2021年國際投資學(xué)課程工作總結(jié)

1、 2021年國際投資學(xué)課程工作總結(jié)撰寫人：_日 期：_2021年國際投資學(xué)課程工作總結(jié)(衡水學(xué)院國際貿(mào)易教研室王金波)_第一學(xué)年我擔(dān)任08國貿(mào)本，10專升本的國際投資學(xué)這門課程的教學(xué)與輔導(dǎo)工作，通過這一學(xué)期的教學(xué)不僅在教學(xué)方法上有了進一步的提高，而且，對國際投資學(xué)這門課程內(nèi)容的把握有了_深入的了解。自己再給學(xué)生講授這么課程是學(xué)生掌握國際投資基本理論的同時也發(fā)現(xiàn)在講授該課程過程總的不少問題，現(xiàn)將這學(xué)期對該課程的工作總結(jié)如下幾方面:一、課程概述國際投資(InternationalInvestment),又稱對外投資(ForeignInvestment)或海外投資(OverseasInvestmen

2、t)，是指跨國公司等國際投資主體，將其擁有的貨幣資本或產(chǎn)業(yè)資本，通過跨國界流動和營運，以實現(xiàn)價值增值的經(jīng)濟行為。國際投資的內(nèi)涵應(yīng)包括以下三個方面:1、參與國際投資活動的資本形式是多樣化的。它既有以實物資本形式表現(xiàn)的資本，如機器設(shè)備、商品等(FDI)，也有以無形資產(chǎn)形式表現(xiàn)的資本，如商標(biāo)、專利、管理技術(shù)、情報信息、生產(chǎn)訣竅等;還有以金融資產(chǎn)形式表現(xiàn)的資本，如債券、股票、衍生證券等(FII)。2、參與國際投資活動的主體是多元化的。投資主體是指獨立行使對外投資活動決策權(quán)力并承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的法人或自然人，包括_和非_機構(gòu)、跨國公司、跨國金融機構(gòu)及居民個人投資者。而跨國公司和跨國銀行是其中的主體。3、國際

3、投資活動是對資本的跨國經(jīng)營運活動。這一點既與國際貿(mào)易相區(qū)別，也與單純的國際信貸活動相區(qū)別。國際貿(mào)易主要是商品的國際流通與交換，實現(xiàn)商品的價值;國際信貸主要是貨幣的貸方與回收，雖然其目的也是為了實現(xiàn)資本的價值增值，但在資本的具體營運過程中，資本的所有人對其并無控制權(quán);而國際投資活動，則是各種資本運營的結(jié)合，是在經(jīng)營中實現(xiàn)資本的增值。因此，國際投資學(xué)這門課程是研究開放經(jīng)濟條件下實物資本和產(chǎn)業(yè)資本跨國界的自由流動過程，通過這一過程，投資國不僅取得了投資收益而且還有力地規(guī)避掉了直接從事對外貿(mào)易的各種限制條件。以此同時，東道國通過利用投資國的基本輸入可以有力的彌補國內(nèi)建設(shè)資金不足的問題，更好更快的促進本

4、國經(jīng)濟的建設(shè)，提高本國的綜合實力，給兩個國家?guī)黼p贏。二、教材概述我所使用的教材是_大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院國際貿(mào)易教研室綦建紅老師主編的國際投資學(xué)課程由_大學(xué)出本社出版，本書的整個邏輯框架比較清晰和_建立了理論和實踐的相結(jié)合，從宏觀角度來講本書分為理論部分和實踐部分，其中理論部分(第一章至第十一章)實踐部分(第十一章至第十二章)，從微觀角度具體來講整個教材分為國際投資概述、國際投資理論基礎(chǔ)、國際投資的環(huán)境分析、國際投資的方式、國際投資的主客體、國際投資的管理、我國利用外資的實踐，整個教材的脈絡(luò)清晰，內(nèi)容充實，并且在整個課程教學(xué)當(dāng)中每章安排了不同形式的案例來供學(xué)生進一步閱讀，大_大提高了學(xué)生對本門課程的認

5、識和了解。三、教學(xué)過程中的收獲首先，加深了對該課程的了解和知識的把握，學(xué)生的整體反應(yīng)良好達到了預(yù)期的講授效果。其次，在教學(xué)方法上有了重大的改進，由原來的單純理論講授轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)變到理論和案例相結(jié)合的教學(xué)模式，這更加有利于學(xué)生對學(xué)習(xí)該科課程的理解。最后，采用交叉學(xué)科的講授方式對于國際投資學(xué)用到的而學(xué)生部具備的知識在課程講授過程中加以補充和提示。四、教學(xué)過程中的問題首先，學(xué)生基本的經(jīng)濟理論掌握的還不扎實，在整個理論講述過程當(dāng)中學(xué)生對定性的分析描述掌握的還比較充分，但是對定量的實證分析缺乏必要的邏輯思維能力，其中表現(xiàn)比較突出的是第二章國際投資理論這一節(jié)，其次，國際投資學(xué)作為國際貿(mào)易的專業(yè)課是以其他的專業(yè)基

6、礎(chǔ)課為前提的，只有具備了一定的專業(yè)基礎(chǔ)課如:國際金融、時間序列分析，之后才能開設(shè)本課程的學(xué)習(xí)，所以在安排上應(yīng)當(dāng)先上國際金融學(xué)后開國際投資學(xué)二者有一個先后的邏輯關(guān)系。這樣才能使學(xué)生才能更加深入的學(xué)習(xí)該課程，加深對該課程的理解個分析能力。其次，學(xué)生對枯燥的理論學(xué)習(xí)易產(chǎn)生反感情緒喜歡案例教學(xué)這就要求我們老師要掌握和豐富自己的知識儲備和教學(xué)方法，能夠做到理論聯(lián)系實際，用生動的案例來稀釋灰色難懂的理論，從而使學(xué)生深刻了解，當(dāng)然這需要我們在可惜啊要加大備課力度和知識儲備力度。最后，學(xué)生的數(shù)學(xué)水平能力比較差，基本的統(tǒng)計分析方法還沒有學(xué)會，不會利用數(shù)據(jù)來說明經(jīng)濟問題，著嚴重的制約了學(xué)生對經(jīng)濟問題分析和了解的能

7、力，同時這也是我們在教學(xué)過程當(dāng)中應(yīng)該思考的。五、教學(xué)過程中的建議(1)制定更科學(xué)的獎勵方案，強調(diào)目標(biāo)管理、過程管理，方案條目更清晰，更有利于教師對兩類臨界生的管理。(2)加強學(xué)生學(xué)業(yè)成績的管理，規(guī)范學(xué)生成績的管理，更科學(xué)制定一系列學(xué)生成績統(tǒng)計方法，更便于教師、學(xué)生、家長的分析，成績分類目標(biāo)更明晰(3)制定課堂作業(yè)學(xué)生問卷調(diào)查，并進行調(diào)查、分析、反饋，受到良好的效果。(4)發(fā)揮老師的能動性，積極的跳動起學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)專業(yè)課的興趣，強調(diào)課程的重要性(5)理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合，重視學(xué)生分析能力的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會獨立思考和認識問題發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力總之，在國際投資學(xué)這么課程的授課中，不僅豐富了自己的授課經(jīng)驗