2021屆高三生物一輪復習精講精練 第3講 生命活動的基本單位 細胞 蘇教版

1、本資料為共享資料 來自網(wǎng)絡 如有相似概不負責2020屆高三生物一輪復習精講精練 第3講 生命活動的基本單位細胞 蘇教版1涵蓋范圍本單元包括必修1模塊中的第三章內(nèi)容，即細胞的結構和功能。2考情分析(1)考查力度：所占分值410分。(2)熱點考向細胞膜的成分及其功能。線粒體、葉綠體、核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體、液泡、溶酶體的結構與功能。細胞核的結構和功能及相關實驗設計分析。生物膜系統(tǒng)的組成及功能。識別常見的原核生物與真核生物。原核細胞與真核細胞的異同。顯微鏡的使用和注意事項。(3)考查題型以圖解形式考查動植物細胞亞顯微結構和細胞膜結構、分泌蛋白合成和分泌過程。以曲線形式考查跨膜運輸方式。以實

2、驗設計題考查質(zhì)壁分離和復原。3復習指導(1)復習線索：以動植物細胞亞顯微結構圖解為紐帶，系統(tǒng)復習細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核的結構與功能。以物質(zhì)進出細胞為主線，系統(tǒng)復習細胞膜的結構功能及物質(zhì)輸入、輸出的比較。(2)復習方法列表比較法：物質(zhì)的輸入和輸出方式的比較。圖示法：動植物細胞的亞顯微結構圖，細胞膜、分泌蛋白的合成與分泌及質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復原圖解。第3講生命活動的基本單位細胞考綱要求1.細胞學說的建立過程()。2.多種多樣的細胞()。3.實驗：用顯微鏡觀察多種多樣的細胞。一、細胞學說的建立和發(fā)展1建立和發(fā)展過程(連一連)2細胞學說的內(nèi)容及意義(判一判)(1)細胞學說指出一切生物都是由細胞

3、構成的()(2)細胞學說的內(nèi)容適用于所有生物，從而使動物和植物統(tǒng)一到細胞的基礎上()提示細胞學說的內(nèi)容不適用于病毒等非細胞結構的生物。(3)細胞是一個完全獨立的生命活動的基本單位()提示細胞并不是完全獨立的，而是一個相對獨立的生命活動的基本單位，既有“自己”的生命，又與其他細胞協(xié)調(diào)配合。(4)“細胞學說、達爾文的生物進化論及能量守恒和轉(zhuǎn)化定律”被列為十九世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)()二、生物科學研究的重要工具顯微鏡1光學顯微鏡顯微鏡結構圖(1)顯微鏡放大倍數(shù)等于物鏡和目鏡放大倍數(shù)的乘積。(2)使用步驟：首先在低倍鏡下觀察清楚，找到要放大物像，移至視野中央。轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，用高倍鏡觀察，并輕輕轉(zhuǎn)動細準焦

4、螺旋直到看清楚材料為止。2電子顯微鏡(判一判)(1)荷蘭科學家列文虎克的杰出貢獻在于制造出了能放大10 000倍的電子顯微鏡()(2)目前使用的電子顯微鏡最大放大倍數(shù)可接近萬倍()(3)掃描電子顯微鏡適合于觀察細胞內(nèi)部的超微結構，透射電子顯微鏡則主要用于觀察細胞等樣品的表面形態(tài)和結構()(4)透射電子顯微鏡的成像原理和光學顯微鏡基本相同()三、細胞的大小、形態(tài)與類型判一判1細胞均不能用肉眼觀察，須借助顯微鏡才能觀察到()2不同生物體的細胞大小各不相同，但在同一生物體的相同組織中細胞大小均相同()3同一個細胞，處在不同的發(fā)育階段，其大小也會發(fā)生改變()4細胞之所以能保持一定形態(tài)，與細胞的內(nèi)在結構

5、、自身的表面張力和外部機械壓力均有關()5按照細胞結構的復雜程度和進化順序細胞可分為原核細胞和真核細胞兩類()6細菌、藍藻和放線菌均屬原核細胞構成的生物()7原核細胞沒有細胞核，也沒有DNA()8真核細胞中不僅細胞核有核膜，而且還形成了許多以膜為基礎的具有特定功能的結構()考點一聚焦細胞的多樣性和統(tǒng)一性1讀下面3種細胞結構圖像完成下列思考題(1)圖1代表的細胞與圖2細胞最主要的區(qū)別是沒有以核膜為界限的細胞核。(2)寫出圖1中下列結構的名稱：擬核；細胞壁；核糖體。(3)圖1藍藻細胞中無圖2細胞中葉綠體，但它也能進行光合作用的原因是含有藻藍素和葉綠素及光合作用所需的酶。(4)圖1和圖2細胞的統(tǒng)一性

