(2021年整理)五年級冀教版下冊科學(xué)17-20課電子教案

1、五年級冀教版下冊科學(xué)17-20課電子教案五年級冀教版下冊科學(xué)17-20課電子教案 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（五年級冀教版下冊科學(xué)17-20課電子教案）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進(jìn)步，以下為五年級冀教版下冊科學(xué)17-20課電子教案的全部內(nèi)容。11授課內(nèi)容17常見礦物教學(xué)目標(biāo)1能從多種角度描述礦石

2、的特點。2能根據(jù)礦物的不同性質(zhì)對礦石進(jìn)行分類。3能舉例說明每一種分類方法（或標(biāo)準(zhǔn)）的優(yōu)缺點.4能用科學(xué)的方法測量各種礦物之間的相對硬度。教學(xué)重、難點引導(dǎo)學(xué)生獨立開展探究實驗來研究礦物的條痕和硬度等簡單的物理性質(zhì)。教學(xué)環(huán)節(jié)及策略補(bǔ)給內(nèi)容(一）導(dǎo)課談話：地球上的巖石大多是由多種礦物組成的。礦物是人類生存所需的重要自然資源。關(guān)于礦物，你都知道些什么？讓我們一起來研究吧!(二）新課教學(xué)活動1：研究常見礦物的性質(zhì)1學(xué)生獨立設(shè)計實驗，采用小組合作的方式開展實驗研究。（1）說希望研究礦物的什么性質(zhì)。(2）需什么樣的工具。（3）采用什么樣的方法。(4)如何記錄實驗結(jié)果。2閱讀教材，思考設(shè)計實驗。3開展實驗研究

3、.4閱讀教材：77頁。提問:怎樣觀察礦物的顏色?最常用的辨別方法是用條痕來觀察礦物的顏色.講解：條痕就是礦物再無釉瓷片上刻劃留下的痕跡，是礦物的粉末，能夠轉(zhuǎn)為準(zhǔn)確地反映礦物的顏色。礦物條痕的顏色與礦物的實際顏色是有一定區(qū)別的，條痕的顏色才是礦物的準(zhǔn)確顏色。5研究礦物的硬度.（1)思考怎樣比較兩種礦物的硬度。（2)認(rèn)識摩氏硬度計,確定礦物的硬度.分組活動、做好紀(jì)錄。比較各種礦物的特征。6把觀察和實驗的結(jié)果記錄下來?；顒?：給礦物分類1根據(jù)對礦物的觀察和實驗結(jié)果，選擇適當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)給礦物分類。2交流各組的分類標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)果,比一比誰的分類標(biāo)準(zhǔn)更科學(xué)。3分類加深對礦物性質(zhì)的認(rèn)識。4匯報、評價、總結(jié)。拓展活動

4、:美麗的寶石講述：有些礦物經(jīng)切割和磨光后可制成美麗的寶石,關(guān)于寶石你知道些什么？1討論交流自己知道的寶石的用途。2除天然寶石外，還有人造寶石.3布置作業(yè)：搜集寶石及寶石的用途。礦物的用途對礦物的利用可以說無時無處不存在于我們的生活中。除了利用礦物的成分外，另一方面就是利用礦物的各種物理特性。（1)利用礦物的成分冶金工業(yè)：從礦物中提取有用元素，冶煉成各種工業(yè)需要的金屬。最重要的是從磁鐵礦、赤鐵礦中提取鐵；從方鉛礦中提取鉛；從黃銅礦、斑銅礦中提取銅；從鉻鐵礦中提取鉻等。我國產(chǎn)量最高的礦物為黑鎢礦，從中提取的鎢占世界第一位；我國湖南是世界著名的輝銻礦產(chǎn)地，從中提取大量的銻;內(nèi)蒙古白云鄂博的稀土礦床中

5、用于提取鈰族稀土元素的氟碳鈰礦在世界上也屬最富。國防工業(yè)中所需的金屬如鈹是從石中提取的，鈮、鉭是從鈮鐵礦、鉭鐵礦中提取的，原子能工業(yè)中的鈉是從晶質(zhì)鈉礦中提取的。板書設(shè)計板書設(shè)計:17、 常見礦物對常見礦物性質(zhì)的研究要從以下幾個方面入手：(1)形狀（2）顏色（3）光澤（4）條痕(5)硬度：摩氏硬度計（6)磁性教學(xué)反思授課內(nèi)容18金屬的來歷教學(xué)目標(biāo)1能設(shè)法搜集各種金屬礦物的資料。2能通過觀察發(fā)現(xiàn)大多數(shù)金屬礦石的共同特性.3能設(shè)計實驗研究“銅、鐵、鋁等金屬有哪些特性.4能為本“公司”的產(chǎn)品設(shè)計一段好的廣告詞(既能反映本公司的產(chǎn)品特性，又能具有較好的廣告效益）。教學(xué)重、難點指導(dǎo)學(xué)生通過查閱資料和探究實

