廣東省高校體育場館資源開發(fā)利用的對策研究

1、廣東省高校體育場館資源開發(fā)利用的對策研究廣東省高校體育場館資源開發(fā)利用的對策研究researchondevelopmentutilizationofcollegesportvenuesresourceinguangdongprovince黃振鵬,王革huangzhenpeng,wangge摘要:通過對廣東省高等院校體育場館資源利用的調(diào)查研究,了解廣東省高等院校體育場館資源的開發(fā)利用存在問題,探索適合我國國情的開發(fā)利用模式,以求對廣東省高校體育場館管理工作有所裨益.建立可持續(xù)發(fā)展的自我完善機制和發(fā)展對策,探索廣東省高等院校體育場館管理新思路,以實現(xiàn)我省高校體育場館資源利用的穩(wěn)步發(fā)展,為我省體育事

2、業(yè)的發(fā)展作出貢獻.關鍵詞:廣東;大學;體育場館abstract:throughmakinginvestigationondevelopmentutilizationofcollegesportvenuesresourceinguangdongprovince,thispaperpointsouttheexistingproblemsandputsforwarddevelopmentmodelsuitableforonrnationalsituation.themainpurposeismakebetterworkforcollegesportvenuesinguangdongprovince,

3、establishthesustainabledevelopmentofselfperfectionmechanismandcountermeasures,andexplorethenewmentalitynlanagementofguangdonginstitutionsofhigherlearningsportsvenues,soastorealizesthesteadydevelopmentoftheuseofourprovincecollegesportsvenuseresources,andmakecontributionforourprovincesportcausedevelop

4、ment.keywords:guangdong;university;sport;venues中圖分類號:gs005文獻標識碼:a文章編號:10050256(2009)05001331研究對象本文的調(diào)查對象為廣東省高等院校.由于廣東省高校數(shù)量為l14所,分為部屬高校,本科高校,?？聘咝Ｈ齻€樣本進行抽樣調(diào)查.主要調(diào)查中山大學,華南師范大學,廣州體育學院,湛江師范學院,韓山師范學院,培正商學院等40所高校.2研究方法2.1文獻資料法通過圖書館及網(wǎng)絡研讀相關專著書籍和學術期刊論文;收集有關的統(tǒng)計材料.2.2問卷調(diào)查法問卷發(fā)放與回收采用郵寄和現(xiàn)場調(diào)查兩種形式,共發(fā)放問卷40份,調(diào)查時間為2006年9月

5、一10月,回收問卷35份,有效率達到80%.通過調(diào)查對象總體樣本間學校層次,地理位置以及規(guī)模情況的比較見圖1,圖2,圖3,可以看出,本研究的調(diào)查對象基本能夠代表廣東省高校體育場館的具體狀況.2.3數(shù)理統(tǒng)計法將調(diào)查問卷所獲得的數(shù)據(jù),通過計算機分類統(tǒng)計分析,運用spss軟件和excel對問卷進行數(shù)據(jù)處理.1oo%8o笛60憾4o2o薯oi圖1總體樣本間學校層次比較3研究結果與分析為什么有的高校能有償開放體育場館,且能盈利,而有的學校不能?解決這些問題需要我們分析目前高校體育場館有償經(jīng)營存在的問題和困難,從而找出影響高校體育場館資源有效開放經(jīng)營的對策.圖2總體樣本間學校地理位置的比較一圖3總體樣本間

6、學校規(guī)模的比較3.1廣東省高校體育場館開發(fā)利用存在問題的分析3.1.1思想意識方面(1)持支持和贊成態(tài)度的人認為,學校的場地設施相對社會較為充裕,但是有利于社會,有益于群眾,學校應采取積極的態(tài)度,促成體育場地設施向社會開放.他們談到開放可能會給基金項目:韓山師范學院教改課題(課題編號:2005127)第一作者簡介:黃振鵬(1974一),男,講師,碩士,研究方向:民族傳統(tǒng)體育及體育社會學.作者單位:1.韓山師范學院體育系,廣東潮州521041departmentofphysicaleducation,hanshannormaluniversity,chaozhou521041,guangdong

7、china.2.韓山師范學院辦公室,廣東潮州521041體育o2009年5月%替*學校的秩序帶來影響,但可通過加強管理來避免或減少.持消極態(tài)度的人認為向社會開放學校體育場地,會給學校教學和校園安寧帶來干擾,會增加額外的工作量,會增加管理費用.調(diào)查說明,有償開放學校三方面人員的態(tài)度均高于未有償開放學校;體育部門領導和職工對場館有償開放的支持度明顯高于學校領導,其中有償開放學校體育部門領導對場館有償開放的支持度最高,未有償開放學校領導對有償開放的支持度最低.學校領導的支持度低的現(xiàn)象與劉芳的調(diào)查相吻合:教師支持,占90.2%;學生支持,占86.7%;領導支持,占78.8%llj.在對影響場館開發(fā)利用

