水利工程制圖實(shí)訓(xùn)總結(jié)

1、水利工程制圖實(shí)訓(xùn)總結(jié)水利工程制圖實(shí)訓(xùn)總結(jié) 篇一： 水利工程制圖實(shí)訓(xùn)報(bào)告 水利工程制圖實(shí)訓(xùn)報(bào)告 201x年11月1日至201x年11月20日期間，我們?cè)趯W(xué)校老師的的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了水利工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)，由于條件限制，本次水利工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)由全班同學(xué)共同組成一個(gè)實(shí)訓(xùn)小組進(jìn)行。 一、實(shí)訓(xùn)的目的、作用 水利工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)的目的是使之在掌握了大比例尺地形圖測(cè)繪理論和方法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高在工程設(shè)計(jì)、施工以及管理工作中正確使用地形圖及測(cè)量資料的能力。 二、實(shí)訓(xùn)的要求和任務(wù) 水利工程制圖實(shí)訓(xùn)是中央廣播電視大學(xué)工學(xué)科水利水電工程與管理專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)課程，是為培養(yǎng)學(xué)員正確識(shí)讀、繪制專業(yè)施工圖、結(jié)構(gòu)圖和參與

2、圖紙會(huì)等能力的最基本的訓(xùn)練。 本次實(shí)訓(xùn)的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生繪制和閱讀本專業(yè)工程圖樣的基本能力，培養(yǎng)空間想象能力和圖解空間幾何問題的初步能力，培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，為學(xué)生的繪圖和讀圖能力打下良好的基礎(chǔ)。通過進(jìn)行水利工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)，使之能掌握普通水平儀及經(jīng)緯儀的使用方法及檢核方法；掌握大比例尺地形圖的測(cè)繪原理及方法；掌握水工建筑物的施工放樣方法；掌握正確識(shí)讀地形圖及正確應(yīng)用相關(guān)測(cè)量信息的方法。 三、實(shí)訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作 1、閱讀教材及實(shí)習(xí)指導(dǎo)書的有關(guān)內(nèi)容，并查閱相關(guān)的測(cè)量技術(shù)規(guī)范。 2、領(lǐng)取儀器并檢驗(yàn)(水準(zhǔn)儀一套、3m水準(zhǔn)尺一套、經(jīng)緯儀一套、50m手搖鋼尺一把、測(cè)釬二個(gè)、水準(zhǔn)記錄本

3、一本、測(cè)回法記錄本一本、量距記錄本一本、繪圖板一塊、繪圖鉛筆、三角尺、計(jì)算器等)。 四、控制測(cè)量 1、選點(diǎn) 本次實(shí)訓(xùn)的控制測(cè)量區(qū)域選擇在寶坻區(qū)環(huán)城南路公園，采用閉合導(dǎo)線，沿香樟林公園小路，共布設(shè)了5個(gè)點(diǎn)。圖根點(diǎn)的選擇均為通視良好，易架設(shè)儀器和量距的地點(diǎn)，a01和a05號(hào)圖根點(diǎn)采用鋼筋水泥樁埋設(shè)，其余圖根點(diǎn)采用木樁埋設(shè)。 2、量距 本次量距采用50m手搖鋼尺，共丈量了11段距離。實(shí)地丈量時(shí)，a03和a04段由于超過了50m長(zhǎng)，采用經(jīng)緯儀進(jìn)行直線定線后，分段進(jìn)行了丈量。丈量后，進(jìn)行了水準(zhǔn)測(cè)量，并通過傾斜改正值計(jì)算公式dh=h2/2l進(jìn)行傾斜改正，閉合導(dǎo)線總長(zhǎng)36 6.120m。 3、水準(zhǔn)測(cè)量 本次

4、實(shí)訓(xùn)的圖根水準(zhǔn)測(cè)量采用閉合導(dǎo)線，共5個(gè)圖根點(diǎn)(a01-a05)，高程系統(tǒng)采用假設(shè)高程(a01=250.000m)，采用等外水準(zhǔn)測(cè)量，水準(zhǔn)儀使用北測(cè)產(chǎn)dszc24型自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀進(jìn)行觀測(cè)，儀器編號(hào)為270564，尺墊用生鐵尺墊，共2個(gè)。采用雙面 尺法進(jìn)行讀數(shù)，當(dāng)紅黑面測(cè)出高差大于3mm時(shí)，該測(cè)站進(jìn)行重新觀測(cè)，各圖根點(diǎn)之間的高差閉合差容許值不能大于fh容=40 mm。在進(jìn)行觀測(cè)時(shí)，a01a02段和a04a05段的高差閉合差均大于了容許值，進(jìn)行了重新觀測(cè)，直到小于高差閉合差容許值為止，整個(gè)閉合導(dǎo)線的高差閉合差為+6mm，小于fh容=40 =24mm，該水準(zhǔn)測(cè)量成果可用。 五、實(shí)習(xí)心得與體會(huì)： 在這次

