八年級(jí)政治上冊(cè) 第二單元 善待他人測(cè)試題 粵教版

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。第二單元 善待他人達(dá)標(biāo)訓(xùn)練一、選擇題1.下列對(duì)右圖漫畫紅與黑中銷售者的行為說法正確的是( )。違背了誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則 是一種不誠(chéng)信的行為 擾亂了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序 是一種“善意的謊言”A. B. C. D.2.據(jù)報(bào)道，張宇(化名)1999年就讀華南理工大學(xué)時(shí)，得到寶貴的助學(xué)貸款21150元；2020年6月畢業(yè)后開始還貸款，今年，他還清了所有的助學(xué)貸款。這說明他( )。A.頑強(qiáng)拼搏，完成學(xué)業(yè)B.信守承諾，履行約定C.拒絕謊言，懂得承諾D.艱苦樸素，努力學(xué)習(xí)3.右邊漫畫不平等反映了( )。不平等已經(jīng)是全世界公認(rèn)

2、的共同價(jià)值在社會(huì)生活中，不平等的現(xiàn)象依然存在應(yīng)打破戶口限制，實(shí)現(xiàn)人的發(fā)展權(quán)利的平等現(xiàn)實(shí)存在不平等是正常的，我們應(yīng)泰然處之A. B. C. D.4.盡管我們每個(gè)人的境遇和家庭條件不同，但人生來平等，這種平等集中表現(xiàn)為（ ）。A.人格和法律地位的平等 B.經(jīng)濟(jì)地位的平等 C.接受教育和就業(yè)的平等 D.生活地位的平等 5.右圖公益廣告“幫助了別人，快樂了自己”是因?yàn)? )。幫助他人是為了別人的需要幫助他人是內(nèi)心情感的需要幫助他人，體驗(yàn)生命的快樂 助人不僅是付出，也是快樂A.B. C.D.6.右邊漫畫中“微塵”捐款的行為是 的表現(xiàn)。( )。A.寬容他人 B.悅納自己C.相互尊重 D.與人為善二、非選擇

3、題1.2020年9月27日，備受各界關(guān)注的“華南虎照”造假者周正龍，在大量事實(shí)和有力證據(jù)面前，交待了其為騙取錢財(cái)用老虎畫拍攝華南虎照片的犯罪事實(shí)，教訓(xùn)深刻。（如右圖）陜西省旬陽(yáng)縣人民法院做出一審判決：周正龍犯詐騙罪被判有期徒刑2年6個(gè)月，并處罰金2000元。（1）材料中周正龍的行為違背了哪一做人的基本原則？ （2）結(jié)合“周老虎事件”，談?wù)勎覀儜?yīng)如何堅(jiān)守這一做人原則？2.周總理生前不知疲倦地為黨和國(guó)家操勞，對(duì)身邊的工作人員都非常尊重。每次工作人員給他端茶或送東西，他總是站起來雙手接過去，微笑著朝服務(wù)員點(diǎn)點(diǎn)頭表示感謝。更感人的是，周總理在生命彌留之際，仍不忘感謝守護(hù)在他身邊的醫(yī)護(hù)人員。(1)上述材

4、料表明了什么？(2)從這則故事里你受到什么啟發(fā)？(至少兩點(diǎn))3.近期，學(xué)校為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，打造“誠(chéng)信”校園，舉辦了以“誠(chéng)信”為主題的手抄報(bào)宣傳活動(dòng)。下面是八年（2）班夢(mèng)云同學(xué)設(shè)計(jì)的手抄報(bào) ：誠(chéng)信問題面面觀風(fēng)采展示：校長(zhǎng)信箱：請(qǐng)你幫助她完成，希望你能成為她的最佳合作伙伴!(1)夢(mèng)云同學(xué)想在“誠(chéng)信問題面面觀”欄目中列舉同學(xué)中普遍存在的不講誠(chéng)信的問題，以警示大家。請(qǐng)你幫她完成這一部分。(至少兩例)(2)為打造“誠(chéng)信”校園，夢(mèng)云準(zhǔn)備在“風(fēng)采展示”欄目?jī)?nèi)寫三條宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)你幫她完成。(3)在“校長(zhǎng)信箱”欄目，夢(mèng)云想給校長(zhǎng)提出幾條有關(guān)加強(qiáng)誠(chéng)信教育的建議，請(qǐng)你幫她設(shè)計(jì)兩條。4.為了進(jìn)一步弘揚(yáng)與人為

