西師大版三年級語文下冊期中綜合復(fù)習(xí)往年真題

1、西師大版三年級語文下冊期中綜合復(fù)習(xí)往年真題班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音，寫詞語。jin ch qu bo sh w l t xi jin（_） （_） （_） （_） （_）qing ru s xng chung j bin rn z zh（_） （_） （_） （_） （_）2. 看拼音，寫詞語。hn shn sh jn qn xi shun dn zn yn p mn n b n jn tn yun yn zhn 3. 看拼音，寫詞語。h zi yn lio yu pio xin z ho wn l zi gu zh pio dng g q fng shu 4. 正確書寫詞語。

2、yn l d ban rn qi ci ch kung fng shu b hung y fng ji 5. 看拼音，寫詞語。chung j bo cn l sh xi jin（_） （_） （_） （_）ji yu u zhu tng zh jin qing（_） （_） （_） （_）s xng bi zh xn shng shu hu（_） （_） （_） （_）形近字詞6. 辨字組詞。酒（_） 州（_） 歷（_） 異（_）灑（_） 洲（_） 厲（_） 導(dǎo)（_）7. 辨字組詞。咱（_） 咽（_） 管（_） 憐（_） 胃（_） 自（_） 因（_） 官（_） 冷（_） 冒（_） 8. 比一比

3、，組詞語。怒（_） 暮（_） 燥（_） 跟（_） 努（_） 慕（_） 噪（_） 根（_） 9. 比一比，組詞語。洨（_） 隋（_） 史（_） 繞（_）校（_） 惰（_） 吏（_） 饒（_）10. 比一比，再組詞?？常╛） 睜（_） 宣（_） 油（_）炊（_） 掙（_） 喧（_） 郵（_）吱（_） 舔（_） 稍（_） 怒（_）枝（_） 添（_） 梢（_） 努（_）句子訓(xùn)練營11. 按要求，寫句子。1.徒弟們想了一會兒。徒弟們拿起筆畫了起來。（合并成一句話）_2.哥哥身體很硬朗。（改病句）_3.隊長洪亮的聲音打破了沉默的局面。（改為“把”字句和“被”字句）_4.這個商店很小。（改為夸張句）_5.踢

4、足球?qū)ξ液芨信d趣。（改病句）_12. 按要求寫句子。1它會把你和草一起吞到肚子里去。（“把”字句改成“被”字句）_2這不就是對“驕陽似火”最好的解釋嗎？(給句子換個說法，意思保持不變)_3例：李老師推開門走進(jìn)教室。(仿寫帶有連貫動作的句子)_4秋天的田野就像金色的海洋。（改寫成反問句）_5例：我們的校園真美?。?仿寫感嘆句)_13. 句子加工廠。1照樣子，把下面的句子補充完整。例：顧客蹭的一下子跳起來：“這么慢啊！”（1）弟弟不小心摔倒了，他_大哭起來。（2）爸爸太渴了，_，他一口氣喝完了一瓶礦泉水。2把下面的句子改為轉(zhuǎn)述句。顧客說：“那當(dāng)然，我可不耐煩把新衣服藏在箱子里?！盻3這位顧客歪著頭

5、想了想，不得不承認(rèn)裁縫說得有道理。（把句子改成帶有肯定語氣的句子）_14. 按要求完成句子練習(xí)。1小男孩剪了一段胡蘿卜先生的胡子。（改為“被”字句）_2蜘蛛織了一張網(wǎng)。（把句子寫具體）_3小貓從門上的破窗戶跳了出來。（縮句）_4還有比這更好聽的叫聲嗎？（換一種說法，使句子意思不變）_15. 根據(jù)要求完成句子練習(xí)。1秋天的雨，是一把鑰匙。（仿寫句子）_，是_。2一群一群的花突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。（注意加點的詞，仿寫擬人句）_3你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？（不改變句意，改為陳述句）_4同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。（仿寫句子）_秋姑娘輕輕

6、走過田野，奏響一曲豐收的歌。棉花_，大豆_，水稻_。課內(nèi)填空16. 根據(jù)課本內(nèi)容填空。1居住在國外的爺爺，每逢中國的傳統(tǒng)節(jié)日就更思念自己的家鄉(xiāng)，思念自己的親人。這真是“_，_”啊！2動植物總是給我們傳遞一些信息，正如蘇軾在惠崇春江晚景中所寫的“_，_”，它們告訴我們春天到來的信息。3環(huán)境對人有很大的影響，正如古人說的“_，_”。4通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了講誠信、守諾言的_，聰明機(jī)智、幫助老百姓懲治縣官的_，以及慢性子的_和急性子的_等人物，還認(rèn)識了植物朋友_、動物朋友_等。17. 課文內(nèi)容鞏固。1.花鐘，作者運用大量的_手法來描寫多種花_的情形?；ㄧ姲藘蓚€意思：一種_；另一種是_，又稱