5、實(shí)習(xí)中，我們組雖然進(jìn)行的不是很順利，但因此我們也掌握了一些繪圖工作的經(jīng)驗(yàn)： 水工圖的繪制，除遵循制圖基本原理以外，還根據(jù)水工建筑物的特點(diǎn)制定了一系列的表達(dá)方法，綜合起來(lái)水工圖有以下特點(diǎn)： 水工建筑物形體龐大，有時(shí)水平方向和鉛垂方向相差較大，水工圖允許一個(gè)圖樣中縱橫方向比例不一致。 水工圖整體布局與局部結(jié)構(gòu)尺寸相差大，所以在水工圖的圖樣中可以采用圖例、符號(hào)等特殊表達(dá)方法及文字說明。 水工建筑物總是與水密切相關(guān)，因而處處都要考慮到水的問題。水工建筑物直接建筑在地面上，因而水工圖必須表達(dá)建筑物與地面的連接關(guān)系。 當(dāng)然，嫻熟的繪圖技術(shù)還需要大量的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)。 篇二： 水利工程制圖實(shí)訓(xùn)報(bào)告 (2) 水利

6、工程制圖實(shí)訓(xùn)報(bào)告 201x年05月10日至201x年05月30日期間，我們?cè)趯W(xué)校老師的的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了水利工程制圖實(shí)訓(xùn)，由于條件限制，本次水利工程制圖實(shí)訓(xùn)由全班同學(xué)共同組成一個(gè)實(shí)訓(xùn)小組進(jìn)行。 一、實(shí)訓(xùn)的目的、作用 水利工程制圖實(shí)訓(xùn)的目的是使學(xué)生在掌握了用投影法繪制工程圖樣和圖解空間幾何問題的理論 和方法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高繪制和閱讀水工圖的能力，提高理論與實(shí)際相結(jié)合的能力。 學(xué)生完成實(shí)訓(xùn)后，應(yīng)達(dá)到如下要求： （1）掌握制圖的基本規(guī)定；了解水工圖常用的表達(dá)方式和圖示特點(diǎn)； （2）能正確使用繪圖工具和儀器，掌握繪制水工圖的技能和方法； （3）能正確繪制和閱讀水工圖。 二、實(shí)訓(xùn)的要求和任務(wù) （1）本

7、實(shí)訓(xùn)的重點(diǎn)是水工圖的識(shí)讀與繪制，適當(dāng)介紹一些水工結(jié)構(gòu)的構(gòu)造特點(diǎn)，開拓學(xué)生的知識(shí)面和工作的適應(yīng)能力。 （2）實(shí)訓(xùn)中應(yīng)注重學(xué)生的制圖、識(shí)圖訓(xùn)練，做好面授輔導(dǎo)，鞏固所學(xué)理論，并注重與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力。 （3）在識(shí)圖的實(shí)訓(xùn)中，會(huì)涉及到水工建筑物的內(nèi)容，該部分內(nèi)容實(shí)踐性強(qiáng)，可組織適當(dāng)數(shù)量的參觀，或運(yùn)用實(shí)物照片、模型、錄像等教學(xué)手段增強(qiáng)感性知識(shí)。 三、實(shí)訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作 1、閱讀教材及實(shí)習(xí)指導(dǎo)書的有關(guān)內(nèi)容，并查閱相關(guān)的工程繪圖技術(shù)規(guī)范。 2、領(lǐng)取儀器并檢驗(yàn)(繪圖板一塊、繪圖鉛筆、三角尺、丁字尺、計(jì)算器等)。 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容： 水工建筑物的表達(dá)方法。 水工圖的尺寸表標(biāo)注。 水工圖的分類與用途。 4