6、表現(xiàn)在：都有細胞膜、核糖體和DNA分子。2總結分析原核細胞和真核細胞比較項目原核細胞真核細胞細胞壁有，主要成分是糖類和蛋白質(zhì)植物細胞有，主要成分是纖維素和果膠細胞質(zhì)有核糖體，無其他細胞器有核糖體和其他細胞器細胞核擬核，無核膜和核仁，有一個大型環(huán)狀的DNA分子有核膜和核仁，DNA與蛋白質(zhì)形成染色體增殖方式二分裂無絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂可遺傳變異來源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異易錯警示注意原真核細胞的幾個“不一定”(1)細胞壁的主要成分不一定都是纖維素和果膠。植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠，而細菌細胞壁的主要成分是肽聚糖。(2)能進行光合作用的細胞不一定都含有葉綠體。藍藻是原核生

7、物，細胞中無葉綠體但含有葉綠素和藻藍素，也能進行光合作用。(3)不屬于真核生物的不一定就是原核生物。病毒沒有細胞結構，既非真核生物也非原核生物。(4)帶“菌”的不一定都是細菌(原核生物)。乳酸菌、大腸桿菌、硝化細菌等細菌和放線菌都是原核生物，但酵母菌和霉菌屬于真核生物。(5)帶“藻”的不一定都是藍藻(原核生物)。除藍藻這一類(顫藻、藍球藻、念珠藻等)外，其余的帶“藻”的如綠藻、紅藻、褐藻、團藻、衣藻等都是真核生物。2匯總細胞統(tǒng)一性和多樣性的表現(xiàn)(1)統(tǒng)一性化學組成：組成細胞的元素和化合物種類基本一致。結構：都具有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體。遺傳物質(zhì)：都以DNA作為遺傳物質(zhì)，且遺傳密碼子通用。能源物

8、質(zhì)：都以ATP作為直接能源物質(zhì)。(2)多樣性：細胞的多樣性是細胞分化的結果，表現(xiàn)在細胞的形狀、大小、種類、結構等方面的差異。1(2020重慶卷，1)下列細胞亞顯微結構示意圖，正確的是()答案D解析選項A、B中的細菌細胞和藍藻細胞都是原核細胞，原核細胞內(nèi)惟一的細胞器是核糖體，沒有線粒體和葉綠體等細胞器，故選項A、B錯誤；選項C、D中的水稻葉肉細胞和小鼠肝臟細胞都是真核細胞，但中心體只存在于動物細胞和低等植物細胞中，所以選項C中水稻葉肉細胞內(nèi)不應有中心體，故選項C錯誤，選項D正確。互動探究哪些細胞組成的生物能夠遵循遺傳的基本規(guī)律？提示C、D2圖a、b、c分別是三種生物細胞的結構模式圖。下列相關敘述

9、正確的是()A以上三種細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體是染色體Ba細胞有細胞壁，而b、c細胞沒有該結構C三種細胞中共同具有的細胞器只有核糖體Da、b細胞內(nèi)具膜結構的細胞器組成了生物膜系統(tǒng)答案C解析圖示細胞中a是高等植物細胞，b是動物細胞，c是細菌。A項中c不存在染色體。B項中c具有細胞壁。D項中高等動、植物細胞生物膜系統(tǒng)是由細胞膜、細胞器膜和核膜組成的。只有C項是正確的，三種細胞均有核糖體。1細胞結構圖像的識別方法2常見原核生物和真核生物的判斷方法常見的原核生物易與之混淆的真核生物細菌類：細菌常帶有“桿”字(結核桿菌)、“球”字(鏈球菌)、“螺旋”及“弧”字(霍亂弧菌)酵母菌、霉菌(如青霉菌、根霉、曲霉等

10、)藍藻類：顫藻、藍球藻、念珠藻、發(fā)菜等綠藻(如衣藻)、褐藻、紅藻等考點二關注病毒與人體健康1整合與病毒有關的知識2病毒在結構上與硝化細胞、酵母菌等生物有怎樣的區(qū)別？提示病毒沒有細胞結構，既不屬于真核生物，也不屬于原核生物，沒有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核等結構。3病毒能否在普通培養(yǎng)基上生存？又該如何用放射性同位素標記病毒呢？提示不能；先用含有放射性同位素的普通培養(yǎng)基培養(yǎng)寄主細胞，再用寄主細胞培養(yǎng)病毒。3研究表明：引起世界恐慌的“非典型性肺炎”的病原體(SARS病毒)是一種冠狀病毒，結構如圖所示。下列有關該病毒的敘述，正確的是()ASARS病毒體內(nèi)僅有A、T、C、G四種堿基BSARS病毒屬于由

