(2021年整理)小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量分析

1、小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量分析小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量分析 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量分析）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺(jué)得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量分析的全部?jī)?nèi)容。小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷質(zhì)量分析 一、總體情況本次試卷覆蓋面全，能從多方面考查學(xué)生所學(xué)知識(shí)和學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力?？傮w來(lái)看，這張?jiān)嚲?/p>

2、以基礎(chǔ)知識(shí)的考查為主，題量適中,基本上沒(méi)有偏、難的題型,試題類(lèi)型比較靈活，并且比較貼近學(xué)生生活.學(xué)生做題情況優(yōu)秀，班級(jí)平均分位87.63,優(yōu)秀率為75,及格率是100%.二、試卷分析本次命題共分六大題，下面就對(duì)本次測(cè)試中存在的問(wèn)題逐題作一分析:第一題：填一填.(共13分)80的學(xué)生出錯(cuò)在3分以內(nèi)。出錯(cuò)率最高的是第2題，“選擇合適的單位填空.長(zhǎng)江大約長(zhǎng)6300（ ）”許多學(xué)生寫(xiě)了米。這道題的出錯(cuò)主要是學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位理解不透，對(duì)實(shí)際物體的概念模糊。第二題：判斷題(共6分）這道題的失分率很高.主要是學(xué)生對(duì)概念的應(yīng)用不夠靈活。如:三年級(jí)(1）班由學(xué)生34人，減少4人就可以排成方隊(duì)（ ）有好幾個(gè)同學(xué)做錯(cuò)

3、。第三題:選擇題（4分）有75%的同學(xué)全對(duì)。出錯(cuò)最多的是第3題：下面運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象是旋轉(zhuǎn)的是( ） 自行車(chē)在球場(chǎng)上行駛 螺絲刀擰緊螺絲 把電視機(jī)搬到桌子上。許多學(xué)生選擇，主要學(xué)生想當(dāng)然認(rèn)為自行車(chē)在球場(chǎng)上行駛應(yīng)該是繞圈走.所以就選擇了它.其次是第4題邊長(zhǎng)（ ）米的正方形土地，它的面積是1公頃.沒(méi)想到還有許多學(xué)生選的10米,對(duì)這部分基礎(chǔ)知識(shí)掌握較差。第四題：我會(huì)算（共44分）.這道題分為三小題：1、直接寫(xiě)出得數(shù)。2、用豎式計(jì)算。3、脫式計(jì)算。這三小題。大部分的同學(xué)掌握的很好。失分的比較少.主要在于教師平時(shí)的嚴(yán)格要求和訓(xùn)練。平時(shí)這題訓(xùn)練我是要求學(xué)生百分之百正確.而且沒(méi)有放過(guò)一個(gè)學(xué)生，再差的學(xué)生，這樣的計(jì)算

4、題一定要會(huì)，并且要做對(duì)。努力出成績(jī)了，我感覺(jué)很欣慰.第五題：動(dòng)手操作。(共6分）第1小題： 把下面的圖形向右平移4格。90的同學(xué)得滿分.出錯(cuò)的主要原因主要在平移時(shí)數(shù)格子數(shù)不好.第2小題 在方格紙上畫(huà)出對(duì)稱圖形的另一半.大部分同學(xué)都畫(huà)對(duì).第六題：解決問(wèn)題（共27分）這大題總共有5小題，相對(duì)來(lái)說(shuō)很基礎(chǔ)，平時(shí)訓(xùn)練的也多。大部分學(xué)生都能做對(duì)。個(gè)別做錯(cuò)的原因分析：是計(jì)算粗心.是不會(huì)聯(lián)系實(shí)際分析和解決問(wèn)題.個(gè)別題中的信息很多，要解決的問(wèn)題也多,學(xué)生不能較好的進(jìn)行信息的選擇。三、通過(guò)這次測(cè)試,反映出的問(wèn)題：（一）、個(gè)別學(xué)生的計(jì)算能力比較欠缺，對(duì)四則混合運(yùn)算的順序都不能很好的遵守,簡(jiǎn)單的加、減、乘、除也很容易

5、出錯(cuò)。（二）、學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)還不夠,非常粗心。題目會(huì)抄錯(cuò)；簡(jiǎn)單口算也會(huì)計(jì)算錯(cuò)；算完結(jié)果會(huì)抄錯(cuò)；余數(shù)會(huì)漏掉；等等。（三)、學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)概念掌握不扎實(shí)，比如：不知道邊長(zhǎng)100米的正方形面積是1公頃。是應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上背一背、記一記這些概念性的東西。（四)、學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中不能很好聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行分析,對(duì)給出的信息不能較好的選擇利用,進(jìn)而解決問(wèn)題。（五）、通過(guò)這次測(cè)試,還反映出學(xué)生中一個(gè)非常普遍存在的問(wèn)題，就是學(xué)生的審題能力和檢查驗(yàn)算的習(xí)慣比較差。四、今后教學(xué)措施注意下幾點(diǎn)：(一)、培養(yǎng)學(xué)生讀題、仔細(xì)審題、認(rèn)真分析的良好習(xí)慣。解決問(wèn)題還要重視數(shù)量關(guān)系的分析，不但要讓學(xué)生知道怎么做，更要讓學(xué)生知道為什么這樣做。（二）、對(duì)一些基本概念還應(yīng)在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。（三）、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)題目的分析能力。特別是一些題目比較長(zhǎng)、字?jǐn)?shù)比較多的問(wèn)題，先理清思路，酌句分析.（四)、在計(jì)算方面還應(yīng)加強(qiáng),通過(guò)實(shí)際情境，先理解計(jì)算法則，采用形式多樣進(jìn)行計(jì)算專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。 (五)、根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)對(duì)他們因材施教,從而提高學(xué)生的整體素質(zhì).