加強校園文化建設-營造良好育人氛圍

1、加強校園文化建設，營造良好育人氛圍學校是傳承和發(fā)展文化的重要場所，尤其是學校的師生，更是校園文化的活載體。因此，學校將不僅僅要求每一門課程而是整個學校生活的每一項活動，都應滲透、彌漫著文化氣息，都應具有共同的文化追求。特別在新一輪課程改革的實驗活動中，加強農(nóng)村小學校園文化建設，使學校課改工作能在一種濃厚的文化氛圍里進行，這將無疑是推動課程改革科學有序健康向前發(fā)展的內(nèi)在動力。校園文化是以校園為主要空間，以師生為主體，以課外活動為主要內(nèi)容，以校園精神為主要特征并且向外延伸的一種群體性的文化。它對學生的知情意行有潛移默化的影響，對我們完成育人的任務發(fā)揮著積極作用。因此，創(chuàng)設一個良好、和諧、規(guī)范的校園

2、文化氛圍，應該成為課程改革中一個不容忽視的重要問題，它將直接影響到課程改革是否能向縱深發(fā)展的關鍵。隨著新一輪課程改革的到來，做為農(nóng)村小學我校在學校校園文化建設中著重抓好以下幾方面的工作。一、創(chuàng)建生命化的校園環(huán)境氛圍1、校園文化環(huán)境的重建具有生命力的校園文化環(huán)境對人的發(fā)展的重要影響是不可低估的。歷史上“孟母三遷”的典故，正說明了在一種文化環(huán)境熏陶下對人才成長的作用。長期處在某一校園文化環(huán)境中的師生，在這獨特的校園文化的熏陶下，會形成一定的價值觀念，思維方式，如學校環(huán)境的美化、凈化、綠化，不僅反映了師生良好的精神面貌，也反映了學校的校風，很難設想一個環(huán)境骯臟，秩序混亂的地方，能培養(yǎng)出合格人才。在重

3、建學校文化的今天，做為一個管理者，要善于創(chuàng)設一種寬松與高潔、明麗與清新的校園環(huán)境文化，使學校變得有吸引力，這就需要講求環(huán)境建設的思想性、藝術性、知識性、規(guī)范性，精心創(chuàng)設學生的學習、生活的各種場所，烘托一種濃厚的育人氛圍。為此，我校在校門口左右兩邊建造兩個花壇，配合學校門口電動門，給人第一印象是良好，感覺到學校的文化氣息濃厚，校園優(yōu)美。學校門口東邊宣傳欄內(nèi)容廣泛，涉及教育教學、安全、健康衛(wèi)生等各個方面，讓家長了解學校的教育教學動態(tài)。西邊的宣傳欄展示了學校的校風、教風、學風、辦學理念，接受群眾的監(jiān)督。教學樓走廊都有宣傳畫，有名人畫像，交通安全宣傳畫等，教室的黑板上方正中是國旗，國旗兩旁寫、著“好好

4、學習，天天向上”八個大字，會議室教師職責班主任職責等一一上墻，裝貼名人畫像及名言，教室后面黑板報內(nèi)容定期更換，建設校園文化長廊等，使師生無時無刻都接受到健康向上的文?；?，真正努力實現(xiàn)“讓學校的每塊墻壁都會說話”優(yōu)美、恬靜、整潔的校園，不僅給師生提供了良好的學習、工作和生活環(huán)境，而且給人以藝術的感染和美的享受，發(fā)揮了育人的作用。2、師生精神文化的營造“為了每一個學生的全面發(fā)展”是新課程的核心理念，在學校營造一種健康向上的校園文化的氛圍，無疑會對師生心靈熏陶，給人一種積極向上的力量。為此，作為學校管理者，要善于運用學校的種種設施，活用教學資源，以增多學生接觸社會，了解大自然機會，讓學生暢游知識

5、的海洋。“書是人類進步的階梯”，“讀書破萬卷，下筆如有神”，“知識就是力量”。這些前瞻性名言、古訓，均為我們揭示出讀書文化的重要性。為此，我校開展的作文、數(shù)學、美術、音樂、書法、舞蹈、乒乓球等形式多樣的活動，開放圖書館的圖書資料，讓學生進行課外閱讀。并定期舉行一些讀書比賽，學生創(chuàng)作手抄報，開展美術、書法、體育小組活動等。把學生的作品定期展示，以提高學生參與的積極性，營造一種你追我趕的學習氛圍。同時，利用每周一升旗儀式進行國旗下講話，對學生進行愛國主義教育、行為規(guī)范教育、安全衛(wèi)生教育、品德思想教育以及革命傳統(tǒng)教育等，起到良好的效果。學生講文明、懂禮貌；助人為樂、團結協(xié)作；勤奮好學、不斷進取。一股

