語文S版三年級語文下冊期末檢測考試復(fù)習(xí)強化練習(xí)及答案

1、語文S版三年級語文下冊期末檢測考試復(fù)習(xí)強化練習(xí)及答案班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 讀拼音，寫詞語：ch ji li shu png x dng tng yng q（_） （_） （_） （_） （_）min du bn j l ki xio tu tu ln（_） （_） （_） （_） （_）2. 看拼音，寫詞語。n jng sh zh zh xi ho q （_） （_） （_） （_）zho yn g lo c zhung zh gn （_） （_） （_） （_）yng zi zhn y hung y l co（_） （_） （_） （_）3. 讀拼音，寫詞語。xng zi t q

2、 ji q ku jing xing jio b tng g dng ji r lu y wi yng png zi zu zi zo h f q zh ten kn zh 4. 根據(jù)拼音，規(guī)范、工整地書寫詞語。gu z zhn bi hung y l xng qing b gun ch rng mo hu zh y bn zhng jng 句子訓(xùn)練營5. 請按要求完成句子練習(xí)。1照樣子補充句子他高興得手舞足蹈。_得_2改成“被”字句密密層層的枝葉把人們的視線擋住了。_3用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面兩句話連成一句。小女孩一根火柴也沒有賣掉。小女孩回家會挨爸爸的責打。_4修改病句。媽媽去超市買了許多食物

3、，有速凍餃子、餅干、牙刷和饅頭。_6. 句子訓(xùn)練營。1雖然她腿腳落下了殘疾，但是不愿意讓別人看見她走路的姿勢。（修改病句）_2我怎么能離開自己的陣地呢？（給句子換個說法，意思不變）_3光持石擊甕破之。（翻譯句子）_4英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來。（用加點詞語寫句子）_7. 按要求完成句子練習(xí)。1孫中山把那段書一字不漏地背了出來。（改為“被”字句）_2濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。（仿寫擬人句）閃閃的星星_3（_）奶奶（_）小女孩叫起來（_）（_）請把我?guī)ё甙桑╛）（給句子加標點）4公園的花開了！有紫紅的、淡黃色的、彩色的、雪白的（修改病句）_8. 按要求寫句子。1棗核蹦出來說:“

4、牲口是我牽的。”（改為轉(zhuǎn)述句）_2棗核很聰明。 棗核很勤快。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話）_3棗核說：“大家 都不用愁，我有辦法！”（改成轉(zhuǎn)述句）_課內(nèi)填空9. 按課本內(nèi)容填空。1._是給田野的，看，田野像_。橙紅色是給_的，橘子、柿子_，爭著要人們?nèi)フ兀?.花的學(xué)校的作者是_（國家）的_（人名），文章運用_的修辭手法，描繪了孩子們眼中的世界。這篇課文我最喜歡的一句是：_。3.不懂就要問講的是_小時候在私塾讀書，為了弄懂書里的意思大膽向先生_的事。10. 按課文內(nèi)容填空1“停車坐愛楓林晚，_?！边@首詩的作者是_，其中“坐”的意思是：_。這首詩描寫的是秋天的美景，我知道在秋天開的花有_。2這

5、學(xué)期，我們學(xué)了許多名家的作品，比如花的學(xué)校作者是印度詩人_，賣火柴的小女孩是著名童話大王_的作品，我還讀過他的童話作品集_3秋天的雨，有一盒五彩繽紛的_。它把黃色給了_，紅色給了_，金黃色給了_，橙紅色給了_11. 把下面的詩句補充完整。1竹外桃花三兩枝，_。2_，每逢佳節(jié)倍思親。3綠陰不減來時路，_。4借問酒家何處有？_。12. 按課文內(nèi)容填空。1._，春江水暖鴨先知。（惠崇春江曉景）2.天才在于積累，_。（華羅庚）3._的太陽剛一露面，圓圓的臉蛋_。山村的早晨4.清明節(jié)下起了綿綿細雨，讓我想起了一句古詩“_，_?！泵慨斂吹讲慌W(xué)習(xí)的同學(xué)，我就會用勸學(xué)中的“_，_”來勸他。5.揠苗助長是一