8、閱讀水工圖的方法與步驟。 5繪制水工圖的方法與步驟。 四、實(shí)習(xí)心得與體會(huì)： 在這次實(shí)習(xí)中，我們組雖然進(jìn)行的不是很順利，但因此我們也掌握了一些繪圖工作的經(jīng)驗(yàn)： 水工圖的繪制，除遵循制圖基本原理以外，還根據(jù)水工建筑物的特點(diǎn)制定了一系列的表達(dá)方法，綜合起來(lái)水工圖有以下特點(diǎn)： 水工建筑物形體龐大，有時(shí)水平方向和鉛垂方向相差較大，水工圖允許一個(gè)圖樣中縱橫方向比例不一致。 水工圖整體布局與局部結(jié)構(gòu)尺寸相差大，所以在水工圖的圖樣中可以采用圖例、符號(hào)等特殊表達(dá)方法及文字說明。 水工建筑物總是與水密切相關(guān)，因而處處都要考慮到水的問題。水工建筑物直接建筑在地面上，因而水工圖必須表達(dá)建筑物與地面的連接關(guān)系。 當(dāng)然，

9、嫻熟的繪圖技術(shù)還需要大量的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)。 篇三： 水利工程制圖實(shí)訓(xùn)報(bào)告 水利工程制圖實(shí)訓(xùn) 學(xué) 校 姓 名學(xué) 號(hào) 指導(dǎo)教師 報(bào) 告 某某廣播電視大學(xué)某某分校 156789abc 水利工程制圖實(shí)訓(xùn)報(bào)告 201x年12月13日至201x年12月28日，早晚的天氣已經(jīng)很冷了，a老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了水利工程制圖實(shí)訓(xùn)，由于人數(shù)不多及多方條件制約，本次水利工程制圖實(shí)訓(xùn)由全班同學(xué)（共二十三人）組成一個(gè)實(shí)訓(xùn)小組。 實(shí)訓(xùn)的目的與要求 水利工程制圖實(shí)訓(xùn)的目的是使學(xué)生在掌握了用投影法繪制工程圖樣和圖解空間幾何問題的理論和方法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高繪制和閱讀水工圖的能力，提高理論與實(shí)際相結(jié)合的能力。 學(xué)生完成實(shí)訓(xùn)后，應(yīng)達(dá)到如

10、下要求： （1）掌握制圖的基本規(guī)定；了解水工圖常用的表達(dá)方式和圖示特點(diǎn)； （2）能正確使用繪圖工具和儀器，掌握繪制水工圖的技能和方法； （3）能正確繪制和閱讀水工圖。 實(shí)訓(xùn)的作用與任務(wù) 水利工程制圖實(shí)訓(xùn)是中央廣播電視大學(xué)工學(xué)科水利水電工程與管理專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)課程，是為培養(yǎng)學(xué)員正確識(shí)讀、繪制專業(yè)施工圖、結(jié)構(gòu)圖和參與圖紙會(huì)等能力的最基本的訓(xùn)練。 本次實(shí)訓(xùn)的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生繪制和閱讀本專業(yè)工程圖樣的基本能力，培養(yǎng)空間想象能力和圖解空間幾何問題的初步能力，培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，為學(xué)生的繪圖和讀圖能力打下良好的基礎(chǔ)。 準(zhǔn)備工作 1、閱讀教材及實(shí)習(xí)指導(dǎo)書的有關(guān)內(nèi)容，并

11、查閱相關(guān)的水利工程制圖規(guī)范。 2、領(lǐng)取儀器并檢驗(yàn)(水準(zhǔn)儀一套、3m水準(zhǔn)尺一套、經(jīng)緯儀一套、 50m手搖鋼尺一把、測(cè)釬二個(gè)、水準(zhǔn)記錄本一本、測(cè)回法記錄本一本、量距記錄本一本、繪圖板一塊、繪圖鉛筆、圓規(guī)、三角尺、計(jì)算器等)。 水利工程制圖實(shí)訓(xùn) 水工建筑物是修建在地面上的，它與地面形狀有著密切的關(guān)系。因此，工程上常常需要畫出表達(dá)地面形狀的地形圖，以便根據(jù)地形圖進(jìn)行水利工程的規(guī)劃、設(shè)計(jì)等工作。由于地面形狀復(fù)雜，起伏不平，輪廓又不明顯，長(zhǎng)度方向的尺寸比高度方向尺寸要大得多，如果仍采用前面所講的三視圖或軸測(cè)圖是難以表達(dá)清楚的。因此，人們?cè)谏a(chǎn)實(shí)踐中創(chuàng)造了一種表達(dá)地形面的方法標(biāo)高投影法。 在多面正投影法中，