11、原核細胞構成的生物CSARS病毒能在培養(yǎng)基上生長增殖DSARS病毒具有生命特征答案D解析病毒是非細胞型生物，僅由一種核酸或由一種核酸與蛋白質(zhì)組成，只能以特定的宿主細胞為寄生對象，并在宿主細胞內(nèi)進行復制式增殖。由圖可知：SARS病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，僅有A、U、C、G四種堿基，而不含有T，沒有細胞結構，不能在培養(yǎng)基上生長增殖，但具有增殖等生命特征。42020年4月的“陰性艾滋病”事件引起了社會各界的關注，由此加重了人們的“恐艾”心理。關于艾滋病病毒(HIV)，下列敘述正確的是()AHIV是一種單細胞生物，在分類上屬于原核生物B由于HIV體內(nèi)只有一種細胞器，所以其營寄生生活C獲取大量HIV的方法

12、是將其接種在營養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)DHIV不參與構成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈這些生命系統(tǒng)的結構層次答案D解析艾滋病病毒(HIV)沒有細胞結構，不是單細胞生物，也不是原核生物；沒有細胞器；病毒營寄生生活，因而培養(yǎng)病毒的方法是將其接種在含有寄主的培養(yǎng)基上培養(yǎng)；艾滋病病毒作為一種生物，不參與構成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈這些生命系統(tǒng)的結構層次。實驗一顯微鏡的使用及相關問題分析1顯微鏡的使用2目鏡與物鏡的結構、長短與放大倍數(shù)之間的關系(1)放大倍數(shù)與長短的關系物鏡越長，放大倍數(shù)越大，距載玻片距離越近。目鏡越長，放大倍數(shù)越小。(2)顯微鏡放大倍數(shù)的含義顯微鏡放大倍數(shù)是指物像邊長的放大倍數(shù)?？偟?/p>

13、放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積。3高倍鏡與低倍鏡觀察情況的比較物像大小看到細胞數(shù)目視野亮度物鏡與玻片的距離視野范圍高倍鏡大少暗近小低倍鏡小多亮遠大易錯警示有關顯微鏡的“4”個易錯點分析(1)換用高倍鏡后，不能再轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，只能用細準焦螺旋來調(diào)節(jié)。(2)換用高倍鏡后，若視野太暗，應先調(diào)節(jié)聚光器(換大的光圈)或反光鏡(用凹面反光鏡)使視野明亮，再調(diào)節(jié)細準焦螺旋。(3)顯微鏡成放大倒立的虛像，例如實物為字母“b”，則視野中觀察到的為“q”。若物像在左上方，則裝片應向左上方移動。(4)觀察顏色深的材料，視野應適當調(diào)亮，反之則應適當調(diào)暗；若視野中出現(xiàn)一半亮一半暗則可能是反光鏡的調(diào)節(jié)角度不

14、對；若觀察花生切片標本材料一半清晰一半模糊不清，則可能是由花生切片厚薄不均勻造成的。5如圖所示，甲圖中表示目鏡，表示物鏡，表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下列描述正確的是()A觀察物像丙時應選用甲中組合B從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序為：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器調(diào)節(jié)光圈移動裝片轉(zhuǎn)動細準焦螺旋C若丙是由乙放大10倍后的物像，則細胞的面積增大為原來的10倍D若丙圖觀察到的細胞是位于乙圖右上方的細胞，從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，應向右上方移動裝片答案D解析(1)依據(jù)與，與，與放大倍數(shù)的關系(2)明確乙與丙的關系6顯微鏡目鏡為10、物鏡為10時，視野中被均勻分布的64個分生組織細胞所充滿

15、。若物鏡轉(zhuǎn)換為40后，則在視野中可檢測到的分生組織細胞數(shù)為()A2個 B4個 C8個 D16個答案B解析顯微鏡的放大倍數(shù)目鏡倍數(shù)物鏡倍數(shù)。在放大100倍時，設視野直徑為d，則面積S()2，此時視野中有64個細胞；當放大到400倍時，其直徑相當于原來的1/4，則圓面積S()2，即為原來的1/16，故看到的細胞數(shù)目為64/164個。1高倍鏡的使用“四字訣”找：先在低倍鏡下找到圖像，并調(diào)節(jié)至清晰。移：將觀察點移到視野中央。轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換成高倍鏡。調(diào)：調(diào)節(jié)細準焦螺旋及光圈，使圖像清晰。2視野中細胞數(shù)目的相關計算(1)若視野中細胞成單行，計算時只考慮長度，可根據(jù)看到的細胞數(shù)目與放大倍數(shù)成反比的規(guī)律進

