(2021年整理)小學(xué)五年級-說明文閱讀訓(xùn)練題集

1、小學(xué)五年級-說明文閱讀訓(xùn)練題集小學(xué)五年級-說明文閱讀訓(xùn)練題集 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行仔細(xì)校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（小學(xué)五年級-說明文閱讀訓(xùn)練題集）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，以下為小學(xué)五年級-說明文閱讀訓(xùn)練題集的全部內(nèi)容。說明文閱讀訓(xùn)練題集閱讀文章,完成文后練習(xí)題。 人類能在地球上生活多久(節(jié)選)人類能在地球上生活

2、多久？這既涉及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，涉及地球為人類的生存和發(fā)展所提供的資源，也涉及地球的外在環(huán)境究竟能在多少年內(nèi)維持不變. 太陽是決定地球外在環(huán)境最重要的因素。根據(jù)近代天文學(xué)家的理論，太陽將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，地球繞太陽旋轉(zhuǎn)的平均半徑，將長期維持不變，至多只有極小的擺動，這一過程將至少還持續(xù)40億年左右。過了40億年左右后,太陽將逐漸膨脹而演化為紅巨星，最后將地球完全吞吃到它的“肚子里。太陽對地球的影響實在是太巨大了，“只要太陽吼一吼，地球立即抖一抖”。至于人類，卻承受不了地球的任何抖動！不過，太陽為地球持續(xù)提供長達(dá)4000萬年的光和熱卻是沒有問題的，因為在4000萬年的年代里，所消耗的能

3、量還不到太陽總量的1！所以,研究人類在地球上持續(xù)生存和發(fā)展的問題，至少要以人類能在地球上持續(xù)生存4000萬年為奮斗目標(biāo)!但是人類面臨的真正威脅，卻是來自人類自身。如果人們認(rèn)為400年前伽利略是近代科學(xué)之父的話，那么這400年來科學(xué)、技術(shù)以及工業(yè)、農(nóng)業(yè)的發(fā)展，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自有人類歷史以來的400萬年間的成就。與此同時,近400年來所消耗的地球上的資源，也大大超過了在400萬年間人類所消耗的資源總量！如果按照現(xiàn)在消耗不斷增長的趨勢發(fā)展下去,試問4000年后乃至4000萬年后的地球?qū)⑹鞘裁礃拥拿婷? 地球上的資源可分為兩類:一類是可再生資源，另一類是不可再生資源。雖然人類可以用消耗可再生資源的辦法補充

4、一些不可再生資源，但這在數(shù)量上畢竟是有限度的.所以，人類的生存和發(fā)展的問題,歸根結(jié)底將取決于地球上的資源能在多少年內(nèi)按照某些資源的消耗標(biāo)準(zhǔn)維持人類的正常生活。 其實，4000萬年只是一個保守的說法,太陽的光和熱，完全可能持續(xù)更長一些時間,即使太陽系內(nèi)出現(xiàn)某些反常事件，如小行星撞擊地球，但也不太可能。1本文從兩個方面回答了“人類能在地球上生活多久的問題，一個方面是太陽能否持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，另一方面是_。2第2段中，“這一過程將至少還持續(xù)40億年左右”中的“左右”去掉可以嗎？為什么？3第三自然段畫線的句子用了什么說明方法？好處是什么?_4第段中，作者說，“但是人類面臨的真正威脅,卻是來

5、自人類自身。“來自人類自身的威脅指什么？5按要求分析下列句子中加點的詞語。1）“這一過程將至少還持續(xù)40億年.”“這一過程指什么？_2）“但是，真正值得憂慮的是人能否控制人類自身！”說說“控制人類自身”的含義._ 微縮圖書隨著電子和激光技術(shù)的廣泛應(yīng)用,近年來,出現(xiàn)了許多奇妙的書，像會說話的書，“電視唱片”書以及縮微型的書，等等.會說話的書,是在書里裝有微型唱片或者錄音帶，有的在文字下面印上發(fā)音代號，通過電子儀器可以還原成為人的聲音。一些兒童讀物,在封底上鑲有微型唱片和唱針。唱針接觸唱片以后，隨著唱片的轉(zhuǎn)動,就可以聽到書中出現(xiàn)的人物的聲音。 更有趣的是一種叫做“電視唱片的書，也叫“視盤”,它的外