7、園藝鐘。2.宇宙的另一邊，課文寫了宇宙的另一邊的秘密有：_。充分體現(xiàn)了“我”是一個_的小孩。3.我變成了一棵樹，起因是_而變成了一棵樹之后發(fā)生的一系列事情：_、_、_機(jī)智的媽媽用美食引誘我流口水。故事充滿了童趣，令人感到_。18. 課文綜合回顧。1大青樹下的小學(xué)按照時間順序，描寫了一所邊疆的民族小學(xué)的學(xué)生上學(xué)路上、_、_、下課的情景。2不懂就要問講的是_小時候不怕挨打，大膽向老師提問的故事3所見一詩中，描寫牧童捕蟬情態(tài)的詩句是“_，_”。19. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1.原來，植物開花的時間，與_、_、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花在白天開花，就_。深夜_，開花也_。所以它在晚上_向人們展示美麗的

8、笑臉。2.大自然真神奇??！花鐘這篇課文讓我知道不同的植物_。蜜蜂選自法國昆蟲學(xué)家_的_，從課文中我們知道蜜峰有_的能力，無論_，它總是_。20. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填寫。1.我們奇妙的世界中分別寫了_ 和_的奇妙的事物。2.海面上波濤澎湃的時候，海底依然很_；海底的動物常常在_，它們各有各的活動方法；海底的_差異也很大；海底還蘊藏著豐富的能源。3.天空的火燒云變化_，它變成各種顏色，還變幻出各種動物的形狀：_ ，過了一會兒工夫，它就下去了。4.眼見為實，_。5.寫一個八字成語：_，_。閱讀理解21. 閱讀短文，回答問題。 還童石還童山下，有條清澈見底的溪流，溪底布滿了大大小小的鵝卵石。傳說有一種七彩

9、鵝卵石，誰撿到它，誰就能返老還童變成一個小孩。然而，從來沒人找到過這種“還童石”。有一天，又有不少人到小溪中尋找“還童石”，他們當(dāng)中有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，也想返老還童變成一個小孩。老爺爺不是為了樂一樂，而是為了實現(xiàn)埋在心里很久很久的一個愿望。原來，在他還是小孩的時候，有一天在學(xué)校偷摘了一朵十分美麗的花，可他對老師撒了謊，沒承認(rèn)是他摘的。這件事，他后悔了一輩子，因為他一生中，就撒了這么一次謊??！現(xiàn)在，他站在溪水中，默默地向溪流訴說著自己的心愿溪流明白了老爺爺?shù)男氖?，悄悄地把一顆七彩鵝卵石送到了他的腳邊。老爺爺撿起了鵝卵石，果然變成了一個小孩。他又驚又喜，跨出小溪飛奔起來。他直奔一家花店，買了一

10、株特別美麗的鮮花，又一口氣奔進(jìn)從前上過學(xué)的小學(xué)，把鮮花栽到花壇里。當(dāng)他心滿意足地跨出學(xué)校的大門時，身子忽然變得又高又大，一下子恢復(fù)到了原來的模樣，又成了個老爺爺。那顆“還童石”呢，也就沒了蹤影。1本文是一篇（ ）A寓言B童話故事C神話故事2給加下劃線的漢字加上正確的拼音。 承認(rèn)_ 跨出_ 恢復(fù)_ 蹤影_3那么多人尋找“還童石”，為什么只有老爺爺找到了？ _4老爺爺拿到“還童石”后做了什么？ _5讀了本文，你獲得了哪些啟示？ _22. 閱讀短文，回答問題。西北明珠莫高窟敦煌莫高窟是祖國西北的一顆明珠。她坐落在甘肅省三危山和鳴沙山的懷抱中，四周布滿沙丘，492個擁有各個朝代壁畫和彩塑的洞窟像蜂窩似