16、行計算。如：在顯微鏡放大倍數(shù)為40倍時看到m個細胞，放大倍數(shù)變成400倍時看到的細胞數(shù)目m()m/10(個)。(2)若視野中細胞均勻分布在整個視野，可根據(jù)看到的細胞數(shù)目與放大倍數(shù)的平方成反比的規(guī)律進行計算。如：在顯微鏡放大倍數(shù)為40倍時看到m個均勻分布的細胞，放大倍數(shù)變?yōu)?00倍時看到的細胞數(shù)目m()2m/100(個)。3顯微鏡的放大倍數(shù)與物像位置變化(1)目鏡、物鏡及其放大倍數(shù)大小的判斷 (2)物像移動：物像移動方向與裝片移動方向相反。即物像偏向視野中央的哪個方向，就向哪個方向移動裝片，可使物像回到視野中央。4判斷污物存在的位置污物可能存在的位置：物鏡、目鏡或裝片。判斷方法如下：序號錯因分析

17、正確答案序號錯因分析正確答案沒有理解植物細胞與動物細胞的根本區(qū)別甲圖細胞有細胞壁沒有理解真、原核細胞最主要的區(qū)別含有以核膜為界限的細胞核筆下誤鏡頭應該用擦鏡紙擦拭，不能用紗布只指出了不正確的地方，沒有改正忘記加蓋玻片，應將材料展平后蓋上蓋玻片改正的答案模糊不準物鏡離玻片距離太大，物鏡應降至距玻片標本0.51 cm處不能根據(jù)題干中提供的材料的透明性選擇反光鏡和光圈在高倍顯微鏡下觀察甲需要利用凹面鏡和較大光圈，在高倍顯微鏡下觀察乙用平面鏡和較小光圈題組一細胞學說的考查1(2020天津卷，2)下列是有關著名科學家通過研究取得重要理論成果的論述，正確的是()A胡克(R.Hooke)在顯微鏡下觀察木栓組

18、織發(fā)現(xiàn)蜂窩狀“細胞”，建立了細胞學說B坎農(nóng)(W.B.Cannon)通過研究細胞內(nèi)基因表達的過程，提出了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)概念C摩爾根(T.H.Morgan)對雄果蠅白眼性狀的遺傳分析，證明了基因位于染色體上D韋爾穆特(I.Wilmut)等在體外條件下將羊體細胞培養(yǎng)成了成熟個體，證明了哺乳動物體細胞具有全能性答案C解析細胞學說是施萊登和施旺共同建立的?？厕r(nóng)提出了穩(wěn)態(tài)維持機制的經(jīng)典解釋。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下，通過機體各種器官、系統(tǒng)分工合作，協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實現(xiàn)的。將羊體細胞培養(yǎng)成成熟個體，證明了哺乳動物體細胞核具有全能性而不是體細胞具有全能性。題組二病毒、原核細胞和真核細胞的比較2判斷下

19、列說法的正誤：(1)T2噬菌體感染菌體，不會導致菌體裂解(2020海南卷，5D)()(2)病毒是一類具有細胞結構的生物(2020課標全國卷，1A)()(3)藍藻細胞具有細胞核且DNA分子呈環(huán)狀(2020課標全國卷，1B)()(4)藍藻無葉綠體，但能進行光合作用(2020海南卷，10B)()(5)衣藻進行光合作用的場所是葉綠體(2020北京卷，2C)()答案(1)(2)(3)(4)(5)3(2020山東卷，5)下列關于原核生物和真核生物的敘述，正確的是()A原核生物細胞無線粒體，不能進行有氧呼吸B真核生物細胞只進行有絲分裂，原核生物細胞只進行無絲分裂C真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以R

20、NA為遺傳物質(zhì)D真核生物細胞具有細胞膜系統(tǒng)(生物膜系統(tǒng))，有利于細胞代謝有序進行答案D解析原核生物細胞雖然沒有線粒體，但有的也能進行有氧呼吸；真核生物細胞分裂的主要方式是有絲分裂；原核生物也是以DNA作為遺傳物質(zhì)，只有少數(shù)病毒以RNA作為遺傳物質(zhì)；真核細胞內(nèi)的生物膜把各種細胞器分隔開，使得細胞內(nèi)能夠同時進行多種生化反應，而不會相互干擾，保證細胞生命活動高效、有序地進行，故D正確。題組三顯微鏡的使用及細胞結構圖示的考查4. (2020上海卷，14)如圖為測量保衛(wèi)細胞長度的局部顯微視野，下列表述錯誤的是()A要測量該細胞的長度，需旋轉(zhuǎn)目鏡B物鏡從10換為40，圖示測微尺每小格所代表的長度變小C在不

