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文檔簡介

1、第八章 教育繼續(xù)教育,第一節(jié) 教師繼續(xù)教育的理論基礎(chǔ), 概念 終身教育 背景 1.從時代的變化看 2.從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)看 3.從知識總量的發(fā)展看 4.從意識形態(tài)看 5.從個人的發(fā)展看, 終身教育的實施方式 1.強調(diào)互動教學(xué) 2.突出案例教學(xué) 3.利用網(wǎng)絡(luò) 對教師繼續(xù)教育的影響 1.現(xiàn)代終身教育理論是繼續(xù)教育的理論基礎(chǔ) 2.終身教育理論是促使各國政府建立本國的 繼續(xù)教育體系,第一節(jié) 教師繼續(xù)教育的理論基礎(chǔ),第二節(jié) 國外教師繼續(xù)教育,一、 美國的教師繼續(xù)教育 1.美國教師繼續(xù)教育產(chǎn)生與發(fā)展 2.美國教師繼續(xù)教育模式 3.美國教師繼續(xù)教育發(fā)展趨勢,第二節(jié) 國外教師繼續(xù)教育,二、 英國的教師繼續(xù)教育 1.英

2、國教師繼續(xù)教育產(chǎn)生與發(fā)展 2.英國教師繼續(xù)教育模式 3.英國教師繼續(xù)教育發(fā)展趨勢,第二節(jié) 國外教師繼續(xù)教育,三、法國的教師繼續(xù)教育 1.法國教師繼續(xù)教育產(chǎn)生與發(fā)展 2.法國教師繼續(xù)教育模式 3.法國教師繼續(xù)教育發(fā)展趨勢,第二節(jié) 國外教師繼續(xù)教育,四、外國教師繼續(xù)教育對我國的啟示 1.加強教師繼續(xù)教育理論研究 2.注重復(fù)合型教師的培養(yǎng) 3.充分重視教師所在中小學(xué)和教師 在教師繼續(xù)教育中的作用,法,法,第三節(jié) 我國教師繼續(xù)教育,我國教師繼續(xù)教育發(fā)展的基本軌跡 1.從培訓(xùn)性質(zhì)上看，由側(cè)重于學(xué)歷教育到非學(xué)歷教育 2.培訓(xùn)內(nèi)容上看，由側(cè)重教材教法轉(zhuǎn)向教師專業(yè)化發(fā)展 3.在培訓(xùn)管理上，由行政命令到發(fā)揮機構(gòu)的能動性 4.培訓(xùn)機構(gòu)由單一封閉到多元開放,第三節(jié) 我國教師繼續(xù)教育,我國教師

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