11、的排列在斷崖絕壁上。莫高窟保存著兩千多尊彩塑。這些彩塑個性鮮明，神態(tài)各異。有慈眉善目的菩薩，有威風(fēng)凜凜的天王，還有強(qiáng)壯勇猛的力士。有一尊臥佛長達(dá)16米，他側(cè)身臥著，眼睛微閉，神態(tài)安詳?？吹竭@一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人無不嘖嘖贊嘆。莫高窟（ ）有精妙絕倫的彩塑，（ ）有四萬五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫。壁畫的內(nèi)容豐富多彩，有記錄佛教故事的，有描繪神佛形象的，有反映民間生活的，還有描摹自然風(fēng)光的。其中最引人注目的是那成百上千的飛天。壁畫上的飛天，有的臂_花籃，采_鮮花；有的懷_琵琶，輕_銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞看著這些精美的壁畫，就像是走進(jìn)了燦爛輝

12、煌的藝術(shù)殿堂。莫高窟里還有一個面積不大的洞窟藏經(jīng)洞。洞里曾藏有我國古代的各種經(jīng)卷、文書、帛畫、刺繡、銅像等六萬多件。由于清王朝腐敗無能，大量珍貴的文物被帝國主義分子掠走。僅存的部分經(jīng)卷，現(xiàn)陳列于北京故宮等處。莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫，這里的每一尊彩塑、每一幅壁畫，都是我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶。1讀第三自然段，完成練習(xí)。（1）在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（2）把“抱、摘、挎、撥”分別填到橫線上合適的位置。2短文中有許多段落都是圍繞一個意思把這段話寫清楚的，第二、三、四自然段分別寫的是_、_、_。3用“_”畫出短文中的過渡句，它在文中的作用是_。4品味語句，完成練習(xí)。（1）第一自然段中畫橫線的

13、句子把_比作_，使描寫的事物更具體生動了。（2）文中多處運用了排比的修辭手法。請用波浪線畫出其中的一處，背下來。5為什么說莫高窟是祖國西北的一顆明珠？_23. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。我的家鄉(xiāng)有一個美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂(cu chu)柳，在微風(fēng)的吹動下，柳條迎(yng yn)風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩綠(l l)的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。1給短文加個題目：_2保留（）里

14、正確的讀音，劃去不正確的。3第2自然段先寫了湖水（ ）、（ ），再寫湖的四周有（ ），接著寫樹下有（）和（ ） ，最后寫湖上有（ ）。4短文的主要意思是（ ）A講了天鵝湖的美麗的景色。B講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒有。C講了天鵝湖四周的景色。5上面的短文中，你最喜歡哪些詞、句,請你摘抄下來。詞：（至少寫三個）_ 句：（至少寫一句）_24. 閱讀下文，回答問題。 三峽之秋（節(jié)選）方紀(jì)早晨，透明的露水閃耀著，峽風(fēng)有些涼意，仿佛滿山的橘柚樹上撒下一層潔白的霜，清新而明凈；太陽出來了，露水消逝，橘柚樹閃爍著陽光，綠葉金實；三峽中又是一片秋天的明麗。中午，群峰披上金甲，陽光在水面上跳躍，長江也變得熱烈了，

15、像一條金龍巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去；同時又把它那激蕩、跳躍的光輝，投向兩岸峭壁。于是，整個峽谷波光蕩漾，三峽又充滿了秋天的熱烈氣息。下午，太陽還沒有落，峽里早起了一層青色的霧。這使得峽里的黃昏來得特別早，而去得特別遲。于是，在青色的、透明的黃昏中，兩岸峭壁的倒影，一齊涌向江心，使江面上只剩下一線發(fā)光的天空，長江平靜而輕緩地流淌著，變得猶如一條明亮的帶子。夜，終于來了。岸邊的漁火，江心的燈標(biāo)，接連地亮起，連同它們在水面映出的紅色光暈，使長江像是眨著眼睛，卻沉沉欲睡。只有偶爾駛過的趕路的駁船，響著汽笛，在江面劃開一條發(fā)光的路；于是漁火和燈標(biāo)，都像驚醒了一般，在水面上輕輕地?fù)u曳。1查閱資料，寫

16、一寫長江三峽分別指_、_、_。2用橫線畫出文中的一個比喻句，并找出文中的一個擬人句抄寫下來。_3短文一共有_個自然段，全文的結(jié)構(gòu)是_。4寫出表示時間順序的詞語：_。5寫游記時，一定要按順序?qū)?，這篇短文是按_順序?qū)懙摹?5. 閱讀下面的文段，然后完成練習(xí)。 這時，列寧看見一個小男孩，就問：“孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？”男孩說：“沒我沒看見。”列寧說：“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷?！蹦莻€男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死，_又不敢講。列寧自言自語地說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了。”男孩看看列寧，說：“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著?！绷袑巻枺骸皶w回來？”“一定