5、善這一傳統(tǒng)美德，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，泉州市某中學(xué)學(xué)生會(huì)舉行了形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)請(qǐng)你參與：(1) 善良箴言：學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備收集一些勸導(dǎo)同學(xué)們與人為善的名言警句，編成一本小冊(cè)子，取名善良箴言請(qǐng)你也收集兩條這方面的箴言，豐富這本小冊(cè)子。(2) 善良之舉：學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備組織全校的學(xué)生到市養(yǎng)老院進(jìn)行獻(xiàn)愛心活動(dòng)。假如你是學(xué)校學(xué)生會(huì)的主席，請(qǐng)你設(shè)計(jì)這次善良之舉的具體形式。(3) 善良考驗(yàn)：學(xué)生會(huì)以問卷調(diào)查的方式對(duì)全校同學(xué)進(jìn)行善良品德調(diào)查，假如你是被調(diào)查對(duì)象，請(qǐng)積極配合這次調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，并完成下列問題。面對(duì)以下的情景你會(huì)怎么做？A.遇到超市門口的乞討者：B.上車遇到老弱病殘或孕婦：(4) 善良呼吁：學(xué)生會(huì)舉辦了一

6、次以“與人為善，共創(chuàng)和諧”為主題的演講比賽。假如你是參賽代表，你將通過哪些知識(shí)和觀點(diǎn)呼吁全校同學(xué)培養(yǎng)與人為善的良好品德？第二單元 善待他人一、1C 2B 3A 4A 5B 6D二、1.(1)誠(chéng)實(shí)。(2)見本單元復(fù)習(xí)導(dǎo)航第5題。2.(1)尊重他人，平等待人。(2)每個(gè)人的人格都是平等的，平等的人格應(yīng)該得到同樣的尊重；在社會(huì)生活中，不平等的思想和不平等的現(xiàn)象依然存在，要正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)中的差異和不平等；我們要認(rèn)清歧視的錯(cuò)誤和危害，做到平等待人，共同建立彼此平等相待、真誠(chéng)和諧的人際關(guān)系。3.(1)個(gè)別同學(xué)考試作弊，抄襲作業(yè)；欺騙家長(zhǎng)、老師；言而無信，不守承諾等。(其他符合題意的答案亦可)(2)示例：告別謊言、誠(chéng)信為本；誠(chéng)信是做人的根本；誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)；說老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人；等等。(3)各班開展“爭(zhēng)做誠(chéng)信人”的主題班會(huì)、演講比賽等；每學(xué)期舉行一次“誠(chéng)信學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)。(其他言之有理的答案亦可)4.(1)如：取諸人以為善，是與人為善者也。故君子莫大乎與人為善。(中國(guó)孟子)點(diǎn)燃蠟燭照亮他人者，也不會(huì)給自己帶來黑暗。(美國(guó)杰弗遜)(2)如：組織部分同學(xué)幫助養(yǎng)老院搞好環(huán)境衛(wèi)生；組織部分同學(xué)與養(yǎng)老院的老人聊天，給老人們必要的精神慰藉；編排適合老年人身心健康的文藝節(jié)目，豐富老人們的文化生活。(3)如：A.視具體情況而定，如給予他們必要的錢物，或把他們送往當(dāng)?shù)氐木戎?。B.主動(dòng)給他們讓座，并扶他