人教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《精美的郵票》教案4

1、 精美的郵票教學(xué)目標(biāo)： 1、通過欣賞郵票圖案獨(dú)特的構(gòu)圖和色彩，認(rèn)識(shí)郵票這一獨(dú)特的美術(shù)作品。 2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和設(shè)計(jì)、制作能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生感受美、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美的能力。教學(xué)重難點(diǎn)： 1、設(shè)計(jì)一張圖案簡(jiǎn)潔、主題突出、色彩鮮艷的精美郵票。 2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種表現(xiàn)手法創(chuàng)作郵票。教具學(xué)具：繪畫工具教學(xué)過程：1、謎語導(dǎo)入（趣味引題）師：同學(xué)們，我們來猜個(gè)謎語好不好？展示謎語：中間畫，四邊牙；別看我個(gè)小，可以走天下打一物品名（郵票）學(xué)生猜謎語師：你很善于動(dòng)腦，謎底就是郵票，今天我們就來認(rèn)識(shí)郵票。2、講解郵票的分類： 老師出示一個(gè)帶郵票的信封師：老師這里有一封朋友寄來的信，同學(xué)們看信封上就貼著一張

2、郵票，這是最普通的郵票，也就是最常見的郵票，印刷數(shù)量大，圖案不經(jīng)常變換。師：郵票分為紀(jì)念郵票（紀(jì)念國(guó)內(nèi)外重大事件或名人而發(fā)行的郵票）、普通郵票（最常見的郵票，印刷數(shù)量大，圖案不經(jīng)常變換）和特種郵票（為宣傳某些事物而特別發(fā)行的郵票）3、教師講郵票誕生的故事。4、郵票的特點(diǎn)： 師：過去是“一封家書抵萬金”，居住在兩地的人們通過通信來傳遞信息。一封信寄往國(guó)外，當(dāng)?shù)氐娜藗兛吹叫啪椭朗菑哪膫€(gè)國(guó)家寄來的。為什么？生1：因?yàn)樾欧馍嫌朽]票，人家會(huì)看郵票。生2：因?yàn)猷]票上寫有中國(guó)郵政。生3：因?yàn)猷]票上有這個(gè)國(guó)家的名字。師：同學(xué)們都說得很好。郵票上表現(xiàn)的人、事、物、往往反映了一個(gè)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)等諸方面。

3、因此，郵票被稱作是“國(guó)家的名片”?，F(xiàn)在通訊發(fā)達(dá)，寄信的人少了，但是，人們還是喜歡郵票，為什么？生1：因?yàn)猷]票很好看。生2：因?yàn)猷]票里有很多知識(shí)。生3：因?yàn)猷]票設(shè)計(jì)得很吸引人。生4：郵票可以收藏，我家就有好幾本郵票。生5：因?yàn)猷]票里面有很多知識(shí)，人們叫它“小小百科全書”。師：對(duì)，因?yàn)猷]票有收藏價(jià)值又設(shè)計(jì)得很精美，所以大家都很喜歡。郵票具有較高的藝術(shù)價(jià)值和收藏價(jià)值。5、觀察、欣賞郵票：師：郵票美不美？它和一般的畫有什么不同？生1：郵票有齒孔，還有多少錢。師：那叫面值。生2：郵票上有時(shí)間。師：那是發(fā)行時(shí)間。生3：郵票上還有“中國(guó)郵政”字樣。師：那是發(fā)行國(guó)家。生4：郵票上有漂亮的圖畫，有的郵票的底色與

4、主體顏色形成強(qiáng)烈、的對(duì)比，有跳躍的視覺效果。師總結(jié)：同學(xué)們觀察到郵票上有面值、發(fā)行時(shí)間、發(fā)行地區(qū)標(biāo)記、邊上有整齊的齒孔，它們和中間的圖案一同構(gòu)成了郵票的基本要素。6、 師：郵票的每一個(gè)圖案，每一個(gè)主題都是畫出來的嗎？7、 生1：主題有植物、動(dòng)物的；有畫的，有剪紙的，還有照片。生2：還有軍事方面的。師小結(jié)： 郵票的主題很豐富，有軍事、科學(xué)、植物、動(dòng)物。表現(xiàn)形式有的是畫的，有的是剪紙，有的是照片。郵票的內(nèi)容包羅萬象，宇宙間的萬物都可以記載在小小的郵票上。造型方面，郵票多種多樣，有的寫實(shí)，有的變形。7、提出設(shè)計(jì)要求，小組討論。 師：看了這么多的郵票，你們想不想設(shè)計(jì)一張郵票？自己設(shè)計(jì)的郵票更有情趣。想

5、設(shè)計(jì)什么主題的？把郵票的各個(gè)要素安排在什么位置？畫紙是橫放還是豎放？圖案？生1：我準(zhǔn)備畫一幅環(huán)保圖，提倡保護(hù)地球。畫紙豎放。生2：我喜歡卡通，要設(shè)計(jì)一張卡通郵票。生3：我喜歡花。要設(shè)計(jì)一套花卉的郵票。生4：我們想兩個(gè)人合作，設(shè)計(jì)剪紙郵票。用紅色的卡紙，剪一只馬。8、提出作業(yè)要求： 圖案造型生動(dòng)，形象飽滿，主題突出，色彩鮮艷，富于裝飾性；文字要精心設(shè)計(jì)，寫藝術(shù)字，郵票的各個(gè)要素要安排合理。三、學(xué)生設(shè)計(jì)郵票，教師巡視指導(dǎo)。 教師及時(shí)指出學(xué)生在設(shè)計(jì)存在的問題，對(duì)設(shè)計(jì)精巧、新穎的學(xué)生，及時(shí)給予鼓勵(lì)、展示。發(fā)現(xiàn)基本要素安排有遺漏的及時(shí)提醒。四、展示評(píng)價(jià)： 學(xué)生將設(shè)計(jì)好的作品展示在黑板上。同學(xué)們談?wù)勀阆矚g哪一張？為什么？ 作者介紹自己的設(shè)計(jì)意圖，為什么設(shè)計(jì)它？有什么要改進(jìn)的地方？五、教師總結(jié)： 作為生活中不可或缺的郵票，可以郵寄物品，起到流通和收藏的作用，幫助我們傳遞信息，傳遞感情。也可以用來收藏，讓我們拓展視野，增長(zhǎng)知識(shí)?？梢哉f，小郵票，大學(xué)問，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活，不斷探索，設(shè)計(jì)出