人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元知識(shí)要點(diǎn)

1、人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元知識(shí)要點(diǎn)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，方便教學(xué)，對(duì)學(xué)生考試復(fù)習(xí)也有幫助。下面是人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元知識(shí)要點(diǎn)，為大家提供參考。古詩(shī)詞三首生字詞：洛（lu）陽(yáng)榆關(guān)（y）湖畔（pn）帳（zhng）篷賬單榆樹(shù)愉快湖泊（p）停泊（b）中間（jin）間（jin）隔丈量（ling）重量（ling）泊船瓜洲的作者是宋朝詩(shī)人王安石，采用寫(xiě)景抒情的方法，寫(xiě)出了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念和熱愛(ài)之情。間（jin）：間隔綠：吹綠詩(shī)意:從京口到瓜洲僅是一江之隔，而京口到南京也只隔著幾座山。春風(fēng)又吹綠了長(zhǎng)江兩岸，明月什么時(shí)候才能照著我回到家鄉(xiāng)?！按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！痹?shī)句點(diǎn)明了詩(shī)人離鄉(xiāng)的時(shí)間，詩(shī)句中提到

2、了明月，一是因?yàn)樵?shī)人夜宿瓜洲，二是月亮蘊(yùn)涵著團(tuán)圓之意?！按猴L(fēng)又綠江南岸”的“綠”字，形象鮮活，春意盎然，讀來(lái)仿佛有陣陣春風(fēng)撲面。秋思的作者是唐朝詩(shī)人張籍，采用敘事抒情的方法，借用生活中的一個(gè)細(xì)節(jié)寄家書(shū)時(shí)的思想活動(dòng)和行動(dòng)細(xì)第1頁(yè)節(jié)，表達(dá)了客居異鄉(xiāng)的人對(duì)家鄉(xiāng)親人的深切思念。意萬(wàn)重：形容要表達(dá)的意思很多。復(fù)恐：又怕開(kāi)封：把封好的信拆開(kāi)詩(shī)意：秋風(fēng)乍起，客居洛陽(yáng)城的詩(shī)人想寫(xiě)封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己思鄉(xiāng)懷親的心情，可是要說(shuō)的話太多了，竟不知從何說(shuō)起。信寫(xiě)好后，又擔(dān)心匆匆寫(xiě)就的信不能把自己的意思完全表達(dá)出來(lái)，當(dāng)送信人要出發(fā)的時(shí)候，又打開(kāi)已封好的信查看。長(zhǎng)相思作者是清朝詞人納蘭性德，他被稱為“清代第一

3、詞人”。這是一首描寫(xiě)邊塞軍旅途中思鄉(xiāng)寄情的佳作，詩(shī)歌采用融寫(xiě)景與敘事于一體表達(dá)作者思想感情的方法，表達(dá)了詞人及將士的思鄉(xiāng)之情。那畔：那邊，詩(shī)中指關(guān)外。聒：聲音嘈雜故園：故鄉(xiāng)詞意：將士們跋山涉水，向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。夜里，住宿帳篷，每個(gè)帳篷里都點(diǎn)起了燈。入夜，又是刮風(fēng)，又是下雪，將士們從睡夢(mèng)中醒來(lái)，再也睡不著了，不禁思念起故鄉(xiāng)來(lái)，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖、寧?kù)o，是沒(méi)有風(fēng)雪之聲的?！吧揭怀蹋怀獭钡寞B用，說(shuō)明了身離故鄉(xiāng)之遠(yuǎn)，行軍之艱難?！吧硐蛴荜P(guān)那畔行”點(diǎn)明了行進(jìn)的方向。下闋以“風(fēng)一更，雪一更”氣候上的轉(zhuǎn)變來(lái)細(xì)致描寫(xiě)將士的心理。夜的靜謐更顯出了風(fēng)雪的聲音很大，睡夢(mèng)被無(wú)情地打斷，思鄉(xiāng)之情油然而生，睡意全無(wú)，更加

4、懷念故園的溫暖、寧?kù)o和第2頁(yè)祥和。梅花魂生字詞：涼颼颼（su）衰（shui）老分(fn)外抹（m）凈低頭折（zh）節(jié)腮（si）邊頗（p）負(fù)盛名玷（din）污秉（bng）性眷（jun）戀埋葬大抵無(wú)所謂靈魂魄力眷戀卷曲衰老哀傷衷心眷戀：懷念，留戀。大抵：大多，大都盛（shng）開(kāi)盛（chng）飯折（zh）疊折（sh）本教（jio）書(shū)教（jio）室愈愈：表示程度隨著事物的發(fā)展而加深，相當(dāng)于“越越”。1、“魂”，指的是精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是“不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)”的精神，這也正是中華民族的民族精神。文中五件小事:讀詩(shī)落淚、珍愛(ài)梅圖、不

5、能回國(guó)、贈(zèng)墨梅圖、送梅花巾2、我知道的愛(ài)國(guó)詩(shī)句有：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。文天祥天下大事，匹夫有責(zé)。生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。第3頁(yè)李清照3、重點(diǎn)句子：這梅花，是我們中國(guó)最有名的花?？傄忻坊ǖ谋圆藕茫。〞?huì)背。）這一大段對(duì)梅花和中華民族有氣節(jié)人物的贊譽(yù)，是外祖父對(duì)“我”說(shuō)的，這里不乏老人對(duì)孩子的希望和教誨，其實(shí)，也是老人自己心靈的表白。他漂泊海外，中國(guó)人的氣節(jié)沒(méi)有變，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)沒(méi)有變，就像他深愛(ài)的梅花一樣，有品格，有靈魂，有骨氣。4、改陳述句：這清白的梅花，是玷污得的嗎？這清白的梅花，是玷污不得的。5、仿句：旁的花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。我們青少年要

6、從小學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活，愈是困難，愈有挑戰(zhàn)，我們愈要勇敢，愈要堅(jiān)持。老師對(duì)我們愈嚴(yán)格，愈認(rèn)真，就是對(duì)我們愈負(fù)責(zé)，我們愈要尊敬她。6、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（王維）春草明年綠，王孫歸不歸？（王維）自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。（秦觀）露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫）桂花雨生字詞：第4頁(yè)籮（lu）筐杭（hng）州鮮（xin）艷朝鮮（xin）挑（tio）剔挑（tio）釁答應(yīng)（yng）應(yīng)（yng）該中心思想：本文主要記敘了作者回憶故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”和“桂花雨”，表達(dá)了作者對(duì)童年、對(duì)故鄉(xiāng)的無(wú)比懷念之情。改陳述句：桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后十幾家鄰居，全都浸在桂花香里的小橋流水人家生字詞：潺潺（chn）婀（）娜（nu）點(diǎn)綴（zhu）干涸（h）唱和（h）和（h）好1、“小橋流水人家”出自元馬致遠(yuǎn)的天凈沙秋思“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！比藗兺ǔＳ盟鼇?lái)指代江南水鄉(xiāng)。2、這是一篇優(yōu)美的散文，一個(gè)“愛(ài)”字貫通全文。守望相助：為防備外來(lái)