17、會飛回來！”男孩肯定地說。第二天，列寧來到白樺樹下，_又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個男孩站在白樺樹旁，低著頭。 列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”當(dāng)然，灰雀沒有告訴列寧昨天它去哪兒了。列寧也沒再問那個男孩，_他已經(jīng)知道，男孩是誠實的。1在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（填序號）A因為 B但 C果然2品讀文中畫橫線的四個句子，想一想：列寧和小男孩在對話時，他們心里想的是什么？（填序號） 第句：男孩在想_。 第句：列寧在想_。第句：男孩在想_。 第句：列寧在想_。A我明天就把灰雀送回來B我不能說我把灰雀捉走了C男孩已經(jīng)把灰雀送回來了，我不能問男孩，那樣會傷

18、害他的自尊心D灰雀是男孩捉走的，我要用我的擔(dān)心與惋惜感染男孩，讓他主動送回灰雀3讀文中畫線的句子，想一想，男孩為什么會“低著頭”？ _4為什么說男孩是誠實的？請說說你的理由。 _寫作26. 快樂習(xí)作。同學(xué)們，你喜歡什么植物呢？請選擇你喜歡的一種植物，介紹一下它的模樣，并把你了解的有關(guān)它的其他知識與大家分享一下吧。注意語句通順流暢，不要寫錯別字哦，不少于300字。_27. 習(xí)作展示。同學(xué)們，你們的課余生活是怎樣度過的呢？請寫一寫自己的課余生活，可以寫課余時間參加的活動，可以寫課余時間發(fā)生的趣事題目自擬，不少于300字。_28. 習(xí)作樂園。有一天，小象回到家，看到媽媽的留言條：寶貝，媽媽有急事去單

19、位。你自己在家，先拿些點心充饑。小象想：媽媽不在家，我提示：小象一個人在家里會怎么想，怎么做？結(jié)果怎樣？自擬題目，然后把開頭部分抄寫下來，再展開合理的想象，把故事續(xù)編完整。要求：題目自擬，語句通順，內(nèi)容具體，書寫工整，300字左右。_答案1、檢查 確保 失誤 路途 修建 強(qiáng)弱 蘇醒 創(chuàng)舉 辨認(rèn) 阻止 2、寒山 石徑 傾斜 霜凍 贈言 鋪滿 泥巴 趕緊 庭院 印章3、盒子 顏料 郵票 仙子 好聞 梨子 勾住 飄蕩 歌曲 豐收4、艷麗打扮絨球猜出 狂風(fēng)手臂荒野放假5、創(chuàng)舉 保存 歷史 修建 節(jié)約 歐洲 停止 堅強(qiáng) 蘇醒 別致 欣賞 守候6、喝酒 杭州 歷史 奇異 灑水 美洲 嚴(yán)厲 教導(dǎo) 7、咱們

20、咽下去 管住 憐憫 胃口 自己 因為 官員 冷水 冒險 8、發(fā)怒 暮色 干燥 跟著 努力 愛慕 噪音 根據(jù) 9、洨河 隋朝 歷史 圍繞 學(xué)校 懶惰 官吏 饒恕10、砍樹 睜眼 宣傳 油田 炊煙 掙錢 喧鬧 郵票 咯吱 舔食 稍微 怒火 樹枝 添加 樹梢 努力 11、徒弟們想了一會兒，然后拿起筆畫了起來。 哥哥的身體很健壯。 隊長洪亮的聲音把沉默的局面打破了。2.沉默的局面被隊長洪亮的聲音打破了。 那個商店小的只能放下螞蟻。 我對踢足球很感興趣。 12、你和草會被它一起吞到肚子里去 這就是對“驕陽似火”最好的解釋。 我打開書包掏出作業(yè)本。 秋天的田野不正像金色的海洋嗎？ 天上的月亮真圓??！13、