6、驗了解常見金屬的性質(zhì)及用途。教學(xué)環(huán)節(jié)及策略補(bǔ)給內(nèi)容（一）導(dǎo)課談話：2000多年前，我國勞動人民就已經(jīng)知道從礦物中冶煉銅和鐵,鑄造出銅器和鐵器。自從掌握了冶煉技術(shù)以來，人們從礦物中提出許多有用的金屬，如銅、鐵、鋁等?，F(xiàn)在,利用金屬制成的工具、機(jī)器等隨處可見?？磥?，金屬的用途可真多。今天,我們就一起來探討金屬吧！(二）新課教學(xué)活動1：金屬的用途1提問:在我們的生活中，經(jīng)常會用到由金屬制作的各種物品,你知道有哪些嗎?2閱讀教材上p80的內(nèi)容，圖中這些物品分別是由哪種金屬制成的用直線將礦物、金屬及其制品聯(lián)系起來。3匯報結(jié)果。4交流：從金屬礦物中能提煉出哪些金屬？這些金屬有什么用途?也可以把自己搜集的資

7、料給大家展示一下。5提問：你想研究金屬的哪些性質(zhì)？6選擇問題設(shè)計實驗進(jìn)行研究。提示學(xué)生設(shè)計對比試驗,進(jìn)行比較分析。設(shè)計實驗(目的、內(nèi)容、工具、方法、結(jié)果分析)（1）要設(shè)計成對比實驗（銅、鐵、鋁三種金屬性質(zhì)進(jìn)行對比）（2）匯報實驗方案，并加以改正。（3)學(xué)生實驗。分組活動并將結(jié)果記錄在表格中并分析實驗結(jié)果。7討論：金屬的這些性質(zhì)有哪些用途?8總結(jié)：金屬的共同性質(zhì)與用途.第二課時教學(xué)過程：(一）導(dǎo)課談話：上節(jié)課我們研究了金屬的共同性質(zhì),金屬通常是從巖石或礦物中提取出來的。大家想不想知道鐵是怎樣煉成的？讓我們一起來看看吧?。ǘ?新課教學(xué)活動2：描述煉鐵的過程1出示人們從鐵礦石中提煉鐵的資料和圖片。2

8、欣賞有關(guān)煉鐵的視頻。3講解：鋼鐵的冶煉過程包括：（1）傳送帶將原料送入鼓風(fēng)爐內(nèi)，再由下方送進(jìn)熱風(fēng)，爐里的最高溫度為2300攝氏度。（2）從鼓風(fēng)爐的出鐵口中流出熔化的鐵的成分，這就是生鐵。其中還有很多雜質(zhì)。（3）將生鐵轉(zhuǎn)移至爐內(nèi)制成鋼。(4）將鋼軋壓成各種形狀。4交流:煉鐵過程的感受。5閱讀科學(xué)在線。提問：什么是冶金工業(yè)？拓展活動：開采一個“礦”1講述：礦產(chǎn)資源一般都埋藏在地層里,開采礦產(chǎn)是一項非常復(fù)雜的工作。讓我們通過實驗?zāi)M開采金屬礦產(chǎn)的過程。2出示實驗材料。3結(jié)合課本上的模擬實驗步驟完成實驗.提問：實驗中泡沫塑料杯和熟石膏分別模擬什么？4記錄結(jié)果(1）我們小組開采出來的礦物是： （2)設(shè)計

9、圖表,表示出本組開采的礦物名稱和質(zhì)量（3）概括出本組開采礦物的方法： （4）將本組開采的結(jié)果與事前交給老師的信封中的相關(guān)礦物信息進(jìn)行比較,比較的結(jié)果是： （5)給本組開采礦物做一個廣告，讓更多的人了解它們的用途。5交流：在制作和開采過程中，自己印象最深刻的是什么？將本組開采礦物的方法和過程與其他小組比較，誰的方法有效？6討論：當(dāng)?shù)V物從“礦石體”中開采出來以后,剩下的廢棄物就是“礦渣”，“礦渣”會對環(huán)境造成危害，想一想該怎樣處理？常見的金屬輕金屬鋁：100多年前，純鋁剛出現(xiàn)的時候,比金銀、珠寶還珍貴。用鋁制成的餐具，只有王室和貴族才能享用。現(xiàn)在，鋁成了應(yīng)用最廣的金屬之一。鋁具有良好的導(dǎo)電性能，它

