判斷事物的好壞 寓言詩 才能不利用就要衰退，它會(huì)逐漸磨滅；才能一旦讓懶惰支配，它就一無所為。13、保險(xiǎn) 頭腦 城市 搖晃 檢查 惱火 誠實(shí) 遙遠(yuǎn) 14、粗心 可憐 準(zhǔn)確 猜測(cè) 組長(zhǎng) 冷水 誰家 靜態(tài)15、撥打 檢查 嬌嫩 縫隙 拔草 危險(xiǎn) 驕傲 相逢 16、強(qiáng)迫 沿途 斗爭(zhēng) 包括 雖然 業(yè)余 十年 舌頭 17、人 目 景 優(yōu) 活 亂 爭(zhēng) 奪 葉 秋 紅 赤 18、正 經(jīng) 波 壯 滴 水 無 聲 先 后 然 大 恍然大悟 鴉雀無聲 滴水不漏 19、晃 腦 牙 爪 眼 手 秋 氣 五 豐 春 秋 百 百

20、四 八 七 八 20、邯鄲 盜鈴 矛盾 添足 杞人 刻舟 井底 杯弓21、1撞；銜；報(bào)告；分享2B3A4燕子勤勞的精神。22、1 B C 2ACD3畫：“沒頭腦”只能跟著大伙兒，像沒頭的蒼蠅一樣，亂碰亂撞地往里走，一層一層地往上爬。起先幾天還好，五六天后，大伙兒全爬得垂頭喪氣地，沒了精神。4“沒頭腦”是一個(gè)想事情、做事情都不周全的人。23、1也許過幾天就會(huì)下一場(chǎng)大雨，到時(shí)我們一起游過去。2C3堅(jiān)強(qiáng)、有智慧、有愛4小魚再試了一次，還是沒有成功。當(dāng)她再次打算放棄時(shí)，空中雷聲滾滾，天降暴雨。隨后，小魚游到了大河，與大魚相聚。24、1.天空湖面2.每當(dāng)我晚飯后在湖邊散步時(shí)，都會(huì)看到夕陽慢慢地落下山去，

21、西邊的天空，好像燃燒著一片橘紅色的晚霞。3.湖波紅綢4.南湖晚霞的美麗。對(duì)晚霞、對(duì)南湖的喜愛25、范文：鱷魚與燕千鳥的故事從前，有只兇惡的鱷魚，它力大無比，尾巴一掃，就可以打倒一只羚羊。鱷魚雖然兇猛，但牙齒上經(jīng)常塞滿殘?jiān)?，時(shí)間一久，就長(zhǎng)了蛀牙，痛得它爬上岸張大嘴才能稍微緩解。有一天，來了一只燕千鳥，它看見鱷魚那么痛苦，顧不得什么，叫了一聲：“鱷魚，我?guī)湍闾扪??！本惋w入鱷魚的口中，幫鱷魚清理牙上的殘?jiān)２灰粫?huì)兒，清理好了，它就飛了出來，鱷魚很感激它，就和它成了好朋友。以后，鱷魚牙痛了，就爬到岸上張開大嘴，燕千鳥就幫它剔牙。開始， 它們相處很友好，可是后來，鱷魚起了貪念，它想等下次燕千鳥為它清理完殘?jiān)鼤r(shí)一口吃掉燕千鳥。一次，鱷魚的牙又疼了，它張開大嘴爬到岸上，燕千鳥見了，毫不猶豫的飛進(jìn)鱷魚嘴里，幫它清理殘?jiān)?，不一?huì)兒，清理好了，鱷魚立刻咬下去，燕千鳥靈敏的逃了出去，并再也不為鱷魚清理牙齒。鱷魚沒辦法，想叫其他的燕千鳥為它剔牙，可那只死里逃生的燕千鳥已經(jīng)告知了其他的燕千鳥，所有燕千鳥只為其他鱷魚剔牙，沒有一只燕千鳥為那條鱷魚剔牙。后來，因?yàn)轺{魚的牙齒對(duì)燕千鳥有了依賴性，再也無法忍受疼痛而死了。人常常與別人合作，這是對(duì)的，但不能利用別人。26、范文：我的好朋友我對(duì)上學(xué)前班時(shí)同