(2021年整理)小學三年級英語工作總結(最新篇)

1、小學三年級英語工作總結(最新篇)小學三年級英語工作總結(最新篇) 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（小學三年級英語工作總結(最新篇)）的內(nèi)容能夠給您的工作和學習帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，以下為小學三年級英語工作總結(最新篇)的全部內(nèi)容。第 5 頁 共 11 頁小學三年級英語工作總結小學三年級英語工作總結音樂 美術篇一：三

2、年級英語教學工作總結在本學期的教學中,我深感教小學英語之難、之累。因此，我嚴格教學策略的要求,課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材,又備學生,因材施教，努力實施課堂改革,積極探索小學英語課堂課堂教學的新方法.小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：一、備課。在教學中，認真?zhèn)湔n,認真編寫教案制定好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)

3、驗，不斷地加以改進教學方法；在傳授學生知識的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識；對他們進行思想品德教育,教育優(yōu)生幫助后進生.二、上課。在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性.學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂，懂了會用。三、批改作業(yè).學生的作業(yè)總是及時批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析.針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一分析講解、幫助學生解決疑難問題，提高了教學

4、質(zhì)量。四、聽力.為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話,背書。五、自身的學習。鑒于自己在小學英語教學方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶,讓自己的語音和語調(diào)標準。以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和經(jīng)驗，但也存在不足，如課堂操作欠靈活，尤其是后進生工作，做的不夠，以致于個別學生成績不理想?？傊?由于本人缺少小學英語教學經(jīng)驗，致使學生本學期成績，參差不齊。在今后的教學工作中,我會努力填補自己在教學工作中不足,更多向其他老師學習，爭取讓學生都能有新的提高,都能邁上一個新臺階。篇二

5、：三年級英語教學工作總結本學期，我擔任小學三年級英語教學，半年來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表.在教學中我努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂。在英語課堂教學中,激發(fā)學生的興趣是小學英語教學的重要環(huán)節(jié)。下面我總結一下本學期教學情況:第一、在課堂上，運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌、猜謎語等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調(diào)動學生的學習積極性。在學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用.第二、在批改作業(yè)方面,我做到了全批

6、全改，并且按時及時地批改，詳細地做好批注，找出重點出錯的地方，著重在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還要個別輔導，幫助學生解決疑難習題。加強自學，不斷積累知識.三、加強自學,不斷積累知識。在教學的同時，既虛心請教其他教師、學習教法，又加強自身的業(yè)務學習、擴大視野;既用心收集有助于英語課堂教學的各種資料，又常聽錄音糾正自己的語音總之，一學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足;學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今后的教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲！閱讀了的人還閱讀了：教師工作總結教師年

7、度工作總結 教師附送：小學三年級語文教學工作總結小學三年級語文教學工作總結小學語文三年級上學期工作總結回顧這一學期的語文教學工作給了我很多磨練的機會。在工作中，我不斷地反思著自己，努力使自己不愧對于教師這個神圣的職責?，F(xiàn)總結自己本學年的教學工作如下:一、不斷加強自身素質(zhì)的訓練首先積極學習教育教學理論。參加學校組織的切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，把新課標的理念滲透到教學中。與此同時，積極投入科研課改的實驗之中，進行大膽的實驗研究,并利用課余虛心向同行請教，還充分利用各種資源,上好每一節(jié)課，及時反思,撰寫教學點滴與通年級老師共享，從而不斷為自己的教學水平 充電 。二、課

8、堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學效率。每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣.課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素,引導主動探究,自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生,提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。現(xiàn)在本班學生喜歡上語文課，學習興趣比較濃厚。1、注重學生學習興趣的激發(fā)，以提高學生語文素養(yǎng)在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱

9、點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。2、培養(yǎng)學生的朗讀訓練。三年級的孩子，朗讀訓練是一個轉(zhuǎn)折。首先,調(diào)動學生的積極性是最為重要的，在課堂上我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、指名讀、教讀等形式，在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣。其次,我注重在閱讀教學的過程中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵.讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解,升華認識，填補空白。3、重視學生的情感體驗

10、,尊重學生的想法。對同一篇課文，或同一個人物，學生往往會產(chǎn)生不盡相同的感受和反映.只要沒有方向性的錯誤,教師就應該尊重學生的獨特感受。在教學中要鼓勵學生大膽地發(fā)表自己的觀點和見解，體現(xiàn)審美價值的個性化,多元化，這樣有利于調(diào)動學生學習的積極性，活躍學生的思維。問題的設計要具有開放性,有趣味性，富于想象力的問題，能讓每個學生都發(fā)揮自己的聰明才智，才能讓學生真正成為課堂的主角, 積累語言，通過朗讀、背誦、積累好詞佳句,積累好的篇章.三、通過多途徑培養(yǎng)學生各種能力與習慣，促進學生的全面發(fā)展。1、運用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣.我針對本班學生好勝心強的特點，我運用小組競賽的形式，每節(jié)課根據(jù)每個小組

