小學(xué)教師教學(xué)反思《由美國(guó)的德育教育想到的》

1、小學(xué)教師教學(xué)反思由美國(guó)的德育教育想到的最近讀感悟美國(guó)教育這本書，讀到美國(guó)的德育教育部分內(nèi)容時(shí)，我不僅想到了我們的德育教育。這種想法就像看到了別家的孩子，總要拿自己的孩子與之比一比一樣自然。學(xué)校的活動(dòng)滲透著德育教育。在美國(guó)，每天早晨上課之前學(xué)生先到“家庭教室”報(bào)到，然后教師要帶領(lǐng)學(xué)生面對(duì)國(guó)旗高聲誦讀美國(guó)國(guó)歌，或把右手放在胸上進(jìn)行宣誓，齊聲背誦國(guó)旗誓詞。另外在學(xué)校舉行的各種社團(tuán)活動(dòng)或其他大型活動(dòng)中，高年級(jí)學(xué)生要唱國(guó)歌，面向國(guó)旗站立行注目禮。在我們學(xué)校，每周一全體學(xué)生參加升國(guó)旗。必須全體穿校服，配學(xué)生卡，少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾。升旗時(shí)，面向國(guó)旗行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。另外結(jié)合我們國(guó)家的不同節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)

2、行相應(yīng)的德育教育。例如：三八節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)等我們會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，通過幫媽媽做家務(wù)、給老師做張賀卡等活動(dòng)來表達(dá)對(duì)母親對(duì)老師的感激和愛戴。國(guó)慶節(jié)我們組織“熱愛祖國(guó)、歌唱祖國(guó)”大型歌詠比賽，以班級(jí)為單位參加。使學(xué)生在選取歌曲、朗誦歌詞、排練的過程中感受祖國(guó)的美好，從而激發(fā)他們的愛國(guó)之情。我們組織的活動(dòng)也是豐富多彩的，但是過于注重形式，極少有人關(guān)注活動(dòng)的效果及學(xué)生的感受，使德育教育效果大打折扣。課堂教學(xué)滲透著德育教育。在美國(guó)的小學(xué)地理書中，孩子們可以看到自己的家鄉(xiāng)，自家房子所在的街道，以及自己學(xué)校所在的位置，這有利于培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。另外教學(xué)中教師還組織學(xué)生用拼圖的方式學(xué)習(xí)國(guó)家有多

3、少個(gè)州，每們州的形狀是怎樣的，同時(shí)，還要知道國(guó)家的面積、首都、政體以及建國(guó)以來歷任總統(tǒng)的姓名和著名總統(tǒng)的事跡。這是學(xué)生的學(xué)科內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際及社會(huì)環(huán)境來對(duì)學(xué)生進(jìn)行的德育教育。這和我們中國(guó)的課程教育滲透德育教育相類似。我們的品德與生活品德與社會(huì)課程中，我們的祖國(guó)、我愛我們的家鄉(xiāng)、我們的學(xué)校、我身邊的環(huán)境等等內(nèi)容，無(wú)一不是結(jié)合學(xué)生的生活、社會(huì)環(huán)境的實(shí)際來設(shè)計(jì)課程的，只要我們能組織學(xué)生落實(shí)好這些主題活動(dòng)，我們的德育目標(biāo)就能實(shí)現(xiàn)。問題往往是我們對(duì)課程的活動(dòng)落實(shí)得不到位，這不是哪個(gè)老師哪學(xué)校的問題，而是目前教育現(xiàn)實(shí)：品德與生活品德與社會(huì)被認(rèn)為是“小科”，在師資配備、教學(xué)管理和重視程度上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，去

