班會課發(fā)言稿——《蘋果樹》的感悟

1、班會課發(fā)言稿蘋果樹的感悟看了小男孩與蘋果樹的故事之后，大家的心中應(yīng)該都頗有感觸的吧。故事中的那棵蘋果樹一直無怨無悔地滿足著小男孩的一切需求，而不求回報(bào)。沒錯(cuò)，那就像是父母對我們的愛一樣。然而回想這二十年來我們對父母又都是抱著怎樣的一種態(tài)度的呢？小時(shí)候我們總是會圍繞在爸爸媽媽的身邊玩耍，漸漸的長大了，叛逆心理也隨之增長，總是想著要違背父母的意思做事，父母一句“回家吃飯”就推推搪搪地，而朋友一句“出來吃飯”便像一支箭般得跑出去了，那在現(xiàn)階段的我們中呢，最普遍的現(xiàn)象應(yīng)該就是我們都離開了父母在外讀書，有時(shí)候常時(shí)間不能回家，但是當(dāng)我們回去的時(shí)候，只要是我們要求的，父母都會最及時(shí)的把最好的，最符合我們要求

2、的東西給我們，而這時(shí)的我們呢，卻總是拿了東西就理所當(dāng)然的走了，認(rèn)為父母為我們做的一切付出都是應(yīng)該的，而從未想到回報(bào)。其實(shí)他們有多么渴望我們能與他們多交流，多溝通來拉近彼此之間的距離，那樣，所謂的父母與孩子之間的“代溝”也就會在無聲無息中消退去。而事實(shí)上大多數(shù)的我們呢，一直以來，不正像是故事中的小男孩那樣嗎？父母多一句就是羅嗦，父母多一點(diǎn)關(guān)心就顯得無奈，父母多一點(diǎn)陪伴就覺得煩，將他們的話多半都當(dāng)成是耳邊風(fēng)了?？墒亲屛覀儗⑿谋刃?，換位思考下，當(dāng)我們的子女老說自己嘮嘮叨叨時(shí)，當(dāng)我們的兒女一聲不響地走了讓我們著急時(shí)，當(dāng)我們的兒女不理我們，冷落我們時(shí)，我們的心是否會感到撕心裂肺的痛呢？烏鴉尚有反哺之義，

3、羊有跪乳之恩，我們應(yīng)該要了解到一個(gè)不懂得感恩父母的人，一個(gè)連自己的父母都不會關(guān)愛的人，又怎么可能會去尊敬他人，以誠相待呢？所以，從現(xiàn)在開始，學(xué)會感恩，學(xué)會報(bào)答，讓我們從內(nèi)心里開始真正的長大，真正的成熟“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”。仔細(xì)想想，陪伴父母的時(shí)間正在慢慢的倒退，我相信我們中的每一個(gè)人打從心里都是愛我們的父母的，那么怎樣擺脫象故事中的小男孩那樣只依賴著蘋果樹而不能回報(bào)的遺憾呢？我們從現(xiàn)在開始就要將自己的成果與父母一起分享，或者哪怕只是在父親節(jié)或者母親節(jié)的時(shí)候道上一句“節(jié)日快樂”，都會讓他們感到很欣慰的。父母是愛我們的，我們也在潛意識中把自己的家當(dāng)成是一個(gè)“避風(fēng)港”?？涩F(xiàn)在，那將不只

4、是一個(gè)?？康牡胤剑彩切枰覀?yōu)橹冻?，為之奉獻(xiàn)的一個(gè)溫馨的小家庭。在那里，會一直有無聲無息的幸福在陪伴著我們的。那現(xiàn)在，也讓我們把這份幸福與溫馨延伸并擴(kuò)大，在教室里也努力地創(chuàng)造出溫馨和諧的氛圍。那么這種溫馨要建立在怎樣的基礎(chǔ)上呢？首先，就是要尊敬老師。老師一直在無私地教化著我們，他們默默地付出著，不求回報(bào)。尊敬老師是我們最起碼要做到的，然后在這基礎(chǔ)之上與老師進(jìn)行溝通互動，那會讓溫馨一直高度延續(xù)的另外，就是要真誠待人，為人有禮?！叭藷o信，不立”，做人一定要講誠信，不然在這個(gè)社會上就會得不到別人對他的信任了。我們涉外會計(jì)1，2班的同學(xué)一直以來都有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體中，也一定會讓我們的和諧高度延續(xù)的“德有傷，貽親羞”。不能做