6、則寓言故事，通過寫_的小故事，告訴我們_的道理。6.我們學(xué)習(xí)了瀑布一課，課文中瀑布的全身像一道白銀；站在瀑布山腳下仰望，瀑布像_；吹來一陣風的時候，瀑布被風吹得_。形近字詞13. 比一比，再組詞。撥（_） 扯（_） 浪 （_） 磨（_）拔（_） 址（_） 狼 （_） 蘑（_）苦（_） 郎（_） 仇 （_） 希（_）若（_） 廊（_） 九 （_） 布（_） 14. 比一比，再組詞。淺（_） 載（_） 搖（_） 飄（_） 庭（_） 線（_） 栽（_） 遙（_） 漂（_） 挺（_） 15. 比一比，組詞語。皂（_） 泡（_） 碗（_） 亂（_）透（_）泉（_） 炮（_） 婉（_） 刮（_）誘（_）1

7、6. 比一比，組詞。亂（_） 經(jīng)（_） 憐（_） 形（_） 刮（_） 徑（_） 冷（_） 行（_） 補全詞語17. 先將詞語補充完整，再完成練習(xí)。（_）手（_）腳 （_）面（_）方（_）發(fā)（_）中 （_）心（_）意（1）我還能再寫幾個這樣的詞語。_ _ _（2）結(jié)合語境，選擇恰當?shù)脑~語填空。馬蜂從（_）向小伙伴們沖了過來，大家（_）地拿起手中的東西抵擋起來。他改掉了做事（_）的毛病，經(jīng)過努力練習(xí)，終于成為了（_）的神槍手。18. 將下列詞語補充完整。五彩（_）（_） 春（_）秋（_） 天（_）云（_）（_）嚼（_）咽 百（_）百（_） （_）頭（_）腦19. 把下面的詞語補充完整。原（_）不（

8、_） （_）頭（_）臉 不由（_）（_）（_）情（_）客 （_）不暇（_） 各（_）各（_）我還知道一些四個字的詞語：_、_ 、_、_20. 把下列詞語補充完整,并按要求填空。 掩耳盜 _沒精打_津津有_物產(chǎn)_富眼見為_,耳聽為_小紅生病了,走路都低著頭,看上去_的。（選擇一個詞語填空）劃線的詞語屬于_故事,我還能寫兩個這樣故事的詞語: _、_。閱讀理解21. 課外閱讀。我的童年，像彩色的夢！沐浴在春天的陽光下，歡跳于錦簇耀眼的花叢中，和蜂兒嬉戲，和蝴蝶追逐那，就是童年的我。松軟的海灘上，有位正在拾貝殼的小姑娘，她睜著一對黑鉆石般的眼睛，驚奇地發(fā)現(xiàn)，離開了大海，玲瓏剔透的貝殼就失去了光澤。她趕

9、忙把一小堆五顏六色的貝殼放入海水里那，也是童年的我。滿山紅葉如火一般耀眼，一片片楓葉落到地面，把大地染得通紅。一位小姑娘手拿一束枯葉，皺著眉，歪著頭，站在爸爸的肩上，要把那手中的落葉安到樹枝上，顯得那么誠心，那么鄭重那，還是童年的我。北國的雪花像鵝毛一樣輕，一樣白，飄落到哪里，哪里就銀光閃閃。廣場上，融化了的積雪又凍得像鏡面兒似的。一位年輕的媽媽拉著自己的小女兒，鼓勵她勇敢地滑行，要她像海燕一樣勇敢、堅強，學(xué)會在冰上自由飛翔。她會意地點點頭，放開了媽媽的手，向前滑去。跌倒了，爬起來，又跌倒了，再爬起來然而，“小海燕”終于展開了柔嫩的雙翅。媽媽甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像媽媽一樣甜那，依然是

10、童年的我。充滿新奇，充滿幻想，充滿溫馨，我的童年，使我永遠難忘。啊，童年，記憶中的明珠，你是我心靈上的彩虹！1給短文加一個恰當?shù)念}目，寫在文前的橫線上。2聯(lián)系上下文，理解詞語。(1)鄭重: _。 (2)柔嫩: _。3作者把童年比作_、_、_。4作者選取了在_、_、_、_這幾個鏡頭中童年的“我”，抒發(fā)了“我”_。5文中畫橫線的句子中，“小海燕”指_;“終于展開了柔嫩的雙翅”是說_。22. 讀短文，做習(xí)題。 小藍裙的故事美國彼蘭特多年以前，一個小鎮(zhèn)的小學(xué)來了一位新老師。開學(xué)時，老師就向小朋友們宣布，這個學(xué)期誰最努力，對班級貢獻最多，老師會親自做一件禮物送給她。學(xué)期結(jié)束時，有個小女孩得到了老師做的一

