小學學雷鋒活動方案

1、2014年牛村小學學雷鋒活動方案雷鋒對待生活的艱苦樸素精神、對待他人的奉獻精神、對待學習的釘子精神是永不過時的精神財富。為了發(fā)揚傳統(tǒng)弘揚雷鋒精神，本學期在3月開展“學雷鋒 獻愛心”系列活動，具體安排如下： 一、營造學雷鋒氛圍 1、課間音樂播放學雷鋒歌曲 2、書寫學雷鋒標語 3、周一（3月5日）升旗儀式進行學雷鋒動員。 二、了解雷鋒 學唱雷鋒歌曲、讀雷鋒故事、摘抄雷鋒日記。 三、學雷鋒見行動 1、將愛心獻給社會，全校師生為社會服務(wù) 時間：周一下午第二節(jié)課 （1）一、二年級撿取校園雜物 （2）三至六年級清掃紅領(lǐng)巾街 2、將愛心獻給媽媽 以“三八婦女節(jié)”為教育契機，為媽媽寫一封信、做一張賀卡、干一件

2、力所能及的事。 3、將愛心獻給地球 以“植樹節(jié)”為教育契機，寫一條環(huán)保標語、植一棵樹等。 4、將愛心獻給他人 開展“愛心連接你、我、他紅領(lǐng)巾義賣活動”。3月上旬和中旬為準備階段，月底舉行義賣。教師也參與到義賣中，與學生同擺攤。 5、將愛心獻給自己 （1）像雷鋒一樣珍惜時間 （2）像雷鋒一樣勤奮學習 （3）像雷鋒一樣勤儉節(jié)約 學雷鋒活動通過學校統(tǒng)一組織安排與班級自主組織開展相結(jié)合，三月底學校對各班學雷鋒情況進行綜合表彰。牧野區(qū)牛村小學 2014.3牛村小學“爭當小雷鋒”征文活動方案一、活動目的：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是

3、否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位”每一次想起雷鋒，就想起這一段話。有多少人在回首往事的時候，為自己碌碌無為而悔恨，為曾經(jīng)虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠的那么富有愛心，永遠的那么真誠善良，永遠的像一顆小小的螺絲釘。3月5號，我們迎來了學雷鋒日。在這樣的日子里，我們呼吁廣大同學積極學習雷鋒精神，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動的真誠中感到真正的快樂。在此我們發(fā)起“雷鋒精神在我心間”主題征文活動，希望每一位鳳鳴學子可以通過你手中的筆，自我教育，自我提高，努力做到孝老愛親、助人為樂

4、、誠實守信、正直勇敢、勤儉節(jié)約，逐步成長為有道德的人，有遠大志向的人。二、活動主題：爭當小雷鋒 三、參賽對象：3-6年級學生四、文稿要求：1、文章要求以“爭當小雷鋒”為主旨，感情真摯，內(nèi)容詳實，題目自擬。字數(shù)控制在300-500字以內(nèi)。2、要求文章思想內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)現(xiàn)代學生的風貌，必須原創(chuàng)，不得抄襲，套改。3、稿件要求注明班級、姓名，各班不限人數(shù)。2014年3月牛村小學2014年學習雷鋒主題日活動計劃雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德的集中體現(xiàn)，閃耀著共產(chǎn)主義思想的光輝，也反映了社會主義新人的精神風貌和時代特征。作為學校一項傳統(tǒng)教育活動。在這熱情洋溢的三月，我們校所有同學都積極參加了班上及學校組織

5、開展的學雷鋒活動。每一年的學雷鋒活動都會使我們對“雷鋒精神”有新一層的認識，今年也不例外。他說的每一句話做的每件事都被我們記住，因為那是每一個中國人的實踐準則，是每一個中國人所崇尚的。在這特別的日子里，我校在這方面做了以下工作：一、宣傳階段（雷鋒精神學習周）1、3月5日，利用國旗下講話，圍繞“爭當雷鋒式的好少年”這個主題，生動有趣地為隊員們講述了雷鋒故事，3月5日大隊部召開了“學雷鋒樹新風”動員大會。在大會上宣讀了學校學雷鋒活動計劃。2、各中隊組織了一次學習和討論雷鋒精神在現(xiàn)時代作用和意義的主題班會。雷鋒精神可以概括為：生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動，學習上刻苦鉆研，集體中助人為樂的精神。各班