8、的因素選擇中,有不少學校都認為校領導態(tài)度影響很大,反映出各校對校領導的支持程度不甚滿意,而未有償開放學校尤其明顯.在認為校領導態(tài)度是影響有償開放的重要因素的23所學校中,僅有5所學校認為校領導支持場館有償開放,80%的學校都認為校領導不支持或很不支持,因此這些學校就會認為領導的態(tài)度是影響場館資源開發(fā)的主要因素.以上分析說明,高校領導的思想意識對體育場館的開發(fā)利用有很大影響,保證校園環(huán)境,秩序和讓體育場館服務于社會是兩種觀念,其間的關系并不是無法解決,因此需要高校領導盡快改變觀念,合理安排,方能推動高校體育場館的有償開放活動.(2)高校體育場館有著業(yè)余經(jīng)皆眭的特點,為了保證教學只有在不影響教學的

9、基礎上方能經(jīng)營.未有償開放的學校認為影響其場館利用最主要的原因是影響正常的教學與訓練工作,中選率達83.3%;見圖4.對這些學校來說,要合理安排,使體育場館滿足正常體育課教學和訓練,要大膽嘗試,逐步將現(xiàn)有場館對外開放.loo.80.6o.40.20.o.圖4體育場館未有償開放前三項原因排序3.1.2體育場館管理規(guī)章制度建設情況l6.8%的開放高校情況%圖6無場館管理制度的開放高校情況在科學管理日益重要的今天,各高校場館主管部門對體育場館資源的管理方式就成為軟環(huán)境中的一個主要因素.要管理好體育場館,規(guī)章制度建設是基礎.但目前各校場館規(guī)章建設還很不完善,在調(diào)查的32所院校中,有場館管理制度的有償開

10、放高校占83.2%,未有償開放高校占16.8%;無場館管理制度的有償開放高校占45.5%,未有償開放高校占54.5%;可見,有償開放高校絕大多數(shù)有制訂場館規(guī)章制度,未有償開放bulletlnofsportscienceandtechnoi_ogyv.i7no52oo9的高校還有大部分未制定規(guī)章制度,見圖5,圖6.因此完善的場館資源管理制度是場館資源開發(fā)利用的基礎.3.1.3高校的規(guī)模及所處地理位置的條件3.1.3.1場館自身的條件與資源利用關系圖7有償開放與未有償開放高校體育場數(shù)量情況對比從圖7看出,游泳池,體育館,乒乓球,羽毛球場,網(wǎng)球場的采用有償開放的比例相對較高.前面已提到高校的規(guī)模越大

11、,擁有這些場館較多,而這些場館對外開放的項目也是群眾經(jīng)常參與和比較喜歡的項目,所以其有償開放也較高.因此缺少這些場館的高校,其進行有償開放的程度就低.3.1.3.2高校地理位置與資源利用關系從圖8可見,高校的地理位置與有償開放的關系比較大,處于經(jīng)濟發(fā)達的廣州高校,其有償開放的比例較大,而粵東地區(qū)高校與粵西地區(qū)高校的體育場館有償開放程度較低,特別是離市區(qū)較遠的高校,交通不方便,其場館開發(fā)利用程度更低,因此,地區(qū)經(jīng)濟發(fā)達,交通情況是高校體育場能否有償開放的關鍵所在.1.o%80.o翳80o40.o餐20.o毽0.o囀廣州地區(qū)母西地區(qū)粵東地區(qū)圖8高校地理位置情況比較3.1.4高校體育場館對正常教學的

12、滿足程度學校在進行場館開放的同時要處理好,開放與教學和訓練的關系,作者從三方面研究,即調(diào)查體育場館對體育課,課外活動和運動隊訓練的滿足程度.從表1看出,能進行有償開放的學校,其體育場館對這三種使用方向的滿足程度均高于未有償開放學校,滿足程度越高,有償開放程度越高.但是,高校的體育場館基本是由國家投資修建的,其目的就是為體育教學的順利進行提供必要的條件,它是一項福利性設施,不能主次顛倒j.但是在體育教學課外,任其閑置,也是一種巨大的浪費.因此只要切實處理好兩者間的關系,在較好地滿足學校體育教學,訓練工作的基礎上,應該開放場館,提高使用效率.表1不同開放學校各使用方向滿足程度注:完全滿足=5分,基

13、本=4分,一般=3分,無法=2分,完全不能=1分3.2廣東省高校體育場館資源開發(fā)利用的發(fā)展對策3.2.1充分挖掘高校場館資源,提高場館利用率2005年1月11日第5次全國體育場地普查辦公室正式公布的統(tǒng)計結果表明:截止到2004年12月31el,我國現(xiàn)有體育場館850080個,標準體育場館有547178個,教育系統(tǒng)中高等院校有28741個,占全國體育場館總數(shù)的3.4%33;若能充分利用這些場館資源,為社會服務,將十分有利于推動體育事業(yè)的進程,尤其對全民體育健身活動有十分重要的意義.高校體育場館作為高校教學基礎設施的重要組成部分,它首要用途是為高校體育教學服務,也是高校師生從事體育鍛煉,開展體育活