11、條小藍裙。小女孩很高興地跑回家，穿上小藍裙給媽媽看。媽媽卻覺得有些不對勁。原來小女孩的臉和上衣是臟的，與小藍裙不協(xié)調(diào)。于是媽媽給小女孩梳洗，換上干凈的衣服。哇，好一個漂亮的小公主！小女孩像變了一個人似的。小女孩和媽媽都很高興。過了一會兒，媽媽又覺得不對勁了。原來，平時不注重整理，家里亂糟糟的，與穿著小藍裙的漂亮女兒不協(xié)調(diào)，于是母女倆一同收拾屋子，一個下午的工夫，家里煥然一新。傍晚，爸爸回家，一進門就急著往外走，以為進錯門了。第二天，爸爸看到雜草叢生的庭院與整潔的家很不協(xié)調(diào)，于是決定整理庭院，粉刷墻面。三天后，一棟整潔亮麗的房屋出現(xiàn)在街道上。鄰居們看到他們的房子如此干凈整潔，覺得自己住的地方不對

12、勁。一個月后，一條整齊潔凈的街道出現(xiàn)在這個城鎮(zhèn)上。1第五自然段中與“亂糟糟”形成鮮明對比的詞語是_。2第三自然段中，“不協(xié)調(diào)”具體是指（ ）A穿著小藍裙的漂亮女兒與亂糟糟的家不協(xié)調(diào)B小女孩臟臟的臉和上衣與干凈的小藍裙不協(xié)調(diào)C雜草叢生的庭院與整潔的家不協(xié)調(diào)3這篇短文告訴我們（ ）A獎勵肯定能帶來意想不到的收獲B改變往往是從細微之處開始的。從我做起，從小事做起，用自己的進步來影響別人23. 讀課文片段，完成練習(xí)。早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把

13、學(xué)校打扮得絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里（ ）打招呼，向（ ）問好，向（ ）敬禮。1把下列短語填在選段中的括號里。（填序號）敬愛的老師 高高飄揚的國旗 歡唱的小鳥2從“大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友”我感受到（ ）A不同民族的服裝各不相同。B不同民族的小學(xué)生之間團結(jié)友愛。3這段話描寫的是同學(xué)們在_和_的情景。4仿照選段中畫橫線的句子，將下面的句子補充完整。春天來了，從_，從_，從_，飛來了許多小鳥。24. 閱讀短文，回答問題。打翻的魚缸三年級的教室里，同學(xué)們正在緊張地進行期中考試，監(jiān)考老師也靜靜地守在這里。教室最后一排，一個小男孩的臉一陣紅一陣白，這并不是因為試題太難，而是他太想上廁所。但是

14、，靦腆的他想等考試結(jié)束后再沖向洗手間。忽然，尷尬的事發(fā)生了，他尿褲子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：這下完了，如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，我會被笑死的，再也不會有人愿意和我一起玩了，怎么辦??？小男孩的眼中盈滿了淚水。幸好同學(xué)們都在埋頭寫題，。細心的老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的焦躁不安。他輕輕地走到小男孩身邊，立刻就明白了一切。隨后，老師不動聲色地來到窗邊，端著窗臺上的金魚缸走過來，經(jīng)過小男孩身邊時，他“一不小心”打翻了魚缸，小男孩身上濺滿了水。這突如其來的事故驚擾了其他同學(xué)，大家都回過頭來看著老師和小男孩。老師連忙向小男孩道歉，并示意其他同學(xué)繼續(xù)考試。接著，他領(lǐng)著小男孩來到自己的辦公室，擦干小男孩身上的水，并給他換