6、通過閱讀書報活動、演講、講故事等多種形式，對雷鋒精神的一個或幾個方面進行一次深入的討論和學習，在學習和討論中制定出學雷鋒方案。 二、實施階段（學習雷鋒行動周）1、各班組織學習互助小組，發(fā)揚雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的，有特長的班干部或同學與班上學習有困難的同學結(jié)成學習互助小組，共同克服學習上的困難，提高學習成績。各班學習互助小組可列入班級年度學雷鋒計劃長期進行。2、各班圍繞雷鋒精神，聯(lián)系本班實際，開展學雷鋒主題活動,將雷鋒精神融合到學生學習、生活、守紀、文明等各個方面。3、低年級的同學通過學唱一首雷鋒歌曲，做一件好事、寫一篇做好事的日記，談一次做好事的體會，上好一節(jié)主題班會課通

7、過一個個生動、感人的故事，讓同學們走進雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得“為人民服務(wù)”的真諦。三、總結(jié)階段（學雷鋒活動自我總結(jié)評比） 1、隊員們通過重溫雷鋒同志的感人事跡，走進雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得“為人民服務(wù)”的真諦：學習雷鋒精神不是刻意地去做好事、去助人為樂，而應該是時時處處的記住為人民服務(wù)，為他人做好事，以助人為樂為榮 ，把幫助他人變成一種自覺行動。2、各班收集本班的好人好事情況，認真填寫本班的“好人好事登記本”，對本班亮點的好人好事要有詳細記錄并及時寫成通訊稿件上交大隊部；通過班會等各種形式做好本班的學雷鋒總結(jié)工作，形成書面文字上交班級學雷鋒總結(jié)。牛村小學“學雷鋒”活動總結(jié)為弘揚偉

8、大的雷鋒精神，繼承和發(fā)揚愛國主義傳統(tǒng)，加強學生的思想道德建設(shè)。我校根據(jù)學區(qū)文件精神，在三月舉行“弘揚雷鋒精神，爭當小雷鋒”活動。掀起了向雷鋒同志學習的活動熱潮，開展了一系列活動，大力號召全體師生學習雷鋒精神?，F(xiàn)將我校學雷鋒活動總結(jié)如下：1、宣傳發(fā)動為了引導學生了解雷鋒事跡，認識雷鋒精神，在3月3日升旗儀式上，李杰校長向全體同學發(fā)出“學雷鋒”活動倡議，并結(jié)合國旗下講話使全體同學認識雷鋒，了解雷鋒精神和雷鋒事跡，并使他們認識到雷鋒精神是中華民族的寶貴精神財富，應當將它繼續(xù)發(fā)揚下去。2、各班充分利用班會課的宣傳作用，開展“爭當小雷鋒”主題班隊會活動，通過一個個生動、感人的故事，讓學生們進一步熟悉雷鋒

9、，了解雷鋒事跡。各位同學充分表達自己的想法，講述自己學習雷鋒的故事，對雷鋒人物進行了具體化、細化，讓雷鋒精神深入每位同學心中。 班會上老師在動情的給孩子們講雷鋒叔叔的故事同學們積極走上講臺演講朗誦同學們紛紛舉手發(fā)言講身邊的“小雷鋒”故事3、各班學生積極參加未來網(wǎng)的“學雷鋒”網(wǎng)上簽名寄語活動，共有243名少先隊員把學雷鋒的熱情也帶到自己的家中，和父母、親人一起上網(wǎng)簽名寄語，表達了自己對學雷鋒活動的感想和美好愿望。4、同時以三月“學雷鋒”為契機，開展了“學雷鋒”征文活動，少先隊員們積極參與，都爭先恐后地選題、寫作，充分顯示了廣大少先隊員對學雷鋒活動的熱情。本次征文針對三六年級學生，征文主題圍繞“爭當小雷鋒”等內(nèi)容，要求同學們寫出真實事件和真情實感。各中隊積極組織隊員參賽，共收到一二十篇作品。通過積極開展學雷鋒活動，學生的助人為樂精神逐漸得到增強，學生的學習態(tài)度有所改善，學生的社會責任感逐步培養(yǎng)。把學雷鋒活動和學校德育工作有機結(jié)合起來，對我校學生的培養(yǎng)及發(fā)展具有十分重要的意義和深遠的影響。我校