21、同放大倍數(shù)下，圖示測微尺每小格的實際長度不同D若視野中物像不清晰，會造成測量誤差答案C解析測微尺在目鏡上，在不同的放大倍數(shù)下，圖示測微尺每小格的實際長度相同，故C錯誤，所以物鏡由10換為40，測微尺每小格所代表的長度變?。粓D示測微尺不在保衛(wèi)細胞直徑上，需旋轉(zhuǎn)目鏡調(diào)節(jié)；視野中物像不清晰，會造成測量誤差。5(2020江蘇卷，26節(jié)選)如圖為酵母菌細胞結構示意圖。請據(jù)圖回答下列問題。(1)酵母菌細胞結構與菠菜葉肉細胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌_；與藍藻細胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌_。(2)圖中含有RNA的結構有_(填序號)。(3)圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的結構是_(填序號)。(4)為制

22、備酵母菌原生質(zhì)體，需用酶解法除去結構，但應在_溶液中進行。答案(1)沒有葉綠體具有以核膜為界限的細胞核(成形的細胞核)(2)(3)(4)等滲(或高滲)解析(1)酵母菌為真菌，與菠菜葉肉細胞相比，無葉綠體；酵母菌為真核生物，與作為原核生物的藍藻細胞相比，其主要區(qū)別是具有以核膜為界限的細胞核。(2)RNA包括mRNA、tRNA、rRNA三種類型，后者存在于核糖體中。前兩者可以存在于細胞質(zhì)、線粒體、細胞核中。(3)線粒體是有氧呼吸的主要場所，進行有氧呼吸的第二、三階段。在線粒體中分解的底物是丙酮酸。(4)酵母菌具有細胞壁，可以保護酵母菌不會因吸水而漲破，故去除細胞壁時，為防止酵母菌吸水漲破，需要在等

23、滲或高滲溶液中進行。【組題說明】考點題號錯題統(tǒng)計錯因分析細胞學說3、4病毒、原核細胞和真核細胞的比較1、2、5、6、7、8、9、10、11、13、14顯微鏡的使用12、151.據(jù)齊魯晚報報道，山東省十幾個縣市的某種玉米患上了“粗縮病”，該病是由灰飛虱傳播“粗縮病”病毒引起的。下列有關敘述中，錯誤的是()A培養(yǎng)“粗縮病”病毒不能用普通的培養(yǎng)基B“粗縮病”病毒的遺傳物質(zhì)復制所需原料來自于寄主細胞C“粗縮病”病毒核酸的基本元素是C、H、O、ND“粗縮病”病毒的生命活動離不開寄主細胞答案C解析“粗縮病”病毒核酸的基本元素是C、H、O、N、P，因此C項不正確。另外三項中涉及到病毒的培養(yǎng)、復制和生命活動的

24、進行都離不開活細胞，是正確的。2有關下圖所示的四種不同生物的相關敘述，正確的是()A甲、乙兩種細胞的細胞壁都可用纖維素酶完全水解B乙為低等植物細胞，細胞中的核糖體和葉綠體均含RNAC丙的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA，其突變率遠高于DNA病毒D丁的細胞中無線粒體卻能進行有氧呼吸答案C解析水綿是植物細胞，細胞壁的主要成分是纖維素和果膠，不能用纖維素酶完全水解；而藍藻是原核細胞，細胞壁的主要成分不是纖維素，故也不能用纖維素酶完全水解。藍藻是原核細胞，細胞中也無葉綠體。艾滋病病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，單鏈RNA不穩(wěn)定，容易發(fā)生變異。變形蟲為真核生物，細胞中含線粒體。3很多科學家在細胞學說創(chuàng)立的過程中作出了突出貢

25、獻，下面說法中不符合事實的是()A詹森制造的顯微鏡第一次使人類能夠觀察到肉眼無法區(qū)分的奇妙的顯微領域B胡克第一次觀察到了活的細胞并為之命名C列文虎克首次觀察到了材料豐富的真正的活細胞D魏爾肖的著名論斷是對細胞學說的重要補充答案B解析胡克用顯微鏡觀察的是木栓組織，所觀察并命名的細胞是死細胞，而不是活細胞。4從英國科學家胡克發(fā)現(xiàn)細胞起，到細胞學說建立，經(jīng)過了近二百年，細胞學說的建立為19世紀細胞的研究指明了方向。期間，科學家們雖然觀察了若干不同類型的細胞，然而并沒有認識到所有動植物體都是由細胞構成的。下列關于細胞學說的敘述，錯誤的是()A新的細胞可以由老的細胞產(chǎn)生B每個細胞作為一個相對獨立的基本單

26、位，既有它們“自己”的生命，又與其他細胞協(xié)調(diào)配合構成生命的整體，按共同的規(guī)律發(fā)育，有共同的生命過程C細胞是有機體。一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構成，動植物的結構有顯著的一致性D施萊登提出動物和植物的細胞從整體而言，結構上是相似的，細胞是生物體的功能單位答案D解析1838年，德國植物學家施萊登概括出細胞學說的主要論點，提出植物是由細胞組成的聚合體。次年，施旺進一步加以充實，提出動物和植物的細胞從整體而言，結構上是相似的，細胞是生物體的功能單位。5下面表格所示是兩種細胞所具有的特征。從表格中給出的特征分析，下列說法不正確的是()特征細胞細胞細胞壁有有核糖體有有成形的細胞核無有