14、動和比賽的場所.但高校體育場館不可能完全通過國家劃撥經(jīng)費的形式來維持簡單的只投入不產(chǎn)出的狀況,必須通過相應的經(jīng)營管理活動,創(chuàng)造必要的經(jīng)濟效益;才能使其在全民健身運動的開展和滿足大眾體育需求方面都有著舉足輕重的作用,因此向社會開放,盡可能提高它的社會效益也是一個必然的發(fā)展方向.3.2.2我省高校體育場館資源要積極面向社會,面向大眾開放1.簡政放權,運用體育規(guī)律和經(jīng)濟規(guī)律來加強經(jīng)營管理,使體育場館管理逐步向規(guī)范化過渡.2.充分發(fā)揮體育場館的多功能作用.3.體育場館應積極對外開放,開拓市場.4.體育場館應配備體育指導員,提高群眾體育鍛煉的層次.5.大力培育體育經(jīng)營管理人才,加強體育經(jīng)營管理隊伍.3.

15、2.3加強高校體育場館管理的政策法規(guī)保障為推進體育事業(yè)的發(fā)展,我省高校應制定體育場館的開放,維修與保養(yǎng),監(jiān)督與懲罰等方面都有一系列的政策與法規(guī).體育政策為體育場館的建設,運營與管理提供了強有力的保障,是我省高校在發(fā)展體育事業(yè),搞好場館管理利用的一項重要任務.3.2.4未有償開放的高校應轉變觀念,增強高校體育場館資源利用意識高校體育必須吸收現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營的新成果,用市場意識來更新觀念.抓住機遇,激活和調(diào)動高校資源的潛在價值,利用高校體育場館設施和優(yōu)秀的體育專業(yè)人才進行有償服務,既可以提高高校體育場館的利用率,發(fā)揮高校體育教師的知識和特長,又可以獲取良好的經(jīng)濟效益,增加辦學經(jīng)費,改善辦學條(上接第1

16、2頁)安全的學習氛圍,使他們敢于行動,不斷地探索和思考,在課堂上教師更像是學生的朋友和知己,是學生可信賴的心理支持源.參考文獻:1張磊,唐建軍.牢固樹立和落實科學發(fā)展觀j.思想理論教育導刊,2005,5:l420.2董永明,孫杰,劉茂昌.甘肅省競技體育與全民健身運動的協(xié)調(diào)發(fā)展j.西北師范大學(自然科學版),2006,42(4):103105.3金玉,潘紹偉.對構建協(xié)調(diào)發(fā)展的普通高等學校體育體系的思考件,提高教師待遇.3.2.5加大高校體育場館有償經(jīng)營的宣傳力度高校周邊分布著許多單位,社區(qū),這是一個非常大的消費群體,場館經(jīng)營者須深入其中,對這些潛在消費者的體育愛好和消費能力進行調(diào)查,推出適合的消

17、費項目.并加以大力宣傳,將高校體育場館的經(jīng)營項目,時間和價格等信息及時地發(fā)布出去,以吸引廣大的消費者,獲取最佳的社會效益和經(jīng)濟效益.3.2.6正確處理體育場館有償經(jīng)營和體育教學訓練的關系高校體育場館不同于社會公共體育設施,它的主要任務是為高校體育教學訓練服務,因此,必須正確處理好體育教學訓練與有償經(jīng)營之間的關系,既要保證正常的體育教學,訓練的需要,又要能夠滿足大眾對體育鍛煉的需求.因此,高校應設立體育場館管理部門,全面負責體育場館的調(diào)用.它必須與學校教務部門和體育場館經(jīng)營部門保持密切聯(lián)系,尋求二者的和諧統(tǒng)一.3.2.7我省各高校在選擇本校體育場館的管理模式時,應從本校的實情出發(fā),找到既符合國情

18、,又遵循慣例,既尊重市場規(guī)律,又尊重體育規(guī)律的管理模式,以求最大限度的發(fā)揮體育場館的效用和爭取獲得最大的效益.3.2.8應大幅度提高場館管理人員的待遇,運用激勵機制,最大限度地調(diào)動員工的積極性.他們能根據(jù)創(chuàng)收水平大幅度增加員工收入,使場館服務管理人員的整體工作水平上了一個臺階.另一方面,還想方設法提高體育教研室老師的收入,凡是在場館開發(fā)中能用到教研室老師的地方,都盡量安排他們參與進來,并且支付勞務費,這樣體育教師也非常愿意為有償開放服務.參考文獻:1劉芳,等.高校體育資源與社會共享的可行性及對策探討j.沈陽體育學院,1999,(1):11.2于平.高校體育市場的結構體系與基本特征j.山東體育學院學報,1997,(4):1.3全國第五次場地普查資料z.國家體育總局,200523.4krammerverlag.aquaticsportsandrecreationsbuildingsj.sportbaderfreizeit,1993,(5):380382.j.成都體育學院