10、的導(dǎo)電能力雖然比銅稍差,但重量輕，并且比銅便宜，因此電工領(lǐng)域大量用鋁作導(dǎo)電材料。鋁由于輕而且耐腐蝕，還用制作飛機(jī)。鋁合金也是制造門窗、餐具和飲料罐的材料。黑色金屬鐵：鐵是人類最早認(rèn)識和使用的金屬之一.大約在3000多年前，人類社會就進(jìn)入了鐵器時代.純鐵較軟,不適宜制造器具，于是人們就想辦法把它煉成鋼。鋼是在鐵里加入少量的碳制成的，它比鐵堅硬很多.現(xiàn)代社會中，鋼鐵已成為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的支柱.工廠里的機(jī)器、農(nóng)業(yè)用的收割機(jī)、油田的鉆井設(shè)備、海洋中的大輪船以及鐵路運(yùn)輸必需的鋼軌、火車等,都是用鋼鐵制造的。鐵還是人體中的一種重要金屬元素，人體中缺鐵,就會貧血，嚴(yán)重影響人的健康。劃時代的金屬銅：銅在自然界中能

11、以天然形態(tài)存在，因此銅是人類最早認(rèn)識的幾種金屬之一。據(jù)記載，曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)的最大天然銅塊有420噸重。但純銅比較軟，不能制造工具，因此常用的是銅合金。銅合金有很多種，其中銅和錫的合金叫做青銅，它質(zhì)地硬，便于鑄造,我國古代的好多兵器和禮器都是用青銅制造的。在人類社會發(fā)展史上,曾經(jīng)有過青銅時代,可見青銅對人類的貢獻(xiàn)有多大。銅的導(dǎo)電性能特別好，它是電力行業(yè)中制造導(dǎo)線的主要材料。板書設(shè)計板書設(shè)計:18、 金屬的來歷金屬的共同性質(zhì)有：(1）金屬光澤（2）導(dǎo)電性能好（3）傳熱性能好（4）具有一定的柔韌性(或延展性)教學(xué)反思授課內(nèi)容19煤與石油教學(xué)目標(biāo)1能根據(jù)資料分析能源礦產(chǎn)的形成過程。2能通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)煤和石油與

12、我們?nèi)粘Ｉ钣心男╆P(guān)系.3能根據(jù)資料計算地球上現(xiàn)存的煤和石油還能開采多少年。4能通過模擬實驗發(fā)現(xiàn)從煤中怎樣提煉各種原材料。教學(xué)重、難點查閱、分析資料,認(rèn)識煤與石油的各種提煉物及用途.教學(xué)環(huán)節(jié)及策略補(bǔ)給內(nèi)容（一）導(dǎo)課談話:煤、石油和天然氣是重要的能源，除了作能源，它們還有哪些用途？讓我們一起去探討吧!（二）新課教學(xué)活動1：煤與石油的用途1出示自己搜集的資料。2分析：從煤和石油中可以獲得哪些提煉物？說說它們的用途？從石油中可以提煉出汽油、煤油等物。從煤中可以提煉出煤氣、瀝青等物。3舉例說明一些日常用品是有哪些提煉物制成的?4小結(jié):塑料、滌綸、尼龍、涂料、阿司匹林和糖精等都是由煤和石油的提煉物經(jīng)過復(fù)

13、雜的化學(xué)加工制成的.5討論:如果沒有煤和石油，我們的生活會是什么樣？活動2:寶貴的煤和石油1出示煤與石油形成的資料或圖片。2分析煤和石油的形成。講解：煤和石油都是遠(yuǎn)古時代的生物的遺骸經(jīng)過幾億年的變化而形成的，含有碳、氫的可燃性礦物質(zhì)，它們含熱能較高，使用方便，因此成為礦物燃料。3出示煤與石油的開采資料或圖片。4認(rèn)識煤和石油的開采過程5小結(jié)：煤、石油在地球上的蘊(yùn)藏量是有限的,將來必定用完，所以我們要好好的珍惜這些寶貴的資源,不能隨意浪費(fèi)。在2億3億年前,地球上的陸地、湖泊和淺海中生長著大量的植物和動物。由于地球板塊的運(yùn)動,這些植物和動物被埋在地下，在長期高溫、高壓的作用下,逐漸變成了煤和石油.4