4、掉這個(gè)“小”字輩的過程，就是離德育目標(biāo)越來越靠近的過程。家庭中滲透著德育教育。美國(guó)父母和孩子在一起的時(shí)間特別多，父母下班之后、周末都陪著孩子，或帶他們參觀當(dāng)?shù)氐牟┪镳^，或帶他們?nèi)ス珗@，這種親情教育是潛移默化的。在街道上，父母都非常遵守交通規(guī)則，比如在停車場(chǎng)車位已滿時(shí)，寧可多跑路到其他有車位停車的地方，也不會(huì)去占用殘疾人專用車位。而在我們身邊多數(shù)孩子家長(zhǎng)卻以工作忙、生意忙等原因把孩子推給父母或他人代為照看，陽(yáng)奉陰違、言行相悖、闖紅燈者屢禁不止、搶車位、見到老弱病殘不讓座等等行為，對(duì)于孩子來說已經(jīng)是屢見不鮮。要想給孩子提供一個(gè)良好的家庭德育教育環(huán)境，需要全社會(huì)共同行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)德育的社會(huì)“大家庭”

5、 教育環(huán)境才行。學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中滲透著德育教育。美國(guó)學(xué)生的課外活動(dòng)豐富多彩，各種話劇、電腦、舞蹈、足球等社團(tuán)組織，為大家提供了相互切磋、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。由此我想到我們學(xué)校小學(xué)生的課外活動(dòng)。10年前還有過組織學(xué)生春游、清明節(jié)掃墓、課外活動(dòng)特長(zhǎng)班等活動(dòng)。近幾年來，除了近兩年組織了一年一度的藝術(shù)節(jié)（這也僅僅是極少學(xué)生參加的活動(dòng)，為參加縣里舉行的小學(xué)生特長(zhǎng)比賽選拔人選，大多數(shù)學(xué)生連看的機(jī)會(huì)都沒有），幾乎沒有過什么活動(dòng)了。就連平時(shí)學(xué)生應(yīng)該上的音樂、體育、美術(shù)、實(shí)踐活動(dòng)課等也因?yàn)榻處熧Y源的不足而名不副實(shí)了。有時(shí)一天六節(jié)課，全是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，這也是孩子厭學(xué)的一個(gè)原因吧。如果哪天能有一兩節(jié)其他課程，孩子都會(huì)很開

6、心的。課外活動(dòng)的貧乏，當(dāng)然德育教育從中落實(shí)也是無(wú)本之木，無(wú)源之水。社會(huì)大環(huán)境滲透著德育教育。在美國(guó)，聯(lián)邦政府投巨資修建規(guī)模宏大的自然博物館、歷史博物館、科技博物館等大型展館，這些均是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的場(chǎng)所。華盛頓的白宮、國(guó)會(huì)大廈、五角大樓、華盛頓紀(jì)念碑、林肯紀(jì)念堂、航天博物館等場(chǎng)館，全部免費(fèi)向?qū)W生開放，這對(duì)孩子們的德育教育起著不可估量的作用。而在我們中國(guó)，沒有錢買門票，是哪里也看不了的。好多的教育場(chǎng)館1米2以下的學(xué)生拿學(xué)生證收半票，其他全票才能進(jìn)入。近幾年各地的愛國(guó)教育場(chǎng)館才開始免費(fèi)開放。這讓人感覺到差距：在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國(guó)家，把教育放在第一位；在經(jīng)濟(jì)不夠發(fā)達(dá)的國(guó)家，把經(jīng)濟(jì)放第一位。這也許是由各國(guó)不同的國(guó)情所決定吧。說到這里，也并不是說美國(guó)啥都好，他們也有難言之隱，比如性開放和吸毒造成的惡果等等。我們只能去其糟粕，取其精華，為我們所用。他山之石，可以攻玉。他山之石不可直接拿來用，唯有在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上，改變能改變的，接受不能改變的。這學(xué)期我將做好以下幾點(diǎn)：盡量把自己所教的品德與生活課程中的主題活動(dòng)最大限度地落實(shí)；家長(zhǎng)會(huì)上告訴家長(zhǎng)要多抽時(shí)間陪陪孩子，并能在生活和工作中以身作則，為孩子做榜樣；再去北蒼山烈士陵園參觀時(shí)，請(qǐng)求別再收取學(xué)生的門票了，成人的可以由原來的2元漲為3元，以彌