11、組員的表現(xiàn),在上課的紀律,積級舉手回答問題和朗讀課文等方面進行評比,那個小組做得好的，就在評比欄上加一分。這樣促進學生自覺守紀，養(yǎng)成良好的學習習慣。經(jīng)過一段時間的努力，本班學生上課熱情高漲,上課紀律良好。2、通過多種方法，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力。三年級是學生習作是一大難點。首先為激發(fā)學生的習作興趣，我從學生喜歡的作文選題入手，以寫童話、想象文為主，鼓勵學生大膽習作.其次，每周三開展讀書活動，教給學生讀書方法，堅持做好讀書筆記，并定期進行詞句積累的評比;特別結合學校讀書月活動的開展，在五月份組織學生每天中午都開展讀書活動,進行讀書小報比賽，開展讀書小故事競賽，評選

12、讀書小明星 等以此調(diào)動學生課外閱讀的積極性，豐富學生的課外閱讀量。經(jīng)過一學期的努力，本班學生的詞匯量大大增加,習作能力也有了比較明顯的提高。四、重視對培優(yōu)補差工作的開展。三年級的孩子,接受事物的能力和速度十分不同，這樣在學習中難免就會出現(xiàn)兩極分化的局面,對于接受快學習能力強的學生,老師要適當給他們增加學習的難度，對于那些在學習上暫時還有困難得學生老師要及時給與幫助，增強他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,提高他們的學習成績。存在的問題與不足：1、雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性，在今后的教育教學工作中應該多給予指導,交給 學生學習方法。2、相對而言，課堂

13、中對優(yōu)生的關注度更高，對于后進生沒有給予更多的時間和空間，讓他們有充分展示自己的機會,因此以后還要在課堂中多關注這樣的孩子。3、學生練習習作的差異較大大.學生雖然對習作有興趣，可少數(shù)學生還是無從下筆，或者不能把一件事，一個片段寫詳實,說明練習還應該加強一些.作為一名語文教師,本學期我雖然盡了自己的責任合能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但我知道自身存在著許多不足,還有許多問題等待解決，我會利用各種機會，不斷地充實自己，力爭來期有所突破.小學三年級語文教學工作總結范文驀然回首，一學期的教學又告結束?；仡櫼粚W期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹記于

14、下,權作經(jīng)驗教訓的總結：一、創(chuàng)設平等、活躍的課堂氛圍。結合本班的特點,我在課堂上創(chuàng)設豐富的教學情境,如畫畫、猜字謎、講故事等,激發(fā)學生的學習動機和學習興趣，充分調(diào)動學生的學習積極性，讓課堂活躍起來.在教學活動中，我與學生是平等的，這樣會使學生沒有那么緊張，對于提出的問題讓學生開動腦筋、暢所欲言。對說得好的，我會馬上表揚;有錯我的，也進行鼓勵，希望他們不要因為一次失敗就退縮了。我覺得生動活潑、積極主動的課堂教學氣氛具有很強的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學情境，使學生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學習的無限熱情和創(chuàng)造愿望，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W習,提高對學習活動的積極性。由于

15、我班學生知識基礎水平參差不齊，為了夯實學生基礎知識和基本技能,我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平.比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊,字跡工整，并努力克服錯別字， 規(guī) 字右邊本該 見 而非 貝 字,這類似的問題我進行了大力更正。又如，在學習生字方面,為了讓學生更加深刻和注意人容易寫錯的字，我會花一節(jié)課的時間來講生字。為了使學習生字不死氣沉沉，我利用 小老師教生字的方法 或領讀的方法教學，這樣學生的積極性提高，而且注視黑板的精力也集中,對他們記憶生字的方法很好。三、做好培優(yōu)輔潛工作我們班有的學生學習基礎差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣,學習目的不

16、明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；二是安排好學生與成績差的學生結對子 ，負責督促、檢查學習任務完成情況，抽更多的時間進行輔導；三是注意對他們的教育方法.采取鼓勵與表揚相結合的方式。 激勵勝于頌揚，表揚勝于批評。 在日常工作中，我總是告訴學生：你是最棒的! 你很聰明！ 老師相信你能做好。 加油！老師為你們喝彩。 讓學生在鼓勵中發(fā)揚優(yōu)點，在微笑中認識不足,在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚,甚至進行物質(zhì)獎勵.盡量克

17、制自己,以免態(tài)度粗暴。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。后半學期以來，劉金玉、閻欣宇等幾位學生的學習積極性明顯增強,進步很大.四、做好家訪工作。除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好.平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有六、七個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過.因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了,學習成績也提高了不少。五、改進地方閱讀和作文是我們的大敵。在這個學期中我沒有加大力度強化閱讀和作文，導致在考試中失分率很高。特別是作文，學生無法下筆,有些學生還不會寫，我真的感到慚愧！我會在下學期加強閱讀訓練 ，提高語言表達能力閱讀,關注學生在閱讀表達中的情感、態(tài)度、和創(chuàng)新意識。在教學中，必