一年級家長會班主任發(fā)言稿

1、一年級家長會班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長，大家好！感謝大家在百忙之中來參加我們的家長會。剛剛聽了專家的教育講座，相信大家都會感想頗多，感觸很深，很多家長都開始醞釀新的教育計(jì)劃了。在您的新計(jì)劃實(shí)施之前，我想借此機(jī)會和大家交流以下幾個(gè)問題，希望可以使您的家庭教育更有針對性，更有成效。一開學(xué)以來的情況匯報(bào)學(xué)期過半，經(jīng)歷了兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，每個(gè)孩子都有了不同程度的進(jìn)步形成了基本的課堂聽講習(xí)慣和學(xué)習(xí)的意識。當(dāng)然也存在不少問題：個(gè)別孩子課堂上小動作過多，不注意聽講，導(dǎo)致課堂任務(wù)不能按時(shí)完成；課下亂跑亂跳，不遵守課間秩序，經(jīng)常發(fā)生安全小事故，被值日生扣分從數(shù)學(xué)課堂來看，課堂比較積極參與課堂活動，認(rèn)真思考，善于表達(dá)

2、的孩子有：這些同學(xué)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。相當(dāng)于這些積極參與課堂的孩子，也有個(gè)別孩子還沒有適應(yīng)小學(xué)的生活，還沒有從幼兒園的狀態(tài)轉(zhuǎn)變過來，自我約束力稍差，有些孩子從成績看還行，只是習(xí)慣欠佳：這些孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要家長老師更多的關(guān)注。另外還有一些特別讓老師頭疼和無從下手的孩子，問啥都不說，或者是一問就哭，這部分孩子的成績也不太理想：丁鶴，宋昊龍，張博，張凱，張智軒我們實(shí)在是找不到合適的教育方法，家長有什么好的建議請和老師私聊。二班級的激勵(lì)機(jī)制每個(gè)孩子都希望受到表揚(yáng)，得到認(rèn)可，為了鼓勵(lì)孩子的上進(jìn)心，我們通過小貼畫的形式來獎(jiǎng)勵(lì)。孩子的在校表現(xiàn)如何，家長就可以通過查閱孩子課本上得到的小貼畫來了解，每一張小貼畫

3、都包含了孩子的努力和付出，當(dāng)然有時(shí)候還需要家長的配合與支持。我們的兌換方法是：滿10個(gè)小貼畫在星星榜上加星星一顆，滿5顆星星可以得到喜報(bào)一張，并從老師這兒得到一個(gè)笑臉貼在自己的照片上，每個(gè)發(fā)到喜報(bào)的同學(xué)都有照片在我們的榮耀墻上。小貼畫的獲得有以下途徑：.課堂表現(xiàn)優(yōu)異，積極參與課堂活動。2.小組比賽中優(yōu)勝的小組每人得到一個(gè)，每周一次總結(jié)評比。3.個(gè)人衛(wèi)生保持，每周不定時(shí)抽查，要求桌洞整齊，地面干凈。4.單元測試，滿分2個(gè)，95以上1個(gè)，這需要孩子改錯(cuò)并有家長簽字才有效。5.新課堂上滿10個(gè)笑臉可以換得星星一顆。6.貼在宣傳欄的優(yōu)秀作業(yè)和手抄報(bào)，每次一個(gè)小貼畫。7.當(dāng)小老師寫的口算，每10張換得一

4、個(gè)小貼畫。獎(jiǎng)勵(lì)只是一種形式，目的是讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。三、給家長的幾點(diǎn)建議（一）、關(guān)注孩子的習(xí)慣養(yǎng)成好的習(xí)慣可以讓孩子受益終生，也可以讓老師和家長在以后的教育中日漸輕松，很多習(xí)慣的養(yǎng)成僅僅依靠學(xué)校和老師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更需要家長的重視和關(guān)注。.認(rèn)真書寫。字可以寫得不好看，但不能沒有力量，你的字寫得有多用力，你的態(tài)度就有多用心。提醒孩子少用橡皮，不管寫什么，想好了再下筆。2.專心傾聽。把話聽明白，然后就去做。個(gè)別孩子對老師布置的任務(wù)反反復(fù)復(fù)的問。3.自己收拾書包，整理文具。家長可以指導(dǎo)，但一定不能代勞。個(gè)別孩子每天到校連作業(yè)本都找不到。4.指導(dǎo)孩子適當(dāng)干點(diǎn)家務(wù)。多數(shù)孩子現(xiàn)在連掃地都不會，

5、更不用說打掃教室的衛(wèi)生了，個(gè)別孩子亂扔垃圾，沒有基本的衛(wèi)生習(xí)慣。5.安全意識。遵守課間秩序，路隊(duì)紀(jì)律，減少不必要的事故發(fā)生。（二）關(guān)注孩子的作業(yè).除了周末，我們都不會單獨(dú)的布置書面作業(yè)的。孩子每天記的所謂的作業(yè)，都是我們課堂應(yīng)該完成的。如果孩子總是有沒完成的情況，說明我們的孩子課堂聽講存在很多問題。2.重視每天發(fā)的要求孩子讀會的作業(yè)。請讓孩子讀給您聽。必須有講題意，或者講數(shù)學(xué)故事的過程，而不是單純的讀算式，讀幾加幾等于幾不會提高孩子的理解能力。3.重視每個(gè)單元的手抄報(bào)。這是每個(gè)周末都有的常規(guī)任務(wù)，也是我們檢查孩子梳理知識能力的一種方式。要求孩子把學(xué)過的知識用畫的形式呈現(xiàn)，提倡孩子自己完成，用自

6、己的畫，自己的語言總結(jié)學(xué)過的知識。4.重視孩子的改錯(cuò)。改錯(cuò)的內(nèi)容包括：新課堂，試卷，報(bào)紙改錯(cuò)要求：用彩筆改，改在X旁邊，不能用橡皮。（三）關(guān)注微信群。請不要把班級的微信群設(shè)置成免打擾的模式，既然加了，就請認(rèn)真關(guān)注，及時(shí)了解班級情況和老師布置的任務(wù)。從本周開始我們的數(shù)學(xué)課堂任務(wù)或者周末作業(yè)安排每天的值日班長發(fā):周一王俊杰，周二張藝馨，周三王英杰，周四張鴻基，周五王茜茜。（四）關(guān)注安全平臺。及時(shí)完成安全平臺的任務(wù)，最好和孩子一起完成，也是對孩子進(jìn)行一次安全教育。個(gè)別孩子和家長特別拖拉。（五）關(guān)注孩子成長與學(xué)習(xí)的過程，親力親為的，而不是完全的依賴托管或者老人。請相信您有多用心，您的孩子就有多省心；您在家對孩子多上一點(diǎn)兒心，孩子在課堂就會少走許多神兒?。┱暫⒆拥某煽儭Ｕ_對待孩子取得的成績，多聽聽孩子自己的想法，幫助孩子查找