高中政治 專題2.3 法國的民主共和制與半總統(tǒng)制教案 新人教版選修3(2021年整理)

1、高中政治 專題2.3 法國的民主共和制與半總統(tǒng)制教案 新人教版選修3高中政治 專題2.3 法國的民主共和制與半總統(tǒng)制教案 新人教版選修3 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（高中政治 專題2.3 法國的民主共和制與半總統(tǒng)制教案 新人教版選修3）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時(shí)也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進(jìn)步，以下為高中政治 專題2.3

2、法國的民主共和制與半總統(tǒng)制教案 新人教版選修3的全部內(nèi)容。6法國的民主共和制與半總統(tǒng)制教材分析本節(jié)內(nèi)容主要學(xué)習(xí)法國的政體結(jié)構(gòu)、運(yùn)行及特點(diǎn)，是在學(xué)習(xí)英國政體的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步的探討西方政體,對于研究西方政體的異同有重要意義.教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：（1)簡述法國總統(tǒng)、內(nèi)閣、議會的產(chǎn)生及其職權(quán)（2)分析把握法國政體的特點(diǎn) 2、能力目標(biāo)：(1）通過對法國政體演變的了解能夠分析一個(gè)國家政體不同的根源（2）對比法國的總統(tǒng)和總理,合理分析現(xiàn)今法國政體的一些實(shí)例3、 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 深刻認(rèn)識國體對政體的決定作用，以及一國政體產(chǎn)生的其他因素。從而合理的評價(jià)法國政體。教學(xué)重難點(diǎn)法國政體的運(yùn)行與特點(diǎn)學(xué)情分析

3、學(xué)生通過英國政體的學(xué)習(xí),對西方的政體運(yùn)行有了大致的了解,但法國的政體比較特殊，尤其是總統(tǒng)和總理權(quán)力的分工比較容易讓人混淆。因此,對一些細(xì)節(jié)性的知識,老師還應(yīng)重點(diǎn)闡述。教學(xué)方法情景討論法、小組探究法課前準(zhǔn)備學(xué)生預(yù)習(xí)相關(guān)知識;教師課前準(zhǔn)備預(yù)習(xí)學(xué)案和課堂探究學(xué)案.課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程（一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑(二）情境導(dǎo)入教師：描述中法關(guān)系的發(fā)展過程.問題:你可能聽說過巴黎的浪漫，但是你了解法國嗎？是一個(gè)什么樣的國家，讓我們視為重要的合作伙伴？(讓我們一起走進(jìn)法國，了解法國）（三）合作探究、精講點(diǎn)撥探究學(xué)習(xí)一:法國政體的運(yùn)行教師出示背景材料：1789年法國爆發(fā)大革命,廢除君主制，并于1792年9月

4、22日建立第一共和國。1799年月9日(霧月18日),拿破侖波拿巴奪取政權(quán)，1804年稱帝，建立第一帝國。1848年2月爆發(fā)革命，建立第二共和國。1851年路易波拿巴總統(tǒng)發(fā)動政變，翌年12月建立第二帝國.1870年在普法戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗后,于1871年9月成立第三共和國直到1940年6月法國貝當(dāng)政府投降德國，至此第三共和國覆滅.1871年3月18日，巴黎人民舉行武裝起義，成立巴黎公社。同年5月底,被法國軍隊(duì)殘酷鎮(zhèn)壓。第一次、第二次世界大戰(zhàn)期間法國遭德國侵略。1944年6月宣布成立臨時(shí)政府，戴高樂擔(dān)任首腦，1946年通過憲法，成立第四共和國。1958年9月通過新憲法，第五共和國成立，同年12月戴高樂當(dāng)