27、光合作用有無細胞呼吸有有A.細胞是原核細胞，可能是藍藻B細胞是真核細胞，可能是植物的根尖細胞C兩種細胞的細胞壁具有相同的組成成分D細胞沒有線粒體答案C解析由表格信息可知，細胞無成形的細胞核，為原核細胞，其中除核糖體外，無其他細胞器，能進行光合作用，因此可能為藍藻。細胞有成形的細胞核，并且有細胞壁，為植物細胞。植物的根尖細胞無葉綠體，不能進行光合作用。植物細胞的細胞壁的主要成分為纖維素和果膠，原核細胞的細胞壁的主要成分與真核細胞不同，如細菌細胞壁的主要成分是肽聚糖。6除病毒外，其他有機體都是以細胞為基本單位構成的。下列有關細胞和有機體的敘述中，正確的是()A在高等動植物細胞中，有機體大小與細胞大

28、小直接相關B人的卵細胞、受精卵細胞、造血干細胞和紅細胞中，紅細胞最能體現(xiàn)細胞結構和功能的統(tǒng)一C在各種真核生物的細胞中，有細胞壁的細胞不一定具有葉綠體，但具有葉綠體的細胞一定具有細胞壁D在各種生物細胞中，有以核膜為界限的細胞核的細胞不一定具有細胞壁，沒有以核膜為界限的細胞核的原核細胞一定具有細胞壁答案C解析有機體的大小與單個細胞的大小無直接關系，A錯。每個細胞都能體現(xiàn)細胞結構和功能的統(tǒng)一，B錯。植物細胞具有細胞壁，但并非所有的植物細胞都具有葉綠體，但具有葉綠體的細胞一定具有細胞壁，C正確。真核細胞具有以核膜為界限的細胞核，但并非所有的真核細胞都具有細胞壁；大多數(shù)原核細胞都具有細胞壁，但支原體無細

29、胞壁，D錯。7下列關于原核細胞與真核細胞的敘述，正確的是()A原核細胞具有染色質(zhì)，真核細胞具有染色體B原核細胞中沒有核糖體，真核細胞中含有核糖體C原核細胞沒有以核膜為界限的細胞核，真核細胞有細胞核D原核細胞的DNA分布于擬核，真核細胞的DNA分布于細胞核答案C解析原核細胞無染色質(zhì)，在擬核中分布有裸露的DNA分子，真核細胞中含有染色體或染色質(zhì)。原核細胞和真核細胞中都有核糖體。原核細胞的DNA主要分布于擬核中，細胞質(zhì)中的質(zhì)粒是環(huán)狀DNA分子；真核細胞中的DNA主要存在于細胞核，線粒體和葉綠體中也有分布。8細胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在()一切生物都由細胞和細胞產(chǎn)物組成細胞都有相似的基本結構，如細胞膜、細胞質(zhì)等

30、真核細胞細胞核內(nèi)有染色體，原核細胞無染色體，但有擬核，其中都含有DNA真核細胞和原核細胞都多種多樣A B C D答案B解析細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細胞膜、細胞質(zhì)和DNA，而表現(xiàn)了細胞的多樣性，不符合題意。是錯誤的，病毒無細胞結構。9下列有關“菌”的描述中，不正確的是()A酵母菌可以進行有氧呼吸和無氧呼吸B硝化細菌無染色體，故不能產(chǎn)生可遺傳的變異C乳酸菌在細胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生乳酸DS型肺炎球菌有莢膜，菌落光滑，有毒性答案B解析酵母菌為兼性厭氧型微生物，A正確；硝化細菌是原核生物，無染色體，但可以產(chǎn)生基因突變，B錯誤；乳酸菌為原核生物，進行無氧呼吸，產(chǎn)生乳酸的過程發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中，C正確；S型肺炎球菌

31、有莢膜，菌落光滑，有毒性，D正確。10下列有關生物的共同特征的敘述，正確的是()A酵母菌、乳酸菌都是細菌，且都能進行有絲分裂，遺傳都遵循遺傳規(guī)律B酵母菌、乳酸菌、硝化細菌都不含葉綠素，且都是分解者，都能進行有氧呼吸C乳酸菌、硝化細菌、藍藻都是原核生物，且都有細胞壁，體內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸分子D乳酸菌、硝化細菌都是異養(yǎng)型生物，在電鏡下可觀察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上答案C解析酵母菌是真核生物，不屬于細菌，乳酸菌是原核生物，不能進行有絲分裂，且孟德爾遺傳規(guī)律只適用于進行有性生殖的生物，A錯誤；硝化細菌能夠利用無機物合成有機物，屬于生產(chǎn)者，乳酸菌是厭氧型細菌，進行無氧呼吸，B錯誤；硝化細菌是自養(yǎng)