12、當(dāng)物體的水平投影確定之后，其正面投影的主要作用是提供物體上一些點(diǎn)、線或面的高度。如果能知道這些高度，那么只用一個(gè)水平投影也能確定空間物體的形狀和位置。如圖1。 畫出四棱臺(tái)的俯視圖，并注上其頂面和地面的高度數(shù)值 2.00和0.00及繪圖比例，就可完全確定四棱臺(tái)的形狀與大小。圖中長(zhǎng)短相間的細(xì)實(shí)線叫示坡線，用來(lái)表示坡面，短線在高的一側(cè)。又如圖2。 設(shè)水平面為基準(zhǔn)面，點(diǎn)在面上方m，點(diǎn)在面下方m，就在、兩點(diǎn)水平投影a、b的右下角標(biāo)明其高度數(shù)值，。如右圖，就是點(diǎn)、的標(biāo)高投影圖。 圖1 圖 2 這種用水平投影加注高度數(shù)值表示物體的方法稱為標(biāo)高投影法。它是一種單面正投影。高度數(shù)值 、稱為高程或標(biāo)高。高程以米為

13、單位，在圖上不需注明。在水利工程圖上一般采用與測(cè)量相一致的基準(zhǔn)面，即以我國(guó)青島黃海平均還平面作為全國(guó)統(tǒng)一的高程起算面。為了根據(jù)標(biāo)高投影確定物體的形狀和大小，在標(biāo)高投影圖上必須注明繪圖比例或畫出圖示比例尺。 （一）直線的標(biāo)高投影 直線可以由直線上兩點(diǎn)或直線上一點(diǎn)及直線的方向確定。因此，在標(biāo)高投影中，直線的表示法有以下兩種： 1： 2 圖3 1 直線的表示法 （1）直線的水平投影和直線上兩點(diǎn)的高程； （2）直線的方向和線上一點(diǎn)的高程。圖中直線的方向是用坡度： 和箭頭表示的，箭頭指向下坡如圖3。 直線的標(biāo)高投影同實(shí)長(zhǎng)、傾角之間的關(guān)系與正投影圖一樣，可由直角三角形來(lái)表示。 以直線的標(biāo)高投影及 水平投影

14、為一直角邊，一兩 斷點(diǎn)的高差為另一直角邊， 其斜邊為線段的實(shí)長(zhǎng)。斜邊 與標(biāo)高投影之間的夾角，為 直線對(duì)基準(zhǔn)面的傾角。 2直線的坡度與平距 圖4 （1）直線的坡度 直線上兩點(diǎn)之間的高度差和它們的水平距離（水平投影長(zhǎng)度） 高度差tg?水平距離i? 之比稱為直線的坡度i 上式表明： 兩點(diǎn)見的水平距離為米時(shí)起其高度差即等于坡度。當(dāng)已知直線的標(biāo)高投影時(shí)，高度差可由直線上兩點(diǎn)的標(biāo)高數(shù)值計(jì)算可得，水平距離可由標(biāo)高投影長(zhǎng)度乘以比例計(jì)算出來(lái)，故不難計(jì)算出直線的坡度。 （2）直線的平距 l?水平距離ctg?高度差 直線的平距當(dāng)直線上兩點(diǎn)間的高度差為米時(shí)，其水平距離稱為平距 由上式可知，平距與坡度互為倒數(shù)。直線的坡

15、度越大，其平距越?。黄露仍叫?，其平距越大。 練習(xí) 求直線的坡度與平距， 并求其上點(diǎn)c的標(biāo)高及標(biāo)高為20的點(diǎn)d。 為求坡度與平距，應(yīng)先求出直線兩端 點(diǎn)的高度差和兩端點(diǎn)之間的水平距離，然 后用高度差除水平距離即為坡度。 用比例尺量得水平距離為lab=36，兩 端點(diǎn)的高度差hab=2 4.31 2.3=1 2.0，因此，平距l(xiāng)=3。 下面求c的標(biāo)高。用比例尺量得ac間水平距離為lac=15，于是，點(diǎn)c的標(biāo)高為2 4.3-5=1 9.3。 那么如何求標(biāo)高為20的點(diǎn)d呢？只要求出點(diǎn)d與點(diǎn)或點(diǎn)的水平距離即可。不妨求點(diǎn)d與點(diǎn)的水平距離。點(diǎn)d與點(diǎn)的高差為： 圖5篇四： 水利工程制圖實(shí)訓(xùn)報(bào)告 水利工程制圖實(shí)訓(xùn)報(bào)