21、哇的一聲 咕咚咕咚 顧客說，那當(dāng)然，他可不耐煩把新衣服藏在箱子里。 這位顧客歪著頭想了想，承認(rèn)裁縫說得有道理。14、胡蘿卜先生的胡子被小男孩剪了一段。 蜘蛛很快地織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。 小貓?zhí)顺鰜怼?沒有比這更好聽的叫聲了。15、示例：秋天的田野 一幅五彩斑斕的畫 示例：清亮的溪水，唱著動聽的歌，歡快地奔向遠(yuǎn)方。 你應(yīng)該知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γΑ?示例：綻開潔白的笑臉 唱出歡快的歌曲 低下害羞的臉龐 16、獨在異鄉(xiāng)為異客 每逢佳節(jié)倍思親 竹外桃花三兩枝 春江水暖鴨先知 近朱者赤 近墨者黑 宋慶齡 棗核 裁縫 顧客 荷花 蜜蜂17、擬人 綻放 以植物開花的時間不同，而將其組成一個報道時間的

22、時鐘 將花卉組成鐘盤，報道時間 宇宙的另一邊是這一邊的倒影 在宇宙的另一邊，所做的事情是跟這邊完全相反的。宇宙另一邊的課程是融入自然和生活中，是在游戲中學(xué)習(xí)的，是充滿趣味的。 想象力非常豐富的小孩。 我貪玩不想被打擾 樹上有鳥窩 邀請小動物住進(jìn)去 媽媽住上來跟動物們一起分享美食 溫馨幸福18、來到學(xué)校 上課 孫中山 意欲捕鳴蟬 忽然閉口立19、溫度 濕度 有被灼傷的危險 氣溫過低 不適宜 九點左右 開花的時間是不同的 法布爾 昆蟲記 辨認(rèn)方向 飛到哪里 可以回到原處20、天空 大地 寧靜 竊竊私語 植物 極多 馬、狗、獅子 耳聽為虛 青出于藍(lán) 而勝于藍(lán)21、1B2 chn ku hu zn 3

23、因為老爺爺找“還童石”是為了實現(xiàn)埋在心里很久很久的一個愿望。4他變成小孩后買了一株鮮花栽到了學(xué)校的花壇里。5示例：做了錯事要及時改正；說謊是不對的，要勇于彌補。22、1不僅還 挎 摘 抱 撥2 彩塑 壁畫 藏經(jīng)洞 3莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有四萬五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫。承上啟下4（1）洞窟 蜂窩（2）示例：壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞5因為莫高窟保存著兩千多尊精妙絕倫的彩塑，還有四萬五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫。此外，莫高窟的藏經(jīng)洞里藏有各種經(jīng)卷、文書等。莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫，

24、凝聚著我國古代勞動人民的智慧。23、1家鄉(xiāng)的天鵝湖2垂(chu)柳 迎(yng)風(fēng)起舞 嫩綠(l)3可見底 碧得發(fā)亮 茂密的樹木 草地 小花 美麗的小橋4C5 略 略 24、1 巫峽 西陵峽 瞿塘峽 2長江平靜而輕緩地流淌著，變得猶如一條明亮的帶子。于是漁火和燈標(biāo)，都像驚醒了一般，在水面上輕輕地?fù)u曳。3 4 并列 4早晨 中午 下午 夜5時間25、1B C A2B D A C 3他仍在為自己的錯誤感到慚愧。4男孩承認(rèn)灰雀“還活著”，承諾它“一定會飛回來”，最終放鳥歸還，所以說男孩是誠實的。26、范文：我最喜歡的植物有一種植物，它的生命力十分頑強(qiáng)，不需要太多水分就可以存活，水澆多了還會死。它的“

25、身體”上還長了許多刺，像一個蜷縮起來的小刺猬。顏色是綠色的，像是披了一件綠衣裳。刺是淡黃色的，像太陽散發(fā)出的一束束陽光。從遠(yuǎn)處看，它像是一個燦爛的小太陽。它生長在沙漠之中。沙漠非常干旱，炎熱，雨兒很少光顧。能在這種環(huán)境下生長的植物一定很頑強(qiáng)。如果你用手碰它的話，手上就會“掛彩”，會扎出血呢！但是，我十分幸運，一次也沒有被它的刺扎到過。它可以防輻射，放在電腦前可以減少輻射對眼睛的傷害。它也可以凈化空氣，它吸入二氧化碳，呼出我們?nèi)祟愋枰难鯕?。它還可以做武器，如果有壞人來襲，把它扔出去，可以像手榴彈一樣把敵人打得落花流水。我們還可以把它放在陽臺等地方當(dāng)作裝飾品，美化環(huán)境，讓家里顯得有生機(jī)，有活力。說到這里，你一定知道這種植物是什么了吧？對，是仙人球！仙人球雖然不那么鮮艷奪