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區(qū)域（戶外）活動(dòng)觀察鳴鳴跳起來啦一、觀察記錄時(shí)間：地點(diǎn)：風(fēng)雨操場(chǎng)一、事件：戶外時(shí)間到了, 孩子們都積極參加游戲 , 這次游戲的目的主要是鍛煉幼兒的雙腳、單腳交替連續(xù)跳躍的本領(lǐng)。當(dāng)每一個(gè)小朋友練習(xí)跳躍的時(shí)候, 我發(fā)現(xiàn)快輪到陳一鳴跳的時(shí)候,他就會(huì)悄悄的跑到隊(duì)尾躲起來, 就這樣有兩三次。“鳴鳴過來你試一試吧, ”我拉著他來到了隊(duì)伍前面, 在這時(shí)有小朋友說“老師他不會(huì)跳 ,他害怕，他膽小?！兵Q鳴聽了小朋友的話, 用力掙開我的手又跑到了隊(duì)尾了。我在叫他時(shí)他就有意的躲開我或裝作沒有聽見的樣子。游戲結(jié)束后,我來到鳴鳴跟前說“鳴鳴咱們倆一起跳好嗎?”鳴鳴聽了我的話,沒有做出反應(yīng)。于是我就主動(dòng)的拉著鳴鳴的手跳了起來。雖然跳的動(dòng)作很笨拙, 但在我的幫助下努力地在練習(xí)跳,我就大聲的鼓勵(lì)他說,鳴鳴你很棒 ,你跳得很好,加油 !鳴鳴聽我的表揚(yáng)他了就更賣勁了連續(xù)練了多次。二、觀察分析鳴鳴在班上是屬于膽小,不太合群的孩子。雖然膽子小,但他的自尊心特別強(qiáng),當(dāng)聽到小朋友否定他或說他不會(huì)的時(shí)候他就會(huì)回避問題甚至出現(xiàn)抵觸的情緒。不喜歡嘗試新的事物。三、反思1 、作為教師要用孩子的視角想問題看問題,了解孩子的內(nèi)心感受,清楚了孩子在想什么的同時(shí)與孩子共同承擔(dān)不愉快的事情,讓孩子快樂參加活動(dòng),讓孩子獲得自信。2 、多給膽小孩子

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