6、形像普通的唱片。它是通過一種特殊的激光方法，把圖像和聲音錄到視盤上，收看的時候,把放像機接到電視機上，就可以把圖像和聲音還原.根據(jù)學(xué)習(xí)和研究的需要，還可以使畫面隨時停下來。出版某種重要的學(xué)術(shù)著作或者論文,可以把一些不容易理解的原理和不容易看到的實驗情況，錄在視盤上,跟書籍一起出售。視盤既可以顯示物體運動情 況,也可以顯示許多微妙的現(xiàn)象。比如，植物的光合作用，物質(zhì)的分子運動，甚至原子核的破裂等情形，都可以用動畫的辦法顯示。 現(xiàn)在的書，不僅品種多,而且有的越來越小?！翱s微膠卷”就是其中的一種。它是用照相機把書或者資料縮拍到膠卷上，一般縮到原書大小的1/48.使用的時候,通過閱讀器可以放大到原來大小

7、.其實這種縮微技術(shù),早在19世紀(jì)普法戰(zhàn)爭時候就使用過,當(dāng)時法國的諜報人員把一份3000多頁的情報縮拍在一張幾寸長的膠片上，讓信鴿帶回了巴黎。 縮微圖書保存和使用都很方便，如果把1萬種每種15萬字的書放在一塊兒，它的總重量大約有5噸，而縮微以后的膠片只有15公斤。 科學(xué)在發(fā)展，書也在不斷演變，它以越來越豐富的營養(yǎng)，哺育著勤奮學(xué)習(xí)的人們。1選文提到了多種書籍，文中哪個詞最能體他們共同特點?_.2選文第段運用的說明方法有:_、_.任選一種說說這種方法的好處是_。3第段畫線句子的作用是:_.4“縮微圖書”的優(yōu)點是：_。 柑橘柑橘,素性jio貴，容易腐爛，采摘貯藏須分外小心。自古來，柑橘保鮮，一直為棘手

8、難題。今采用山洞、地下庫、冷庫等貯藏，能使柑橘保鮮數(shù)月。但橘熟時節(jié)，正值秋風(fēng)夾雨洗果,縱有現(xiàn)代化冷庫，鮮果也不能久存. 能否讓柑橘高掛枝頭，越冬迎春呢？四川萬縣獨辟蹊徑,冬季往錦橙樹上噴灑水赤霉素，留樹保鮮三個月。湖南邵陽市農(nóng)科所自1980年以來,用科學(xué)方法把溫州蜜橘留在樹上，經(jīng)受了攝氏零下三度的嚴(yán)寒考驗，至翌年“雨水前后采摘，好果率達(dá)百分之九十三至九十八，而且果色鮮艷、晶瑩有光.據(jù)測定,可溶性固形物(糖類）提高百分之一左右，蛋白質(zhì)、維生素c等營養(yǎng)物質(zhì)均比隔年貯藏的更豐富，食之沁人心脾。 果熟蒂落乃自然規(guī)律，叫橘果“超期服役”可不是件容易的事。當(dāng)柑橘脫盡翠衣，黃袍加身時,要噴灑植物激素，延緩果

9、實成熟,不讓它匆匆離開樹枝.柑橘怕凍,需用磷酸二氫鉀葉面追肥,補充營養(yǎng)，才能傲霜斗雪.微生物是招致柑橘腐爛變質(zhì)的大敵，得借助托布津，謹(jǐn)防微生物乘虛而入，還得給橘樹“進補”，多施枯菜等有機肥,讓橘樹來年青枝繁茂,“兒孫滿堂”。你看,為了珍惜大自然的恩賜,實現(xiàn)柑橘均衡上市，園藝工作者付出了多少智慧的汗水！1根據(jù)拼音寫出漢字。jio（ ）貴2 第段中加點的“超期服役”的實際含義是：_3第段中運用 _、_ 和作比較的說明方法,具體說明“秋橘春采這一難題是可以解決的，而且還具有、果色美、糖份和營養(yǎng)物質(zhì)等優(yōu)點。4第段具體說明了實現(xiàn)“秋橘春采”的科學(xué)方法，它們是通過噴藥、施肥來使柑橘遲熟、_、_和增果。(橫線上只能填二字詞語）橘果的“超期服役”答案（一）1、地球上的資源能按某些資源的消耗標(biāo)準(zhǔn)維持人類多少年正常生活。 人類能否合理利用資源。2、不能去掉，去掉后語言不夠科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn).3. 列數(shù)字，準(zhǔn)確具體地說明了太陽對地球的影響實在是太巨大了4. 對資源過度的消耗(意思相近即可）。5、太陽將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，至多