14、煤和石油的開采.（1）煤：露天開采或使用采煤機(jī)開采。（2）石油：建采油井架,用鉆頭和油管進(jìn)行開采.1根據(jù)下面的資料，分別計算目前地球上已探明儲量的煤、石油和天然氣還能開采多少年？將計算結(jié)果填入p87表格中。2學(xué)生打開書87頁計算。3匯報結(jié)果。4討論：通過以上資料的對比分析，我們可以得到哪些啟示？5交流啟示.拓展活動：煤的燃燒1講述：人們很早就開始使用煤了,從煤中可以提煉出什么呢？讓我們來做個煤的分離實驗吧！2按照p87步驟進(jìn)行實驗。3觀察現(xiàn)象并做好記錄。4匯報交流。5閱讀科學(xué)在線6交流:閱讀科學(xué)在線的感受，說一說我們應(yīng)該學(xué)習(xí)地質(zhì)學(xué)家李四光的哪些科學(xué)精神和態(tài)度？煤和石油的形成和利用煤和石油的形成

15、：很久以前,地球上的部分地方覆蓋著濃密的巨大蕨類植物,當(dāng)蕨葉和莖落在森林潮濕的地面上時，就開始腐爛.漸漸地，這些殘落的植物被層層淤泥和石頭擠壓。數(shù)百萬年后，受擠壓的植物就變成了煤.枯死的植物要經(jīng)過三個階段才能變成今天人類所需要的煤:（1）第一個階段，在淤泥覆蓋之前，這些植物并不完全腐爛.（2）被淤泥覆蓋后，受擠壓的植物變成泥煤.泥煤可以燃燒,但煙大。最終泥煤變成了煤。（3)煤再受擠壓,經(jīng)數(shù)百萬年后就變成了無煙煤-一種堅硬的煤。燃燒時,無煙煤釋放出很少的煤煙。板書設(shè)計板書設(shè)計：19、煤與石油1從石油中可以分離出:（1）汽油;（2）煤油；(3）柴油；（4）瀝青；（5）潤滑油；(6）石蠟.2從煤中可

16、以分離出：（1）瀝青；(2）煤焦油;（3）焦炭;（4）煤氣。3煤和石油的形成。教學(xué)反思授課內(nèi)容20礦產(chǎn)資源教學(xué)目標(biāo)1能根據(jù)對搜集到的資料和以前做過的模擬實驗分析，意識到物質(zhì)有可再生的和不可再生的.2能發(fā)現(xiàn)過度開采礦產(chǎn)資源對人類生存的環(huán)境帶來的危害。3能設(shè)計一種簡潔清晰的方式把調(diào)查的結(jié)果公布于眾.教學(xué)重、難點通過調(diào)查,幫助學(xué)生懂得我們周圍浪費(fèi)礦產(chǎn)資源、破壞環(huán)境的嚴(yán)重性，以及保護(hù)礦產(chǎn)資源的緊迫性。教學(xué)環(huán)節(jié)及策略補(bǔ)給內(nèi)容一）導(dǎo)課談話:人類的衣食住行都離不開礦產(chǎn)資源.我們在生產(chǎn)生活中使用的各種金屬器具、塑料制品、建筑材料、主要能源等，都來自于礦產(chǎn)資源，然而，地球上的礦產(chǎn)資源卻面臨枯竭的危險,在我們生活的周圍有哪些浪費(fèi)、破壞或過渡開采礦產(chǎn)資源的現(xiàn)象?帶著這個問題，我們一起來學(xué)習(xí)礦產(chǎn)資源。（二）新課教學(xué)活動1：調(diào)查周圍的礦產(chǎn)資源1談話:大多數(shù)礦產(chǎn)資源是不可再生的.因此，礦產(chǎn)資源浪費(fèi)造成的損失是不可彌補(bǔ)的.讓我們做個調(diào)查,分析自己周圍有哪些浪費(fèi)現(xiàn)象。2將自己的調(diào)查結(jié)果與同學(xué)交流3比一比誰的調(diào)查更全面?活動2:寫一份保護(hù)礦產(chǎn)資源的建議書1講述：在調(diào)查基礎(chǔ)上，根據(jù)不同的礦產(chǎn)資源所受到的破環(huán)提出保護(hù)礦產(chǎn)資源的建議。2小組討論交流。3總結(jié):根據(jù)提出的建議我們要從我做起，讓寶貴的礦產(chǎn)資