16、告 201x年05月10日至201x年05月30日期間，我們?cè)趯W(xué)校老師的的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了水利工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)，由于條件限制，本次水利工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)由全班同學(xué)共同組成一個(gè)實(shí)訓(xùn)小組進(jìn)行。 一、實(shí)訓(xùn)的目的、作用 水利工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)的目的是使之在掌握了大比例尺地形圖測(cè)繪理論和方法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高在工程設(shè)計(jì)、施工以及管理工作中正確使用地形圖及測(cè)量資料的能力。 二、實(shí)訓(xùn)的要求和任務(wù) 通過進(jìn)行水利工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)，使之能掌握普通水平儀及經(jīng)緯儀的使用方法及檢核方法；掌握大比例尺地形圖的測(cè)繪原理及方法；掌握水工建筑物的施工放樣方法；掌握正確識(shí)讀地形圖及正確應(yīng)用相關(guān)測(cè)量信息的方法。 三、實(shí)訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作 1、閱讀教材及實(shí)

17、習(xí)指導(dǎo)書的有關(guān)內(nèi)容，并查閱相關(guān)的測(cè)量技術(shù)規(guī)范。 2、領(lǐng)取儀器并檢驗(yàn)(水準(zhǔn)儀一套、3m水準(zhǔn)尺一套、經(jīng)緯儀一套、50m手搖鋼尺一把、測(cè)釬二個(gè)、水準(zhǔn)記錄本一本、測(cè)回法記錄本一本、量距記錄本一本、繪圖板一塊、繪圖鉛筆、三角尺、計(jì)算器等)。 四、控制測(cè)量 1、選點(diǎn) 本次實(shí)訓(xùn)的控制測(cè)量區(qū)域選擇在寶坻區(qū)環(huán)城南路公園，采用閉合導(dǎo)線，沿香樟林公園小路，共布設(shè)了5個(gè)點(diǎn)。圖根點(diǎn)的選擇均為通視良好，易架設(shè)儀器和量距的地點(diǎn)，a01和a05號(hào)圖根點(diǎn)采用鋼筋水泥樁埋設(shè)，其余圖根點(diǎn)采用木樁埋設(shè)。 2、量距 本次量距采用50m手搖鋼尺，共丈量了11段距離。實(shí)地丈量時(shí)，a03和a04段由于超過了50m長(zhǎng)，采用經(jīng)緯儀進(jìn)行直線定線后

18、，分段進(jìn)行了丈量。丈量后，進(jìn)行了水準(zhǔn)測(cè)量，并通過傾斜改正值計(jì)算公式dh=h2/2l進(jìn)行傾斜改正，閉合導(dǎo)線總長(zhǎng)36 6.120m。 3、水準(zhǔn)測(cè)量 本次實(shí)訓(xùn)的圖根水準(zhǔn)測(cè)量采用閉合導(dǎo)線，共5個(gè)圖根點(diǎn)(a01-a05)，高程系統(tǒng)采用假設(shè)高程(a01=250.000m)，采用等外水準(zhǔn)測(cè)量，水準(zhǔn)儀使用北測(cè)產(chǎn)dszc24型自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀進(jìn)行觀測(cè)，儀器編號(hào)為270564，尺墊用生鐵尺墊，共2個(gè)。采用雙面尺法進(jìn)行讀數(shù)，當(dāng)紅黑面測(cè)出高差大于3mm時(shí)，該測(cè)站進(jìn)行重新觀測(cè)，各圖根點(diǎn)之間的高差閉合差容許值不能大于fh容=40 mm。在進(jìn)行觀測(cè)時(shí)，a01a02段和a04a05段的高差閉合差均大于了容許值，進(jìn)行了重新觀測(cè)，

19、直到小于高差閉合差容許值為止，整個(gè)閉合導(dǎo)線的高差閉合差為+6mm，小于fh容=40 =24mm，該水準(zhǔn)測(cè)量成果可用。篇五： 水利工程制圖實(shí)訓(xùn)報(bào)告 水利工程制圖實(shí)訓(xùn)報(bào)告 xxx實(shí)習(xí)報(bào)告 姓名： 學(xué)號(hào)： 專業(yè)： 班級(jí)： 指導(dǎo)老師： 實(shí)習(xí)單位： 實(shí)習(xí)時(shí)間： x年x月x日x年x月x日 一、實(shí)訓(xùn)的目的、作用 水利工程制圖實(shí)訓(xùn)的目的是使學(xué)生在掌握了用投影法繪制工程圖樣和圖解空間幾何問題的理論 和方法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高繪制和閱讀水工圖的能力，提高理論與實(shí)際相結(jié)合的能力。 學(xué)生完成實(shí)訓(xùn)后，應(yīng)達(dá)到如下要求： (1)掌握制圖的基本規(guī)定;了解水工圖常用的表達(dá)方式和圖示特點(diǎn); (2)能正確使用繪圖工具和儀器，掌握繪制水工圖的技能和方法; (3)能正確繪制和閱讀水工圖。 二、實(shí)訓(xùn)的要