6、正氣尉然成風，學校面貌煥然一新。在教師中成立學科教研組，定期開展校本教研活動，開辟問題中心，充分利用一切閑暇時間，進行研討。通過這些群眾性組織的構建，既能做到把師生的注意力轉(zhuǎn)移到健康活動上來，又可以增強學校的凝聚力，加強校園文化設施建設。再者，開展豐富多彩的班隊活動。內(nèi)容豐富形式活潑的少先隊活動是主要育人載體，這種育人活動可以通過學生的興趣點擴散和滲透在寓教于樂的過程之中，促使學生將知識轉(zhuǎn)化能力，較易為學生接受。二、創(chuàng)設和諧的校園心理氛圍和諧的心理氛圍是指教育者與被教育者之間的心理融通。師生間的心理融通在教育中具有重要意義。因此，我校要求每位教師努力為學生營造一個被理解、被關注、被接納、被支持

7、的寬松環(huán)境，讓每一個孩子在成長中感受到老師的愛，用愛心澆灌花朵。近幾年來，我校利用業(yè)務學習時間，學習師德師規(guī)，以教師職業(yè)道德規(guī)范來約束自己，、以名人為表率，開展“敬業(yè)愛崗，無私奉獻”“依法執(zhí)教”等系列活動，并開展了如何處理偶發(fā)事件，如何實施減負的大討論，創(chuàng)造性地總結出本校的工作方法。特別在新課程改革中，我們的教師應有了正確的育人觀，學會了欣賞學生，懂得尊重學生，能夠善待學困生，甚至要偏愛學困生。對于學困生，我們的教師是采用“傾斜政策”的辦法，即：“增加一點感情投資，優(yōu)先一點學習指導，多給一點鍛煉機會，放寬一點表揚獎勵?！笔顾麄兏械浇處煹年P注和期望，增強了學習的信心，鼓起了上進的勇氣，減少他們的

8、心理負擔與壓力，讓他們同樣享受到做為人的尊嚴與待遇，這也正是新課程理念所提倡的。三、形成規(guī)范的校園生活氛圍規(guī)范的生活氛圍指學生生活的規(guī)范化，包括文明得體的行為舉止，合理的作息制度、良好的生活秩序。規(guī)范的生活氛圍有助于培養(yǎng)學生的紀律觀念和法律修養(yǎng)；有助于學生合理安排自己的學習和生活，提高學習效率；有助于學生良好習慣的養(yǎng)成和指導，制約行為的正確思想的形成；有益于學生的身體健康。規(guī)范的生活氛圍來源于嚴、格而科學的管理。我們制定了優(yōu)秀中隊評比細則班主任考核細則、文明班級評比細則、三好學生評選標準、先進教師評比辦法等規(guī)章。有了制度，必須嚴格執(zhí)行，否則，規(guī)章就只是一紙空文，對學生缺乏規(guī)范作用。我們利用少先

9、隊值日員檢查落實。每周一公布，還開展規(guī)范教室、文明班級評比活動。對于剛?cè)雽W的一年級新生，我們每學期規(guī)定開學初的第一個月為日常行為規(guī)范強化月。通過看、練、比的方法，使他們在短時間內(nèi)養(yǎng)成良好的習慣，為今后的學習打下基礎。四、營造健康向上的文化氛圍21世紀的學校是開放的學校，它將不再是閉關自守的，而是存在于社會大文化背景下，它與社會上的各種社會生活息息相關，充分利用各種德育陣地，加強的交流與互動，采用“請進來，走出去”的辦法，努力營造一種健康向上的社區(qū)文化氛圍。例如請法制輔導員、關工委來學校進行愛國主義教育、法制教育、安全教育。開座談會、講座、心理輔導課，開展各種生動活潑的共建活動。做好家校聯(lián)系，辦好家長學校，及時向家長宣傳課程改革的重要性。能與家長緊密聯(lián)系，接受群眾的監(jiān)督，與家長共同商討教育好下一代的良策。許多家長能夠為了改善學校辦學環(huán)境，支持學校課改工作出力。形成了學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡。校園是一塊凈土，在這里只有書聲，只有快樂。為此，我們要營造一種充滿生命氣息的文化，使學校成為師生舒展心靈、放飛想象的處