學(xué)校學(xué)生健康管理制度(1)

1、學(xué)校學(xué)生健康管理制度確保本校學(xué)生通過健康教育能茁壯成長，我校已按照“健康學(xué)校”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)出臺了該創(chuàng)建活動實(shí)施方案，現(xiàn)依據(jù)方案相關(guān)要求、結(jié)合職校學(xué)生特點(diǎn)擬定本校學(xué)生健康管理制度如下：一、從創(chuàng)建宣傳入手，大力營造“健康學(xué)?！眲?chuàng)建氛圍：1、每學(xué)年初學(xué)校安排一次健康促進(jìn)會議，讓全體師生，特別是一年級新生充分認(rèn)識健康學(xué)校建設(shè)工作的重要性；2、安排學(xué)生會利用校園板報(bào)櫥窗根據(jù)需要不定期刊出相關(guān)健康知識與創(chuàng)建涉及的相關(guān)內(nèi)容；3、要求各班在班級黑板報(bào)上開辟一塊學(xué)生健康教育專欄；4、通過校園廣播、影視大屏、相關(guān)新媒體等利用課余時(shí)間不斷播報(bào)健康學(xué)校創(chuàng)建的相關(guān)情況，努力讓廣大師生在“無意注意”中充分感受學(xué)校健康教育

2、的無窮魅力，以期全面增強(qiáng)大家對開展該創(chuàng)建工作的積極性和自覺性。二、從日常教學(xué)入手，努力建構(gòu)學(xué)生健康教育長效機(jī)制：1、各班每學(xué)期班會均應(yīng)有一定量健康教育課程的教學(xué)課安排，確保本校各班健康課程開課率達(dá)100%；2、通過班級日常課堂教學(xué)或?qū)W校開展相關(guān)講座等方式讓學(xué)生每學(xué)期接受健康專題教育不少于2學(xué)時(shí)；3、除體育課日常教學(xué)和每日“兩操”活動及學(xué)校開展的運(yùn)動會外，體育組要通過組織學(xué)生體育興趣小組等方式利用課外活動時(shí)間讓全體學(xué)生充分動起來，以確保他們每天在校體育活動時(shí)間不少于1小時(shí)。三、從文明校園創(chuàng)建入手，讓學(xué)生充分認(rèn)知保潔對自身健康保健的重要性：1、以文明校園創(chuàng)建為抓手，通過每周（日）學(xué)校各層級衛(wèi)生督查

3、組的督查，強(qiáng)力落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生工作條例，全方位抓實(shí)、抓好學(xué)校衛(wèi)生保潔工作，力求不留任何衛(wèi)生死角，努力打造學(xué)校健康、美好的教學(xué)與生活環(huán)境；2、關(guān)注學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生：（1）教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不賴（床，不熬夜，勤洗漱、愛整潔，衣褲勤洗，被褥勤曬；2）提倡學(xué)生少用手機(jī)，以期最大限度的減少因手機(jī)輻射對其身體健康與視力的嚴(yán)重傷害；（3）季節(jié)變換時(shí)，各班要提醒學(xué)生及時(shí)添、減衣物，嚴(yán)防流行性感冒等傳染性疾病對學(xué)生身體的無預(yù)防性傷害；四、從健康飲食教育入手，加強(qiáng)學(xué)生日常飲食習(xí)慣的正向引導(dǎo)：1、嚴(yán)禁學(xué)生吸煙、酗酒、吸毒；2、提倡健康飲食，嚴(yán)禁吃霉?fàn)€與不健康食物，包括無衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)泡花食品；3、鼓勵學(xué)生在學(xué)校食

4、堂就餐，嚴(yán)禁將校外無市場監(jiān)管的食物帶進(jìn)校園；4、提倡學(xué)生按時(shí)、有節(jié)制的飲食，鼓勵少吃零食，嚴(yán)控學(xué)生帶方便食物到教寢室就餐。五、從健康專題教育入手，逐個(gè)落實(shí)一些棘手的學(xué)校健康管理難題：凡是上級部門布置的關(guān)于防疫、禁毒或區(qū)域性流行性疾病防控工作時(shí)，學(xué)校均應(yīng)一如既往的通過專門會議或?qū)ｎ}講座等方式做好宣傳工作，并結(jié)合實(shí)際制定有效的應(yīng)急預(yù)案，如發(fā)現(xiàn)有案例時(shí)，不僅要及時(shí)向教育主管部門和相關(guān)部門上報(bào)，而且要按照應(yīng)急預(yù)案要求主動采取積極應(yīng)對措施，始終把師生的健康放在學(xué)校工作的重要位置。六、從學(xué)校日常管理入手，強(qiáng)化校方對學(xué)生健康的有效關(guān)注：1、加強(qiáng)對食堂、超市、洗衣房的規(guī)范管理，重點(diǎn)加大對這些部門衛(wèi)生督查的力度

5、，嚴(yán)格把好食品原材料與設(shè)備準(zhǔn)入關(guān)和對其工作人員的定期體檢關(guān)，杜絕超市“三無產(chǎn)品”和過期食品上架，積極配合地方監(jiān)管部門對他們的不定期核查；2、按規(guī)定食堂配備專（兼）職營養(yǎng)師、學(xué)校配備專職的食品安全管理員；3、加強(qiáng)對學(xué)校洗衣房的管理，重點(diǎn)加大對其洗滌劑衛(wèi)生安全和日常衣物洗潔程度的監(jiān)管力度；4、加大學(xué)生校服采購“雙送檢”管理，確保學(xué)生服裝質(zhì)優(yōu)、健康安全；5、強(qiáng)化門衛(wèi)與值班人員對學(xué)生攜帶“三無食物”進(jìn)校園的管理，嚴(yán)控校外人員進(jìn)校園擺攤、設(shè)點(diǎn)、叫賣；6、辦好心理咨詢室和心理輔導(dǎo)網(wǎng)站，每學(xué)期初學(xué)校要組織各班篩查心理有問題動向的學(xué)生情況，及時(shí)集中上好心理講座課或組織個(gè)性心理輔導(dǎo)，通過師生有益的感情交流，積極

6、營造相對和諧健康的人際關(guān)系，讓每個(gè)有特異心理與體質(zhì)的學(xué)生都能健康成長。7、定期組織師生體檢，并建立師生健康檔案，積極配合有關(guān)部門對師生中的常見疾病，如：齲齒、近視眼等，采取有效措施并組織積極預(yù)防與治療。七、從家校聯(lián)系入手，有效架設(shè)學(xué)生健康教育溝通橋梁：通過致家長信、召開家長會、使用門禁卡等方式，加強(qiáng)學(xué)校與家長、家長與學(xué)生間的有效聯(lián)系，并通過家庭與社區(qū)對學(xué)生健康情況管理的積極關(guān)注和相互溝通的橋梁作用，以期充分調(diào)動社會各方面的人力與物力資源為廣大師生提供足夠的基本健康服務(wù)。八、從學(xué)校硬件與環(huán)境治理入手，讓學(xué)生在學(xué)校能充分感受“家”的感覺：要從“以人為本”、“以人的健康為本”的理念出發(fā)，積極有序的提升學(xué)校硬件建設(shè)水平，諸于熱供水供應(yīng)、直飲水設(shè)備的使用、校園綠化的進(jìn)一步完善等，努力把校園逐漸