(2021年整理)小學(xué)數(shù)學(xué)教育小故事

1、小學(xué)數(shù)學(xué)教育小故事小學(xué)數(shù)學(xué)教育小故事 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（小學(xué)數(shù)學(xué)教育小故事）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時(shí)也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進(jìn)步，以下為小學(xué)數(shù)學(xué)教育小故事的全部內(nèi)容。小學(xué)數(shù)學(xué)教育小故事 張自紅 “金無足赤,人無完人?！泵總€人都有缺點(diǎn)，都會犯錯誤，教育就是一個糾錯的教育。在教育教學(xué)中，教師要解放思想,幫學(xué)生樹

2、立自決心信念。記得上周為了迎接期末考試，我們進(jìn)行了測試，為了更好的考好試,我要求孩子們把測試卷拿回家讓家長簽字。第二天，課代表收好試卷交給我，我著重查看了幾個成績退步的學(xué)生試卷。忽然,我的眼睛停在了一張筆跡秀氣的試卷上，試卷的分?jǐn)?shù)已顯著改動，接著往下看，幾處扣分的地方已經(jīng)顯著改動，鮮紅的叉叉已經(jīng)淡淡地退去。我仔細(xì)一看名字，是她那個平時(shí)乖巧可愛的小女孩。我的心猛的一震，怎么可能是她,一向乖巧可愛的她怎么會做出這樣的事情？我不敢胡亂預(yù)測，只好把她叫到辦公室。我害怕傷到她，以詢問的口吻問:“試卷的分?jǐn)?shù)是不是你改的？還是同學(xué)改的？”只見她低著頭不敢看我，默不做聲。我又說：“你說實(shí)話，老師不會責(zé)怪你的。

3、”她猶豫了一下，用蚊子似的的聲音說:“是我自己改的。我沒有批評她,反而安慰她:“你別怕，老師知道你這么做是由于成績退步了，怕回家爸爸媽媽罵你打你，是嗎？”她的眼淚已經(jīng)順著臉頰流下來，哽咽著說：“黎老師，我知道自己錯了，您原諒我吧?我以后再也不會這樣了！”“要知道一個人的品德比學(xué)習(xí)成績更重要，你想要好成績,可以通過自己的努力吃苦耐勞學(xué)習(xí)，我相信通過你的努力,能取得優(yōu)異成績的.這次的事老師就原諒你，也替你守住秘密,不會讓班上的任何同學(xué)知道的。但是你父母那里你自己知道應(yīng)該怎么做嗎?我仍是柔和地說, “只要你能真正改正錯誤，在張老師心里,你仍是那個乖巧可愛的小女孩.” 她點(diǎn)了點(diǎn)頭。第二天，課堂上她格外

4、認(rèn)真的聽課了。后來遇到了這位學(xué)生家長，我和她父母談到了此事，證明她是真正知道自己做錯了,而且一直在努力學(xué)習(xí)，爭取優(yōu)異的成績.后來的日子里，她的表現(xiàn)一直很好，對我也格外喜歡,對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也更喜歡了,有什么心里話都找我說，就這樣，課堂外的我成了她的好朋友。經(jīng)由這次事件，我好像有所感悟：一、和諧的師生關(guān)系，孕育著巨大的教育“親和力”，師生適當(dāng)?shù)臏贤梢愿淖兘逃６?、信任是師生和諧溝通的橋梁，許多實(shí)踐表明，教師對學(xué)生的信任是通過溝通來傳遞的,而學(xué)生會在這種信任和愛的感召下，受到鼓舞，從而信任老師，親近老師.學(xué)生往往是喜歡某一位教師而喜歡他的課。因此多給孩子一點(diǎn)信任,多給孩子一些關(guān)愛，讓每個孩子都感到教師喜歡自己,要學(xué)好這位教師所教的課。三、寬容是一種無聲的教育. 有容乃大,寬容，是教師必須掌握的一門教育藝術(shù)，多一點(diǎn)寬容吧，退一步海闊天空，我們的教師生活、我們的教育教學(xué)工作就一定會增添更加靚麗的一抹色