15、上一條干凈的褲子。小男孩回到教室的時候，穿著一條極不合身的褲子，皮帶都系到胸口上了，看上去滑稽極了，但是，而是對他報以友善和同情的眼神。小男孩心里對老師充滿了感激?？荚嚱Y(jié)束了，同學(xué)們陸續(xù)離開了教室，最后剩小男孩一個人，他走到老師身邊，怯生生地對老師說（）（）謝謝您，老師（）（）（）不要緊，我小時候也弄濕過褲子（）（）老師拍拍小男孩的頭（ ）微笑著說（ ）過了一會兒，小男孩穿著那條不合身的褲子，一蹦一跳地走出了教室。你看，老師巧妙地利用了打翻魚缸這件事情，來掩飾小男孩的尷尬事，這是多么聰明，多么富有愛心的老師啊!1聯(lián)系上下文，選擇恰當?shù)木渥犹钤谖闹袡M線上。（填序號）A沒有一個同學(xué)嘲笑他 B沒有人

16、發(fā)現(xiàn)小男孩的異常2在短文中的“（ ）”里加上恰當?shù)臉它c符號。3短文第自然段中“這突如其來的事故”在文中具體指（）A小男孩尿褲子了B細心的老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的焦躁不安C老師“一不小心”打翻了魚缸，小男孩身上濺滿了水D老師連忙向小男孩道歉，并示意其他同學(xué)繼續(xù)考試4按照短文記敘的順序，給下列表述小男孩心理變化的詞語標上序號。羞愧（_）感激（_）焦躁不安（_）5用“”在短文中畫出能概括短文中心的一句話。寫作25. 習(xí)作展示。小麻雀彬彬回到家里，很難過媽媽耐心地開導(dǎo)了她。想象一下：媽媽是怎么說的？聽了媽媽的話，小麻雀會怎么想，又會怎么做？如果再舉行唱歌比賽，結(jié)果會怎么樣？請根據(jù)上面的短文接著寫一寫下面的故

17、事。要求：1內(nèi)容要具體。2語句通順。3字數(shù)200字以上。_26. 習(xí)作展示。我們度過了許許多多個周末，周末你和家人都是怎樣度過的？把你覺得最有意義的、最難忘的、最美好的、最傷心的一個周末寫下來。要求：請以“這真是一個 的周末”為題寫一寫。把你想寫的一個周末像放電影一樣，在腦海里回想一遍，然后再寫下來。_27. 習(xí)作表達。童話世界是多么神奇啊！我們也來編童話故事吧！看到下面的詞語，你的腦海里浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？你想到了什么樣的故事？提示：1請你從中任選一個或幾個詞語，也可自己添加喜歡的角色，發(fā)揮想象，把故事寫下來。2語句通順連貫，條理清楚，正確使用標點。3卷面整潔，字數(shù)在250字以上。題目自擬。

18、早晨 臥室里 眼睛 星期六 大街上 小刺猬 春天 森林里 啄木鳥_答案1、持久 淚水 平息 動聽 勇氣 面對 班級 離開 小腿 投籃 2、安靜 樹枝 這些 好奇 招引 古老 粗壯 枝干 影子 陣雨 荒野 蘆草 3、性子 提取 夾起 夸獎 香蕉 筆筒 古董 假如 漏雨 喂養(yǎng) 胖子 做賊 棗核 夫妻 折騰 困住4、規(guī)則 準備 荒野 旅行 墻壁 觀察 絨毛 或者 一本正經(jīng)5、他急 團團轉(zhuǎn) 人們的視線被密密層層的枝葉擋住了。 小女孩如果一根火柴也沒有賣掉，回家就會挨爸爸的責打。 媽媽去超市買了許多食物，有速凍餃子、餅干和饅頭。6、因為她腿腳落下了殘疾，所以不愿意讓別人看見她走路的姿勢。 我不能離開自己

19、的陣地。 司馬光拿起石頭砸甕，甕破了。 元元做事總是慢吞吞的。7、那段書被孫中山一字不漏地背了出來。 在夜空中向我們眨眼呢。 “ ，” ， “ 。” 公園的花開了！有紫紅的、淡黃色的、雪白的 8、棗核蹦出來說，牲口是他牽的。 棗核不僅很聰明，也很勤快。 棗核讓大家都不用愁，他有辦法！9、金黃色 金色的海洋 果樹 你擠我碰 印度 泰戈爾 擬人 雨一來，他們便放假了 孫中山 提問10、霜葉紅于二月花 杜牧 因為 菊花 泰戈爾 安徒生 拇指姑娘 顏料 銀杏 楓樹 田野 果樹11、春江水暖鴨先知 獨在異鄉(xiāng)為異客 添得黃鸝四五聲 牧童遙指杏花村12、竹外桃花三兩枝 聰明在于勤奮 遲起 羞得通紅 清明時節(jié)