32、型生物，乳酸菌和硝化細菌均為原核生物，細胞內(nèi)無內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等細胞器，D錯誤。11細胞可分為真核細胞和原核細胞兩大類。下列關于原核細胞與真核細胞的描述中，錯誤的是()A兩類細胞中8種核苷酸都含有C、H、O、N、PB兩類細胞合成蛋白質(zhì)的場所都是核糖體C遺傳物質(zhì)載體都由DNA和蛋白質(zhì)組成D原核細胞都沒有以核膜為界限的細胞核答案C解析真核細胞和原核細胞都含有DNA和RNA，共有8種核苷酸，含C、H、O、N和P，故A正確；蛋白質(zhì)的合成場所都是核糖體，故B正確；原核細胞的遺傳物質(zhì)是裸露的環(huán)狀DNA分子，故C錯誤；原核細胞和真核細胞最主要的區(qū)別是原核細胞無以核膜為界限的細胞核，故D正確。12是操作顯微鏡的幾個步驟

33、。如圖為用顯微鏡觀察的兩個視野，其中標注黑色的細胞為主要觀察對象。由視野甲到視野乙時，操作過程正確的是()轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋轉(zhuǎn)動細準焦螺旋調(diào)節(jié)光圈轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器移動玻片A BC D答案B解析分析兩圖可知，由視野甲轉(zhuǎn)到視野乙，即物鏡從低倍鏡轉(zhuǎn)換到高倍鏡。由低倍鏡轉(zhuǎn)換到高倍鏡的具體操作是先將要觀察的細胞移至視野的中央，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換到高倍鏡下，調(diào)節(jié)光圈和反光鏡使視野明亮，再調(diào)節(jié)細準焦螺旋使圖像清晰即可觀察。13下面是四類細胞的結構模式圖，請據(jù)圖回答：(1)從結構上看，_與其他三者的差別最大，主要表現(xiàn)為_。(2)屬于_細胞，判斷依據(jù)是_。(3)將細胞置于0.3 g/mL的蔗糖溶液中，細胞將會發(fā)生_現(xiàn)象，與

34、該過程有關的細胞器是_(填序號)。(4)四類細胞中共有的細胞器是_。(5)在離體條件下，若將進行細胞培養(yǎng)，則會周期性消失和重現(xiàn)的細胞結構是_(填結構名稱)。答案(1)無以核膜為界限的細胞核(無核膜或無成形的細胞核)(2)低等植物具有細胞壁和葉綠體，同時還有中心體(3)質(zhì)壁分離(4)核糖體(5)核仁、核膜(或染色體、紡錘體)14細胞是生物體的基本結構和功能單位，而自然界中生物種類繁多，就所學生物知識回答以下問題：(1)下列生物中，與引起“發(fā)熱伴血小板綜合征”的“新型布尼亞病毒”病原體有明顯區(qū)別的是_。大腸桿菌發(fā)菜藍藻酵母菌霉菌HIV水綿SARS病原體細菌(2)研究人員對分別取自3種不同生物的部分

35、細胞(甲、乙、丙)進行分析、觀察和實驗，獲得的結果如下表(表中“”表示“有”，“”表示“無”)。核膜光合作用(能否)核糖體細胞壁甲乙丙甲、乙、丙3種細胞最可能取自哪類生物？甲_，乙_，丙_。A洋蔥 B兔子 C蘑菇 D藍藻細菌的細胞結構(左圖)和洋蔥表皮細胞結構(右圖)在光學顯微鏡下，最主要的區(qū)別是 ，這反映了細胞的_性。答案(1)(2)ABD細菌無以核膜為界限的細胞核，洋蔥表皮細胞有以核膜為界限的細胞核差異15生物學實驗中常用普通光學顯微鏡，試回答：(1)一個細小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標本的_。(2)當顯微鏡的目鏡為10、物鏡為10時，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行

36、相連的8個細胞，若目鏡不變、物鏡換成40時，則在視野中可看到_個細胞。(3)在光照明亮的實驗室里，用白色洋蔥表皮細胞觀察失水之后的細胞，在顯微鏡視野中能清晰地看到細胞壁，但看不清楚細胞膜是否與細胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離，為便于判斷，此時應()A改用凹面反光鏡，放大光圈B改用凹面反光鏡，縮小光圈C改用平面反光鏡，放大光圈D改用平面反光鏡，縮小光圈(4)在用顯微鏡觀察玻片標本時，如果要觀察的物像位于視野的左上方，應向_移動玻片，方能使要觀察的物像位于視野的中央；在玻片上寫一個字母“b”，則在顯微鏡的視野中觀察到的是“_”。(5)如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖像(D中細胞取自豬的血液)。科學家依據(jù)_