5、選總統(tǒng)。第二次世界大戰(zhàn)后建立的法蘭西第四共和國，承襲了第三共和國的傳統(tǒng)，繼續(xù)實(shí)行議會制。但是，當(dāng)時(shí)除共產(chǎn)黨和社會黨是群眾性政黨外,多數(shù)政黨的領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)實(shí)際上是議會黨團(tuán)，而議會內(nèi)并沒有預(yù)先形成的一黨多數(shù)派，以致多黨競爭，互相利用,為贏得議會多數(shù)上臺執(zhí)政，不斷結(jié)盟又不斷解散,政府更迭十分頻繁，12年間更換了24屆政府,長者一年多，短者不足月.政局的動蕩不寧，影響了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，引起法國朝野憂慮不滿。1959年6月13日,重新當(dāng)政的戴高樂斷言：“在一個(gè)危機(jī)四伏的世界里，浮在嚴(yán)重分化的人民之上的政黨制度,已表明不能管理國家事務(wù)?！痹诖鞲邩返闹鞒窒?，1959年公布了法蘭西第五共和國新憲法，其中明確規(guī)定，對國

6、家的某些重大決策，總統(tǒng)有權(quán)越過受政黨控制的議會,交付公民表決，甚至自行作出決定.顯然，法國的議會制向總統(tǒng)制大大地邁進(jìn)了一步。問題：法國的現(xiàn)有政體是怎樣的？總統(tǒng)、議會、總理各自在政治生活中發(fā)揮了怎樣的作用?學(xué)生：自主閱讀課本，并填表?？偨y(tǒng)總理 議會 國民議會 參議院地位 產(chǎn)生 任期 職權(quán) 注意課堂拓展：法國政體歷經(jīng)200多年的演變，是個(gè)階級力量不斷角逐，彼此斗爭的產(chǎn)物,但是法國政體無論如何變化，其資產(chǎn)階級的本性不會變,其階級本質(zhì)不會變，其階級職能不會變。探究學(xué)習(xí)二：法國政體的特點(diǎn)背景材料：有人這樣描述法國政治中的一些奇怪現(xiàn)象，總統(tǒng)頒布法律，對政府通過的實(shí)施政令卻無發(fā)言權(quán);明明是政敵，卻得坐在同一

7、張圓桌旁義事；即使心里贊同，口中也得小唱反調(diào)。做事小心謹(jǐn)慎，精力用于內(nèi)耗，哪一方都難有作為。外交和國防原本是總統(tǒng)的權(quán)力范疇，但共治總理也要分去一半，所以經(jīng)?？吹椒▏偨y(tǒng)和總理成雙對地出席一些國際峰會，兩人分享一個(gè)名額，與其他首腦相比，法國總統(tǒng)顯然矮了一截.問題：1、可以看出法國政體怎樣的運(yùn)行特點(diǎn)？ 2、為什么會出現(xiàn)上述現(xiàn)象？學(xué)生：分組合作交流，探究并解釋原因。(四）反思總結(jié)、當(dāng)堂檢測本課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有:總結(jié)：3個(gè)特點(diǎn):即法國政體的運(yùn)行特點(diǎn)（1)半總統(tǒng)半議會制：總統(tǒng)-地位高,權(quán)力大議會監(jiān)督政府，削弱總統(tǒng)權(quán)力議會對總統(tǒng)有直接和間接的監(jiān)督權(quán)總統(tǒng)的重要文件、命令要由總理副署（2）“左右共治” 現(xiàn)象及其原因(3）多黨制2對主要關(guān)系：即總統(tǒng)與總理的關(guān)系、議會與政府的關(guān)系(1)、即總統(tǒng)與總理的關(guān)系、權(quán)力交叉都有行政權(quán)、地位不同-總統(tǒng)掌握大政方針,總理負(fù)責(zé)具體行政；總統(tǒng)占主導(dǎo)地位，總理聽命于總統(tǒng)、施政重點(diǎn)不同總統(tǒng)的施政重點(diǎn)是國防外交，總理的施政重點(diǎn)在內(nèi)政經(jīng)濟(jì)。、總統(tǒng)的重要文件、命令要由總理副署（2）、議會與政府的關(guān)系:議會對政府監(jiān)督1個(gè)權(quán)力中心：即總統(tǒng)當(dāng)堂檢測：見學(xué)案（五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)九、板書設(shè)計(jì)一、民主共和制的形成與主要權(quán)力機(jī)關(guān)1、共和制的形成2、總統(tǒng)的地位和職權(quán)：3、總理的地位和職權(quán)：4、議會的組成產(chǎn)生及職權(quán):二。法國政體的運(yùn)行1、總統(tǒng)的作用2、總理的作用3、議會的作