20、雨紛紛 路上行人欲斷魂 黑發(fā)不知勤學(xué)早 白首方悔讀書遲 古時候的一個人盼望禾苗長得快些，就把禾苗一顆一顆往高里拔，最后禾苗都枯死了 事物都有它自身的發(fā)展規(guī)律，如果違背規(guī)律去改變它是不行（意對即可） 一座珍珠的屏 如煙，如霧，如塵。13、點撥 拉扯 波浪 石磨 拔河 地址 狼狗 蘑菇 辛苦 新郎 仇恨 希望 假若 走廊 九個 布匹 14、深淺 載重 搖擺 飄揚 家庭 線段 栽樹 遙遠 漂流 挺住15、肥皂 水泡 大碗 胡亂 透明 泉水 大炮 委婉 刮風 誘人16、雜亂 經(jīng)過 可憐 形狀 刮過 小徑 冷靜 行為 17、七 八 四 八 百 百 三 二 一心一意 七上八下 三言兩語 四面八方 七手八腳

21、 三心二意 百發(fā)百中 18、繽 紛 華 實 高 淡 細 慢 發(fā) 中 搖 晃 19、封動 動 劈 蓋 自 主 熱 好 目 接 種 樣 情不自禁 五湖四海 家徒四壁 四面楚歌 20、鈴； 采； 味； 豐； 實； 虛； 無精打采； 寓言； 畫蛇添足； 刻舟求劍 21、1童年的夢2嚴肅認真地對待 柔弱、嬌嫩 3彩色的夢記憶中的明珠心靈上的彩虹4花叢中嬉戲海灘上拾貝殼樹林中安落葉廣場上學(xué)滑冰對童年的懷念之情5“我” “我”學(xué)會了在冰上滑行22、1煥然一新2B3B23、1 2B3上學(xué)路上 來到學(xué)校時 4樹林里 田野上 天空中24、1BA2 ：“?！薄?。”，。3C4 1 3 2 5你看，老師巧妙地利用了打翻

22、魚缸這件事情，來掩飾小男孩的尷尬事，這是多么聰明，多么富有愛心的老師啊！25、范文：續(xù)寫驕傲的小麻雀自從上次比賽的失落，媽媽開導(dǎo)小麻雀說：“要想改正首先就要多看其他人的優(yōu)點而不是缺點，要比別人多付出，付出的多了，收獲就越多，多學(xué)習(xí)幫助他人，要正視自己的缺點，虛心領(lǐng)教學(xué)習(xí)，學(xué)會尊重”。聽了媽媽的話，小麻雀開始更加勤奮的，努力學(xué)習(xí)唱歌。在第二次的唱歌比賽中小麻雀取得了非常好的成績，脫穎而出。這個故事告訴我們小麻雀彬彬因為驕傲而在比賽中什么也沒得到。在現(xiàn)實生活中我們也不能驕傲，我也可以用十二個字來概括全文，叫：“謙虛使人進步，驕傲使人落后”。26、范文：這真是一個最難忘的周末若沒有親自爬過山，就根本不知道爬山的辛苦，更不明白“無限風光在險峰”這句話的含義。去年暑假的一次爬山，是我最難忘的周末。那天，媽媽和我來到了外婆家，妹妹也在，媽媽說“我們?nèi)ヅ郎桨?！”我們都說：“好！”媽媽為我們準備了水、面包來到山腳下，媽媽喊：“預(yù)備起！”我們就一起向上爬。剛剛爬了幾步，我就上氣不接下氣，兩只手撐在膝蓋上當“拐杖兒”使，剛好前面有棵大樹，我就靠著樹干休息了片刻，然后又繼續(xù)往上爬?？晌业耐染拖癖皇裁蠢×怂频?，每一步都很艱難。我抬頭，只見妹妹他們都在我前面，我想，我如果爬不上去這座山，以后還怎么和她爬更高的山呢？于是我咬緊