人教版小學(xué)數(shù)學(xué)《折扣》 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、“折扣”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版第十一冊第97頁例4折扣。教學(xué)目標(biāo)：1、感知打折在生活中的應(yīng)用，理解打折的意義和計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。2、使學(xué)生懂得商業(yè)打折問題的數(shù)量關(guān)系，與“求一個數(shù)的百分之幾是多少”問題的數(shù)量關(guān)系相同，并能正確合理解決生活問題。3、能在問題的解決中意識到用數(shù)學(xué)知識去解決生活中實(shí)際問題的必要性及重要性。教學(xué)重點(diǎn)：折扣的意義。教學(xué)難點(diǎn)：折扣問題發(fā)現(xiàn)商業(yè)秘密。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、紙片、回形針。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，拋出中心問題1、談話揭題1）揭題課件：蝦峙臺客隆、好當(dāng)家、天天惠及東港歐尚超市等商場圖片師：這些商場我們都比較熟悉，到這些正規(guī)的商場購物不能討價還

2、價，不過商場經(jīng)常會采用一種折扣的方式給顧客以優(yōu)惠，課件顯示“折扣”（板書課題“折扣”）師：同學(xué)們對折扣有哪些了解嗎？（生自由答）2）拋出中心問題課件，師：折扣既是一個商業(yè)問題，也是一個數(shù)學(xué)問題，折扣當(dāng)中蘊(yùn)藏著豐富的商業(yè)秘密，要發(fā)現(xiàn)這些秘密先要學(xué)習(xí)折扣的意義。二、展示新知，解決問題1、學(xué)習(xí)折扣1）折扣意義看書自學(xué)，請生說說折扣的意義師：十分之幾是分?jǐn)?shù)，百分之幾十是百分?jǐn)?shù)，說明折扣相當(dāng)于分?jǐn)?shù)也相當(dāng)于百分?jǐn)?shù)。生合作交流意義師引導(dǎo)：折扣的意義誰是誰的百分之幾師生得出：現(xiàn)價是原價的百分之幾師操作演示“折扣”，原價紙條 現(xiàn)價紙條折起來扣住師：從折扣的意義你能得出數(shù)量關(guān)系生答：現(xiàn)價/原價=折扣 師：轉(zhuǎn)化得到

3、乘法的數(shù)量關(guān)系：原價折扣=現(xiàn)價2）折扣互化課件：生口答七折=（ ）/10=（ ）% 九折=（ ）/10=（ ）%五折=（ ）% 六五折=（ ）% 八八折=（ ）% 師組織說說折扣的意義練習(xí)紙，生獨(dú)立三折=（ ）% 七五折=（ ）%90%=（ ）折 68%=（ ）折八折表示現(xiàn)價是原價的（ ）%，說明現(xiàn)價比原價便宜了（ ）%。六折說明現(xiàn)價比原價便宜了（ ）%。2、解決問題1）求現(xiàn)價師：掌握了折扣的意義，接下來我們一起來探究折扣的商業(yè)秘密。課件：商品：襯衫原價：200元現(xiàn)價：（ ）折扣：八折師：了解哪些信息？生答師：現(xiàn)價多少？怎么求？生獨(dú)立完成師提示：八折直接可以口算得出80用到算式中師組織分析：為

4、什么 20080% 先解釋80%表示現(xiàn)價是原價的80%，求原價的80%用乘法2）求優(yōu)惠師：現(xiàn)價是160元，你還想到什么？ 生答：現(xiàn)價比原價便宜200-160師：現(xiàn)價比原價便宜40元你還有其他方法嗎？生獨(dú)立得出： 200（1-80%）師組織分析，八折表示現(xiàn)價是原價的80%可以得出現(xiàn)價比原價便宜20%，求原價乘便宜的20%就是便宜的錢數(shù)。3）小結(jié)師：有關(guān)折扣的解答你是否似曾相識？ 生答得出：折扣表示現(xiàn)價是原價的百分之幾，扣問題相當(dāng)于分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)的問題，原價是“1”。三、練習(xí)1、基本練習(xí)師：有關(guān)這樣的折扣問題你能獨(dú)立解決嗎？課件顯示：產(chǎn)品：家電下鄉(xiāng)海爾冰箱補(bǔ)貼13%原價：2800元折扣：（ ）折現(xiàn)價：

5、師：只列式不計(jì)算師：剛才我們是只列式不計(jì)算，下面請列式計(jì)算2、綜合練習(xí)服裝換季全場五折上衣原價：360元褲子原價：240元一套現(xiàn)價：（ ）元3、整合練習(xí)）師：接下來我們繼續(xù)探究折扣中的商業(yè)秘密課件：有兩家店賣“米奇書包”，卻打著不同的招牌：a店八折，b店九折。如果是你，會上哪家店買？為什么？ 可能：學(xué)生1：我會上a店買，因?yàn)閍店便宜。師引導(dǎo)，從哪方面考慮？（板書：折扣）學(xué)生2：我會上b店買，因?yàn)橐环皱X一分貨，可能b店的質(zhì)量會比較好。（從質(zhì)量考慮）學(xué)生3：我要先看看他們的原價是怎樣的，再去看打折。小結(jié)：我們看到了各種各樣的優(yōu)惠的廣告后，還要從這么多因素去考慮出示兩家店該商品的原價a：120元；b：100元，怎么選擇？再次選擇，怎么選？ 師：那你受到了什么啟發(fā)嗎？ 生：不能光看折扣，還要比原價，小心上當(dāng)。生：買東西時一定仔細(xì)看優(yōu)惠廣告，不能心急，看到打折就去哄搶。）接下來我們來看一家商場的虧本買賣因店面到期，名牌服裝虧本出售成本：200元原價：280元先把原價提高到：1000元再三折出售虧本多少？師：有些商家為謀取利益，采用不正當(dāng)?shù)恼劭凼侄危龅竭@種情況你會怎么做？，消費(fèi)者維權(quán)熱線。四、總結(jié)這堂課你有哪些收獲？教學(xué)設(shè)計(jì)理念：一、 以問題為中心的教學(xué)理念“折扣的商業(yè)秘密”二、 最近發(fā)展區(qū)理念和以學(xué)生為本理念，從學(xué)生的基礎(chǔ)現(xiàn)狀出發(fā)（弱化數(shù)據(jù)，強(qiáng)化意義與數(shù)量關(guān)系，學(xué)以致用