用心澆開責任花

1、責任在心 師德隨行,“強師德 樹形象”演講稿,馬潔,歲月的車輪悠悠地碾過了無數(shù)個奔波的日子，寒來暑往，一言一行育桃李，一筆一畫寫春秋。一課課教學，一句句叮嚀，一本本作業(yè)，一個個對鉤，填滿了每個忙碌的日子，串起了教師的歲月，“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多?！?作為教師“責任與良心”是教師職業(yè)道德的核心和基礎，用良心伴學生，憑責任促事業(yè)，充分履責，全心盡責，對學校負責，對學生負責，對家長負責，是我們教師應盡的職責。,回首我教育生涯的浪花，總有晶瑩的點滴才下眉頭卻上心頭。我捧一顆愛心來育人，獻一腔真情去教書。剛參加工作為了不誤人子弟，我潛心細讀各類教育雜志刊物，取人之長補己之短?？杀M管如此，當工作

2、兩年的我接到代表中心學校參加吳忠市第二屆三項聯(lián)評的授課任務時，還是覺得才疏學淺，無法擔此重任，仿佛千斤巨石擠壓在我?男耐貳：諂崞岬囊梗潑擅傻牡疲曳追椎乃夾髟趺匆慚安壞獎縛甕沸鰨偶鄙匣穡弈蔚鬧畢肟蓿卸攀俏壞某雎罰謔俏藝易柿戲際椋滯返慕逃鏌灰環(huán)模母魴泵煥肟巫櫻幌蚪萄性薄濤裰魅巍轄淌樾那虢蹋寫梟燙鄭沼諼也輝倜弧氐閔鈄杲灘模?細品教參，一詞一句一段話，都是我研究的內(nèi)容。教材、教參書上，涂滿了各種符號；授課文章的重點，難點，段意，中心，攪得我腦袋發(fā)脹，眼睛發(fā)酸；授課計劃寫了改，改了寫不知道餓，不覺得困，心里只想著說課稿，授課稿，評課稿。整整五六千字，十幾頁的內(nèi)容，在我?錘醋聊輪沼誄雎恕教斕募灝竟螅碌鬧揮

3、釁?；闭上燕P員愣際墻貪干系奈侍?哎呀，怎么這個問題忘講啦！緊張之余，原來是夢。終于挨到了講課的那天，蒙蒙的秋雨浸透了鄉(xiāng)村通往城市的路，濕淋淋的我騎著單車終于到達了授課的學校，只覺兩腿發(fā)麻，渾身酥軟，心里發(fā)慌，咽喉發(fā)干，額頭上不知是雨滴還是汗珠。然而面對冒雨前來為我助陣的教研員、主任和患有心臟病的教研組長那鼓勵與期待的目光，我的心踏實了，邁開堅定的步伐走上講臺，上了難忘的一課。三項聯(lián)評的任務終于圓滿完成了，如釋重負的我軟在椅子上無力回眸，心底由衷感?鏡潰?個人的成長需要磨練，更需要團隊的支持！對集體負責就是對自己負責。那次參賽取得了農(nóng)村組第一名、全市二等獎的好成績。那次的經(jīng)歷是我專業(yè)成長的起點，

4、讓我懂得：只有用心才會把事做好，負責才能贏得尊重。,歲月變遷，一路走來，工作單位、工作崗位幾經(jīng)變換，但不曾改變的是我一絲不茍、用心做事的態(tài)度。作為任課教師我對教材精品細讀，對課堂精益求精，對習題精挑細選，對作業(yè)精批細改。對課程標準的深鉆細研縱橫比較，教參書上那圈圈點點的勾畫，教科書上那密密麻麻的批注，教案中思路新穎的設計，課堂上活潑有序、風格獨具的教學過程，作業(yè)本上極具針對性的批語，哪一處不透露著對學生高度負責的信息？教學中我注意尊重學生的差異，不因?qū)W生學優(yōu)而捧，學困而棄。我深信每個學生都是有發(fā)展?jié)撃艿?，不求人人皆?yōu)，但求個個進步。因此，課前在深鉆教材、精心備課的同時也細備了學生，大至一個環(huán)節(jié)

5、，小到一個問題，都能從全體學生的角度出發(fā)，尤其關注了學困生。面對后進生，我從不舍棄，相反每天會給予更多的關注，作業(yè)個性布置有效面批，跟蹤輔導及時鼓勵，讓后進生感受到只要進步了，就是優(yōu)秀的。,作為班主任我對學生關心愛護、嚴格要求，榜樣引導、培養(yǎng)習慣，充分信任、理解寬容，努力做到以信任之心待之，以信任之言導之，我非常珍視學生的全面發(fā)展，用自己的真誠與嚴格，將學生緊緊的凝聚，真誠的感召。天冷時加衣的提示，生病時關懷的撫摸，消沉時真誠的交流，犯錯時嚴格的鞭策點點滴滴匯集的是對學生無限的關愛。那豐富多彩的活動是我與學生溝通的優(yōu)勢平臺：勞動時當學生從我手中搶過工具，握住的是情意；游戲時當學生悄悄地蒙上我的眼睛，感覺的是親近；實踐時與孩子們品嘗他們包的餃子，品味的是信賴。濃濃的師生情浸潤著學生的心田，滋養(yǎng)著他們成長為一個是非分明，勇敢正直的人。育人的道路并非一帆風順，班里淘氣韌性、不求上進、學習成績一落千丈、自暴自棄的學生時常有之，他們常常令人頭疼萬分，不知所措。但身為人師的責任心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命，因為教育就是等待。,“四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋?！倍?，