37、將細胞分為原核細胞和真核細胞，屬于原核細胞的是_(填字母)。圖中能進行光合作用的是_(填字母)，A、B所示細胞都有的細胞器是_。提取細胞膜時通常選用D圖中的_細胞，原因是_。答案(1)長度或?qū)挾?2)2(3)D(4)左上方q(5)有無以核膜為界限的細胞核BB、C核糖體紅哺乳動物成熟的紅細胞中沒有細胞核和眾多具膜的細胞器解析(1)顯微鏡的放大倍數(shù)是指長度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù)。(2)該題中的細胞排列成“一行”，所以放大倍數(shù)增大到原來的4倍后，看到的細胞數(shù)目為842(個)。(3)應將視野亮度調(diào)暗一些才能看到質(zhì)壁分離的現(xiàn)象。視野調(diào)暗的方法有二：一是將凹面反光鏡換成平面反光鏡；二是用小光圈。(4)物像位于左

38、上方，只有將裝片向左上方移動才能將物像移到視野中央。顯微鏡成像為倒像，所以觀察“b”時，看到的物像是“q”。(5)原核細胞和真核細胞的劃分依據(jù)是有無以核膜為界限的細胞核。圖中B是藍藻，屬于原核細胞，且能進行光合作用；C為植物的葉肉組織，其中的葉肉細胞可以進行光合作用。A為動物細胞，屬于真核細胞，真核細胞和原核細胞都具有的細胞器是核糖體。提取細胞膜時應選用D圖中的紅細胞，因為哺乳動物的成熟紅細胞，只有細胞膜而無核膜和其他細胞器膜，所以適合作為提取細胞膜的材料。教師備課資源(教師用書獨具)1生物的基本類群六界分類系統(tǒng)生物2病毒及其特征(1)病毒無細胞結構，在生物學分類上獨立成界，既不屬于真核生物，

39、又不屬于原核生物，主要由蛋白質(zhì)和核酸構成。(2)病毒營寄生生活。因為缺乏細胞所具有的酶系統(tǒng)和能量，病毒只有在活細胞內(nèi)才具有生物現(xiàn)象，因此，人們培養(yǎng)病毒只能用活的宿主細胞，如用雞胚培養(yǎng)H1N1型流感病毒。(3)根據(jù)宿主的不同，可將病毒分為植物病毒(如煙草花葉病毒)、動物病毒(如流感病毒)、細菌病毒(如T4噬菌體)。根據(jù)其遺傳物質(zhì)的不同，又可以分為DNA病毒和RNA病毒(如煙草花葉病毒、流感病毒)。(4)病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，故每種病毒的堿基和核苷酸各有4種；在病毒增殖過程中，病毒只提供核酸(DNA或RNA)模板，其他如氨基酸、核苷酸等原料及核糖體、tRNA都由宿主細胞提供。3原核生物的

40、種類與判別方法(1)原核生物的種類：細菌、放線菌、支原體、衣原體、藍藻簡記為：放一(衣)只(支)細籃(藍)子。(2)細菌的文字性判別方法直接判斷：如硝化細菌、反硝化細菌。有形判斷：細菌的基本形態(tài)有球形、桿形、螺旋形。凡是“菌”字前面有“桿”、“球”、“螺旋”及“弧”字的均屬細菌，如大腸桿菌、肺炎球菌、霍亂弧菌等都是細菌。無形判斷：有些細菌的“菌”字前沒有表示細胞形狀的字，如乳酸菌、根瘤菌、紅螺菌也屬于細菌。注意酵母菌、霉菌雖有“菌”字，但都屬于真核生物。4真核生物的類型(1)真菌酵母菌：單細胞，兼性厭氧型。霉菌：絲狀真菌，如毛霉、根霉、曲霉、青霉、赤霉菌、面包霉、木霉等。大型真菌：蘑菇、木耳、靈芝等大型真菌。(2)原生生物：草履蟲、變形蟲、瘧原蟲、眼蟲等單細胞動物。(3)植物低等植物：無根、莖、葉分化，如藻類(衣藻、水綿、海帶、紫菜)和地衣；高等植物：苔蘚植物、蕨類植物、種子植物。(4)動物：果蠅、鼠、人等。5各類細胞圖像的判斷(1)顯微圖像與亞顯微圖像的判斷表示出核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細胞器的結構，則為電子顯微鏡下的亞顯微結構圖。未表示出細胞器的結構，則為普通光學顯微鏡下的顯微結構圖。(2)真核細胞、原核細胞圖像的判斷有核膜(或有以核膜為界限的細胞核)，則為